部编版四年级语文下册 第三单元试卷（无答案）

第三单元 测评卷
(时间:90分钟 总分:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 等级
得分
一、看拼音,写词语。(8分)
fán xīng téng luó shǎn duǒ shuǐ píng
yōng jǐ xiāo sǎ méng lóng zhāo xiá
二、用“√”选出下列加点字的正确读音。(6分)
1.所有的绿静静地交叉(chā chà)在一起。
2.串串花穗(huì suì)齐绽(zhàn zàn)。
3.炫(xuàn xüàn)耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢(kòu gòu)。
4.新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕(yūn yùn)皱。
三、选字组词。(12分)
漫 慢
浪( ) 缓( ) 傲( ) ( )不经心
挥 辉
光( ) 指( ) ( )手 金碧( )煌
绣 锈
铁( ) 刺( ) 生( ) 锦( )河山
四、在括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的流苏 ( )的金晖 ( )的枝头
( )的光华 ( )的雪花 ( )的朝霞
五、按要求写句子。(9分)
1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(缩句)
2.新阳推开了阴霾。(改为“被”字句)
3.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。(仿照句式写句子)
六、将下列句子补充完整。(10分)
1.诗和音乐一样, 。
2.诗是人类向未来 ,诗给人类以
3.刮的风是绿的, 是绿的, 是绿的, 也是绿的。
4.抖去水珠的 ,在木叶间 ,把它 ,曝着阳光 。
七、阅读。(24分)
(一)短诗三首(节选)
繁 星(一三一) 繁 星(一五九)
大海啊！ 母亲啊！
哪一颗星没有光 天上的风雨来了，
哪一朵花没有香 鸟儿躲到它的巢里；
1.诗歌的作者是 ,原名 。(2分)
2.第一首诗表达了作者对 的热爱，第二首诗表达了作者对
的赞颂。(2分)
3.第一首诗运用了什么修辞手法 有什么表达作用 (4分)
4.第二首诗中有两个“风雨”，它们各指什么 (4分)
(二)五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。(2分)
(1)身体虚弱，连风吹都禁不住。 ( )
(2)在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 ( )
2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的 和 ,接着写了五色梅有 ,最后写了五色梅善于保护自己。(3分)
3.“它就是这样‘传宗接代’的”,“它”是指 ,“传宗接代”的本义是 ,在文中指 。(3分)
4.用“ ”画出文中的中心句，并说一说你的体会。(4分)
八、习作。(25分)
你喜欢花花草草吗 请认真观察一种植物，然后以“ 的白述”(横线上填写某植物的名称)为题写一篇习作。注意抓住这种植物的特点，按照一定的顺序来进行描述。不要忘记用第一人称来写哟！