Unit 2 After school 第五课时表格式教案

四年级 英语备课 序号：10
教学课题 Unit 2 After school 课型 新授课
本课题教时数：5 本教时为第5教时 备课日期：2月28日
1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型4.能正确完成相关练习.本单元德育目标：丰富自己的业余生活，合理安排课后的时间
教学重点、难点：1.能熟练地听懂、会说、会读本单元的三会单词及词组2.能熟练地听懂、会说、会读、会写本单元的四会单词及词组3.能熟练地听懂、会说、会读的三会句型句型
教学方法与手段：多媒体课件，单词及句型卡。
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 Warm-up and free talk1.GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Yao.2.Free talk and work in pairsA：What day is it today B: It’s…A: When do you…every day B:I…at…A: What lessons do you have on… B:I have…A: What subjects do you like B:I like… I can…It’s interesting.Step 2 Exercise一、翻译词组。1. 放学后 ___________________ 2. at six thirty_______________________ 3. 打乒乓球__________________ 4. on Thursday afternoon______________ 5. 在星期日__________________ 6. what lessons______________________7. 一节游泳课________________ 8. What a pity!______________________9. 一场篮球赛________________ 10. every day _______________________ 11. 两节课___________________ 12. get up __________________________13. 星期几___________________ 14. watch TV _______________________15. have three Science lessons_________二、根据首字母或中文提示完成句子。1. Let’s p table tennis.2. W a pity!3. I have a （足球）.4. I have a （游泳）lesson.5. He （有）Chinese lessons every day.6. I have （二）Science lessons today.三、连词成句。1. come, and, table tennis, play (.) ____________________________________2. has, she, an, Monday, on, Art, lesson(.) ______________________________3. it, day ,today, is,what ( ) _________________________________________4. on, we, have, don’t, lessons, any, Sunday (.) __________________________5. let’s, basketball, go, play, and (.) ___________________________________四、按要求改写句子。We have some Music lessons on Friday. (改为否定句)We_______ ________ ________ Music lessons on Friday.2.I can play football.(改为一般疑问句，并作否定回答)— _______ _______ play football — No, _______ _______.3.It’s time to go to bed.(改为同义句) It’s time _______ _______.4. I have Maths and Music on Tuesday.(对划线部分提问) _______ _______do you have on Tuesday I go to school at eight.(对划线部分提问) _______ _______ you go to school 6. We have two English lessons on Monday.(对划线部分提问) _______ ________ ________ ________ do you have on Monday Ss answer thequestions one by one.Ss do the exercises. 这一步骤主要是通过询问学生姓名,相互问好来拉近老师和学生的距离，让他们做好上英语课的准备,调动学生说英语的积极性。词组翻译主要考察学生对基础知识的掌握情况。首字母填空这一练习学生的错误率都比较高，因此在需要加强。
板书设计：Unit 2 After SchoolA: What day is it today B: It’s Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/SundayA: What lessons do you have B: We have…
教学反思：这一步骤主要是通过询问学生姓名,相互问好来拉近老师和学生的距离，让他们做好上英语课的准备,调动学生说英语的积极性。词组翻译主要考察学生对基础知识的掌握情况。
授课日期 3 月23日