第9课 对外开放 教案（表格式）

备 课 本 主备： 审核： 时间：
课题：第9课对外开放 课型： 新授课
教学目标 知道我国对外开放的原因，以 及深圳经济特区的建立。2、认识我国对外开放格局的形成与特点。 3、了解对外开放的艰辛和决心，以及带来的影响，认识对外开放的巨大作用。 4.理解中国加入世界贸易组织的作用。认识开放的重要性，培养面向 世界的意识。
教学重点：了解建立经济特区的曲折成长。
教学难点：理解对外开放格局的形成是有计划、有步骤的。分析我国加入世界贸易组织的影响。 认识对外开放带来的巨大成就，是一项正确的基本国策。
教学方法： 材料分析法、合作法、讲授法
教学准备：PPT
教 学 过 程 设计或备注
导入设计 出示材料：1977 年人均 GDP 数据（部分）（右图） 教师活动：根据 1977 年人均 GDP 数据显示，对比宝安（深 圳）农民和香港农民一天的收入差距，如果你是宝安当 地的农民，看到香港农民的收入，你作何感想？新授：寻开放之因 思逃港困局 寻开放之因： 出示材料：1978-1979 年形成最为猛烈的偷渡风潮（见PPT）教师出示问题学生思考：根据图文资料，分析国内出现大逃港状况的历史原因。 师生小结：通过大逃港事件说明长期的“左”倾错误导致民众的苦难，从而推动了深圳特区 的建立，是民众用血和泪自发向外交流逼出来的。 教师活动：面对这种状况，国家如何应对？ 出示材料： 见PPT学生思考。师生小结：大逃港民众被迫外逃和高层领导主动出国考察，促成了对外开放的到来。追开放之路 思开放之因 追开放之路 出示空白中国地图： 学生活动：根据地图和书本，独立梳理对外开放格局的形成 过程，完成后再同桌相互讲述。 教师活动：利用时间轴，请同学在地图上指出时间轴上对应 的对外开放的城市、区域的具体位置或地理范围。并请学生概括对外开放格局的特点。 教师过渡：你能找到我们温州吗？温州属于哪一阶段？ 学生活动：指出地图上温州的位置，属于首批沿海开放城市之一，对外开放过程中的第二阶 段。谋温州囧局 追开放之路 出示材料：1980 年温州民谣：“白天倒霉，晚上等死”。“永嘉单干，平阳讨饭，文成人 贩，洞头靠贷款吃饭”。“温州死路一条”。 教师活动：请用温州话朗读上述民谣。以上温州民谣，反映当时温州存在什么问题？ 教师活动：反映温州当时经济落后、人民生活困难。温州什么时候改变这个局面的呢？出示资料： 材料一：材料二：教师活动：据地图和文字材料，温州为什么被选入首批沿海港口开放城市？ 从多角度出发，如社会原因、历史原因、政治原 因、地理位置等方面分析其原因。 享开放之果 （1）探双子星座 享开放之果 出示资料：材料一：材料二： 材料三：学生活动：温州和深圳遇到困境为：小组合作，完成表格，展示交流。师生小结：总结温州和深圳遇到困境为：思想保守、受到质疑、资金 不足。如果你是当地支持开放的领导干部，你会如何应对？出示资料：略教师小结:从中看出领导干部需要勇气和担当，不管是当地的领导还是邓小平，对于当时改变 中国表现出来的智慧和强烈的历史担当精神，开放是多么不容易。国家没有钱，没有资金支 持，特区“特”在哪里 设立特区的目的是什么？出示资料： 材料一：材料二：略学生活动：从材料中获取信息，结合教科书内容，描述经济特区的特点和设立特区的目的。入世遭遇新挑战 对外开放再出发 教师活动：加入 WTO，带来机遇的同时，也带来挑战，我国是否还要继续坚持对外开放？ 出示资料：1998 年，欧盟打火机厂商提出 2 欧元以下的温州打火机需加安全锁的 CR 法案， 学生活动：描述入世给中国带来的积极影响，经济全球化是趋势不可避免。 教师活动：中国正是在应对和解决以上挑战的过程中逐步扩大开放，形成了全方位、多层次 和宽领域的开放格局，取得了对外开放的伟大成就，未来属于你们，好好学习，积极投入新 时代的开放建设中。
作业设计：《作业本》P42-43，预习第10课的课前预习
板书设计 教学反思：
第 周
第 课时
总 课时