17 小猴子下山 课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
小猴子下山
一年级 下册
小猴子
一物像人又像狗，
爬竿上树是能手，
擅长模仿人动作，
家里没有山中有。
猜谜语
（打一动物）
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
猴
hóu
结
jiē
掰
bāi
扛
káng
满
mǎn
扔
rēng
摘
zhāi
捧
pěng
瓜
guā
抱
bào
蹦
bèng
追
zhuī
我会读
掰
bāi
掰断
扛
kánɡ
扛东西
满
mǎn
饱满
扔
rēnɡ
乱扔
摘
zhāi
采摘
捧
pěnɡ
捧着
块
非
常
往
瓜
进
空
我会写
kuài
结构：
部首：
左右
土
块
wǎnɡ
结构：
部首：
左右
彳
往
fēi
结构：
部首：
独体字
非
非
chánɡ
结构：
部首：
上下
巾
常
kōnɡ
结构：
部首：
上下
穴
空
ɡuā
结构：
部首：
独体字
瓜
瓜
jìn
结构：
部首：
半包围
辶
进
结
jiē 结巴
jié 结识
小红结识了说话有些结巴的小刚。
多音字
空
满
可恨
可爱
反义词
看见一
看到
特别
非常一
近义词
可爱 一 喜欢
非常：异乎寻常的；特殊的。
高兴：愉快而兴奋。
可爱：令人喜爱。
扛：用肩膀承担。
扔：丢弃，舍弃。
摘：采下，拿下。
捧：双手托着。
抱：用手臂围住。
词语解释
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
第一自然段
这一段交代了事情发生的时间、人物和地点。
“掰”字是对小猴子的动作描写，
“扛”字表明了玉米个头大。
同学们说一说小猴子走到这是什么地方？
玉米地
小猴子看见了什么？
又大又多的玉米
小猴子是怎么做的呢？
小猴子掰了一个玉米扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
第二自然段
“扛”“扔”“摘”写出了小猴子的一连串动作，表现了小猴子做事不专一的缺点。
同学们说一说小猴子走到这是什么地方？
一颗桃树下
小猴子看见了什么？
又大又红的桃子
小猴子是怎么做的呢？
小猴子就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
第三自然段
“捧”说明桃子个头大，表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。
“扔”和“摘”两个动作描写，再次表现了小猴子做事有始无终的缺点。
同学们说一说小猴子走到这是什么地方？
一片瓜地里
小猴子又看见了什么？
又大又圆的西瓜
小猴子又是怎么做的呢？
小猴子就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。 走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
第四自然段
“扔”和“追”又一次表现了小猴子做事目标不明确的缺点。
同学们说一说小猴子走到这是什么地方？
往回走的路上
小猴子又看见了什么？
一只蹦蹦跳跳非常可爱的小兔子
小猴子又是怎么做的呢？
小猴子就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
第五自然段
这句话写了小猴子最终一无所获，空手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。
同学们说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。
同学们想一想猴子为什么只好空着手回家去？
同学们再读课文说一说小猴子下山都做了什么事？结果是什么？
语文
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语文
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
同学们展开想象，小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？
做任何事情不能三心二意、半途而废，否则最后只能空手而归，以后不要再这样做了。
扔玉米
三心二意
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
空手回家
一无所获
小猴子下山
结构板书
课文主旨
课文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。
一、给下列生字注音。
掰（ ） 扛（ ） 扔（ ） 摘（ ）
捧（ ） 抱（ ） 蹦（ ） 追（ ）
bāi
rēng
káng
zhuī
bèng
bào
pěng
zhāi
随堂练
二、看图，照样子写一写。
又大又红
又粗又壮
又大又甜
又白又胖
又轻又圆
又软又糯
三、选择合适的动词，填在下面的横线上。（每个词只能用一次）。
掰
摘
抱
追
（ ）西瓜 （ ）兔子
（ ）桃子 （ ）玉米
抱
掰
摘
追
谢谢！再见！