Unit 2 After school第四课时表格式教案

四年级 英语备课 序号：9
教学课题 Unit 2 After school 课型 新授课
本课题教时数：5 本教时为第4教时 备课日期：2月28日
1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型4.能总结归纳Aa的发音/ /5.完成补充习题以及相应练习本单元德育目标：丰富自己的业余生活，合理安排课后的时间.
教学重点、难点：1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型4.能总结归纳Aa的发音/ /
教学方法与手段：多媒体课件，单词及句型卡。
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Warm-up and free talk1.GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Yao.2.Free talk and work in pairsA：What day is it today B: It’s…A: When do you…every day B:I…at…A: What lessons do you have on… B:I have…A: What subjects do you like B:I like… I can…It’s interesting.Step 2 Presentation1.Sound time提示：把单词补充完整bag cap hamburger sandwich snack/ /让学生说出字母a的发音归纳之前学过的Aa发成/ /的单词cat that…大声读出句子：Dad, Dad, where’s the cat Where’s my cap and where’s my bag 注意语音语调，培养学生语感2.Revision(1)Story time(2)Cartoon time注意语音语调，要求学生尽量背诵Checkout time----Listen and tick让学生先说出图片所表达的动词词组让学生说出缩写字母所代表的意思----What day is it ----It’s…Step 3 Consolidation1.补充习题A Listen and choose让学生先读题，再听录音，最后复述 B Listen and number让学生观察图片，描述图片，再听录音，最后复述 …F Look, read and write注意书写格式2.第三人称单数形式练习3.练习与测试Step 4 Ticking time自我评价Step 5 Homework完成补充习题以及练习与测试 Ss answer thequestions one by one.Ss listen and fill in blanks.Ss read the sentences.Review story time.Cartoon time.Ss do checkout time.Ss do the exercises.Ss do ticking time. 这一步骤主要是通过询问学生姓名,相互问好来拉近老师和学生的距离，让他们做好上英语课的准备,调动学生说英语的积极性。在学习语音部分时，让学生听录音将单词补充完整，调动学生的积极性。这是听力练习，学生做完之后进行口头描述，锻炼学生口语表达能力。
板书设计：Unit 2 After schoolA: What day is it today B: It’s Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/SundayA: What lessons do you have B: We have…
教学反思：这一步骤主要是通过询问学生姓名,相互问好来拉近老师和学生的距离，让他们做好上英语课的准备,调动学生说英语的积极性。
授课日期 3 月20日