第7课 辽、西夏和北宋的并立 学案（无答案）

第7课　辽、西夏与北宋的并立 学案
主备人： 审核人：初一历史组 班级： 小组 ： 姓名：
学习目标 ①知道辽、西夏、北宋之间的和战；了解民族政权并立的时代特征。②正确认识澶渊之盟的历史作用。
核心 澶渊之盟
架构 知识结构（图、表）
方法结构 自主
【自主预习】
一、契丹族与党项族
1．契丹族
(1)兴起背景：到9世纪后期，契丹已经有了________、________和纺织等产业，并开始建筑________、城邑。
(2)建立政权：10世纪初，________族首领______________统一契丹各部，建立政权，都城在________________。
(3)统治措施：发展生产，创制________，国力不断增强。
2．党项族
(1)兴起背景：原属羌族的一支。唐朝时，社会生产有所发展。
(2)建立政权：11世纪前期，________族首领________称大夏皇帝，定都________，史称________。
(3)统治措施：仿效________制度，订立官制、军制和法律，并鼓励________，发展农牧经济，还创制了____________。
二、辽与北宋的和战
1．背景：辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与__________的冲突加剧。
2．表现：
宋太祖 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节
宋太宗 向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策
宋真宗
战争 辽军大举攻宋，宰相________力劝皇帝亲征，宋军打退辽军
议和 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽________
影响 “澶渊之盟”后很长时间，辽宋之间保持着____________
三、西夏与北宋的关系
1．战争：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。
2．议和
(1)内容：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，________向________称臣，宋给西夏________。
(2)作用：议和后，宋夏边界贸易兴旺。
【应用新知】
选择题（请将正确答案的序号写在括号中）
1．10世纪初，契丹族建立政权，建立契丹政权的是(　　)
赵佶 B．耶律阿保机
C.元昊 D．阿骨打
2．右图是被世人誉为“东方金字塔”的西夏王陵，是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。西夏王是哪一少数民族的首领(　　)
A．契丹族 B．匈奴族 C．党项族 D．鲜卑族
3．下面是某同学整理的“澶渊之盟”资料卡片。卡片中表述错误的是(　　)
A．时间 B．订立双方 C．内容 D．影响
4．11世纪前期，称大夏国皇帝，建立西夏政权的是(　　)
A．元昊 B．耶律阿保机 C．完颜阿骨打 D．耶律德光
5．2018·南宁新民中学期中 宋辽、宋夏和议中共同内容有(　　)
A．辽、夏向宋称臣 B．北宋割地求和
C．互相禁止边境贸易 D．北宋送给辽、西夏岁币
6．2018·南宁三美期中 按时间的先后顺序排列下列事件(　　)
①阿保机建立政权　②赵匡胤建立北宋　③澶渊之盟　④宋夏和议　⑤西夏建立
A．①②⑤④③ B．②④⑤③① C．①②③⑤④ D．②①③⑤④
7.澶渊之盟之后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈(战争)”。这说明(　　)
A．北宋的军事力量遭到极大的削弱 B．宋辽之间维持了长久的和平局面
C．北方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽双方建立了平等友好的关系
8．在探究宋辽、宋夏和战关系后，小明同学列出了以下四个提纲，其中正确的是(　　)
A．北宋给辽岁币 B．北宋向辽称臣 C．西夏给北宋岁币 D．北宋向西夏称臣
9．归纳比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间的议和归纳比较学习后，下列哪一项不是它们的共同点(　　)
A．结束双方长期以来的战争状态 B．宋朝都要给岁币
C．导致南北对峙局面的形成 D．客观上有利于双方和平相处
10．为了写一篇论文，小刚阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》和《辽、宋、夏的和战》等书籍。由此判断，他的论文题目应是(　　)
A．民族政权的并立 B．国家的统一 C．民族政权的繁荣 D．民族的交融
11、阅读材料，回答问题。
材料一　宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。宋辽以白沟河为界(辽归还宋遂城及涿、瀛、莫三州)，双方撤兵。此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两、绢二十万匹，至雄州交割。
材料二　夏取消帝号，宋册封其为夏国主……名义上向宋称臣，奉正朔；宋朝每年赐给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤；另外，每年还在各种节日赐给西夏银2000两，绢23000匹，茶1万斤。
(1)材料一中的和议被称为什么？这一和议的签订是在哪一场战役后？
(2)材料二和议签订时的“夏国主”是谁？分析夏与宋和议的原因。
(3)比较这两次和议，它们相同的内容是什么？
(4)两次和议在客观上有何积极作用？
【妙招助学助记】辽、北宋、西夏政权并立
政权名称 民族 建立时间 建立者 都城
辽 契丹族 10世纪初 耶律阿保机 上京临潢府
北宋 汉族 960年 赵匡胤 开封
西夏 党项族 11世纪前期 元昊 兴庆府
【要点探究】　客观评价澶渊之盟
材料一　宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。宋辽以白沟河为界(辽归还宋遂城及涿、瀛、莫三州)，双方撤兵。此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两、绢二十万匹，至雄州交割。
材料二　(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——[宋]苏辙《栾城集》
材料三　学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币，这难道不是一种耻辱吗？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的很长时间里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”
阅读三则材料并结合所学知识，客观评价澶渊之盟。
【自我反思】