第14课海峡两岸的交往 教案（表格式）

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课题 第14课 海峡两岸的交往 课型： 新授课
教学目标 知道新中国成立后，党和政府对台方针政策的变化;掌握两岸关系的发展;知道海峡两岸交往日益密切的原因和表现。3、、使学生认识到:中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表，从而树立起对国家、民族的历史责任感和使命
教学重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。
教学难点：“和平统一、一国两制”的对台基本方针。
教学方法： 分析法、讨论法
教学准备：多媒体
教 学 过 程 设计或备注
导入出示：台湾著名诗人余光中写的一首《乡愁》。学生思考：从诗中你感受到一种什么样的情怀 诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢 新中国成立后，党和政府针对台湾问题采取的方针政策有哪些 海峡两岸交往的史实有哪些 让我们一起走进第14课《海峡两岸的交往》。二、新授（一）推进祖国统一大业1.台湾自古以来就是中国的领土材料一 三国时期，孙权派卫溫到达夷洲；隋唐时；隋炀帝三次派人去流求；元朝时，设湖巡检司管辖澎湖和琉球；清朝初年(162年)郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；清康照年间，1683年清军进駐台湾。1684年清政府设置台湾府，隶属福建省；清末(1895年)《马关条的》中把台湾割让给日本1945年抗日战争胜利，台湾回归祖国。学生阅读上述材料：说明了什么问题 2.台湾问题的由来(1)请结合上图的年代尺，说出台湾在历史上与祖国有三次分离与两次回归的史实。(2)结合年代尺回答，台湾最后与祖国分离与前两次分离以及香港、澳门与祖国的分离有什么本质的区别 （3）新中国成立后到改革开放以前，党和政府对待台湾问题的态度有何变化？4.改革开放以来，两岸关系的变化材料一 改革开放以后，党和政府确立了和平统一祖国的大政方针。不久，在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上形成了“和平统一，国两制”的对台基本方针。材料二 1979年，人民解放军停止她击金门、马祖。大陆倡议实行“三通”。材料三 海峡两岸的亲人再次重逢。学生思考：材料一中指出的方针有何作用 (2)材料二反映了两岸交往的哪一史实 有何影响？( 3)根据材料三，指出海峡两岸同胞的隔绝状态被打破的标志。材料四 海峡两岸关系协会(4)材料四中反映出的是哪年在大陆成立的民间团体 哪年在台湾成立了海峡交流基金会 两岸授权这两个民间团体开始进行哪些活动 海基会和海协会于1992年达成了哪项共识 1995年，祖国大陆方面又为拉近两岸关系作出了什么贡献 材料五 2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主常连战。两人的这次提手，是时隔60年国共两党最高领导人的历史性握手。结合材料五和课本内容回答，双方会见中的重要内容是什么 有何历史意义 材料六 习近平在同马英九的会面中强调，两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。两岸双方应坚持“九二共识”材料六反映的史实最有可能是什么 二、日益密切的交往材料一 2008年9月8目，受海基会委托，海协会会长陈云林抵成都向川地震灾区转交台湾同胞自发捐助的2.72亿元人民币。下图为陈云林(左)向四川方面转交台湾同胞捐款材料二 1988年1月，第一个台湾返乡探亲团叠上八达岭长城。材料三 《海峡两岸经济合作框架协议》(节选)序言：略结合上述三则材料，介绍海峡两岸日益密切的交往情况。教师进行讲解：在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人员往来以及经济、文化等领城的交流蓬勃发展。2008年11月，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。三：总结：党和国家为了早日实现祖国统一，正在进行不解的努力。我们都坚信海峡两岸的统一一定会实现。
作业设计：《作业本》P63-65，预习第15课的课前预习
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