【新课标】Unit 2 After school Story time教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 After school Story time教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-04-19 15:24:12 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 2 After school
（Story time） 教学设计
课题 Unit 2 After school 单元 第一单元 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.能在教师引导下，初步运用句子I have …；He/She has …；What day is it today 及回答It’s … 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述内容。（二）思维能力目标能初步运用本课所学的词汇和日常用语和别人谈论自己的课外活动。 （三）学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本课知识的学习，拓展学生对于课外活动的描述，培养学生开展丰富的课外活动的乐趣。
重点 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.能在教师引导下，初步运用句子I have …；He/She has …；What day is it today 及回答It’s …
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Listen to a song < Days of the week >Free talkHow many days are there in a week What are they Let’s learnSunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.Culture tip: Sunday is the first day of a week. Play a gameAsk and answerWhat day is it today It’s... 跟唱歌曲学习新授单词游戏、对话活动操练新授单词 通过跟唱歌曲、free talk 活动，引入本课需要学习的话题，并以游戏、对话的方式巩固本课重点词汇，调动学生的学习积极性。
讲授新课 Watch and answerWhat does Liu Tao want to do after school Listen and answerWhat day is it today Does Mike has a lesson after school Can he play table tennis with Liu Tao Read and answerDoes Su Hai have a lesson after class What lesson does she have What about her sister Su Yang Can they play table tennis with Liu Tao Let’s thinkWhy can’t he play table tennis today Match and sayHis friends are busy（忙碌的）after school.为什么这里使用has，而不用have呢？Mike, Su Hai, Su Yang 为第三人称单数，当主语为第三人称单数时，谓语动词用has.Read and findWhen（什么时候）can Liu Tao play table tennis Tip:在表达星期几时，我们使用介词“on”。Listen and repeatReading time3人一组为单位，选择一种 喜欢的方式读一读课文。Let’s act 3人一组，根据图片和给出的部分话语，表演对话。注意模仿故事中人物的语音语调。 Let’s chantLet's go and play table tennis!Sorry, I have a ... today.Come and play table tennis!Sorry, I have a ... today.What about Su Yang She has a ... too.Let‘s play table tennis on ...That's great! S: To play table tennis. 读2-3幅图并小组讨论（2min），回答下列问题连线S：He can play table tennis on Saturday.多种形式朗读课文表演课文Chant 提出问题，整体呈现对话，让学生整体理解课文培养学生在阅读时运用寻读的技巧，根据题目中的关键词查找相关信息，理解并归纳整理信息连线、填写所需要的内容，培养学生的归纳能力通过多种形式的朗读活动，鼓励学生模仿语音语调，理解文中人物的心理与情感变化，进一步理解掌握课文中的句子和词汇Chant能激发学生的学习热情，提高学生的兴奋点，快速提取知识，帮助学生记忆重点单词和句型
巩固拓展 Play a game Let’s go togetherSI: I have a swimming lesson after school on Monday. What lessons do you have after school S2: I have a basketball lesson on Monday.SI: What about you S3: I have a swimming lesson after school too.SI: Let's go together! 学生寻找和自己有相同课外活动的同学 通过设置真实情景，将教材所学的知识与实际生活紧密联系，灵活运用，让课堂任务有了更丰富的内涵
课堂小结 Summary询问今天星期几怎么说？What day is it today 怎么回答？It’s…. 归纳总结知识点 引导学生进行自主总结，再次回顾重点，并进行适时的情感升华，呼应教学目
作业 1. Try to retell the story.2. Talk about your after-school activities with your friends.
板书 Unit 2After schoolWhat day is it today It’s …
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit 2 After school
（Story time） 教学设计
课题 Unit 2 After school 单元 第一单元 学科 英语 年级 四年级
学习目标 语言知识目标能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.能在教师引导下，初步运用句子I have …；He/She has …；What day is it today 及回答It’s … 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述内容。（二）思维能力目标能初步运用本课所学的词汇和日常用语和别人谈论自己的课外活动。 （三）学习能力目标1. 通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本课知识的学习，拓展学生对于课外活动的描述，培养学生开展丰富的课外活动的乐趣。
重点 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.能在教师引导下，初步运用句子I have …；He/She has …；What day is it today 及回答It’s …
难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Listen to a song < Days of the week >Free talkHow many days are there in a week What are they Let’s learnSunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.Culture tip: Sunday is the first day of a week. Play a gameAsk and answerWhat day is it today It’s... 跟唱歌曲学习新授单词游戏、对话活动操练新授单词 通过跟唱歌曲、free talk 活动，引入本课需要学习的话题，并以游戏、对话的方式巩固本课重点词汇，调动学生的学习积极性。
讲授新课 Watch and answerWhat does Liu Tao want to do after school Listen and answerWhat day is it today Does Mike has a lesson after school Can he play table tennis with Liu Tao Read and answerDoes Su Hai have a lesson after class What lesson does she have What about her sister Su Yang Can they play table tennis with Liu Tao Let’s thinkWhy can’t he play table tennis today Match and sayHis friends are busy（忙碌的）after school.为什么这里使用has，而不用have呢？Mike, Su Hai, Su Yang 为第三人称单数，当主语为第三人称单数时，谓语动词用has.Read and findWhen（什么时候）can Liu Tao play table tennis Tip:在表达星期几时，我们使用介词“on”。Listen and repeatReading time3人一组为单位，选择一种 喜欢的方式读一读课文。Let’s act 3人一组，根据图片和给出的部分话语，表演对话。注意模仿故事中人物的语音语调。 Let’s chantLet's go and play table tennis!Sorry, I have a ... today.Come and play table tennis!Sorry, I have a ... today.What about Su Yang She has a ... too.Let‘s play table tennis on ...That's great! S: To play table tennis. 读2-3幅图并小组讨论（2min），回答下列问题连线S：He can play table tennis on Saturday.多种形式朗读课文表演课文Chant 提出问题，整体呈现对话，让学生整体理解课文培养学生在阅读时运用寻读的技巧，根据题目中的关键词查找相关信息，理解并归纳整理信息连线、填写所需要的内容，培养学生的归纳能力通过多种形式的朗读活动，鼓励学生模仿语音语调，理解文中人物的心理与情感变化，进一步理解掌握课文中的句子和词汇Chant能激发学生的学习热情，提高学生的兴奋点，快速提取知识，帮助学生记忆重点单词和句型
巩固拓展 Play a game Let’s go togetherSI: I have a swimming lesson after school on Monday. What lessons do you have after school S2: I have a basketball lesson on Monday.SI: What about you S3: I have a swimming lesson after school too.SI: Let's go together! 学生寻找和自己有相同课外活动的同学 通过设置真实情景，将教材所学的知识与实际生活紧密联系，灵活运用，让课堂任务有了更丰富的内涵
课堂小结 Summary询问今天星期几怎么说？What day is it today 怎么回答？It’s…. 归纳总结知识点 引导学生进行自主总结，再次回顾重点，并进行适时的情感升华，呼应教学目
作业 1. Try to retell the story.2. Talk about your after-school activities with your friends.
板书 Unit 2After schoolWhat day is it today It’s …
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)