(共17张PPT)
凯皮拉的小火车
人教版四年级下册音乐课件
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
请同学们挥拍视唱一段旋律，注意音准。
新课导入
02
请同学们注意乐谱中新增的延音线，挥拍视唱，注意节奏准确。
请同学们听一听这首作品中有没有你们熟悉的曲调？这个曲调重复了几次？每次的演奏乐器有什么不同？
歌曲分析
03
这首作品表现了一种交通工具的运行，请同学们再次聆听这首作品，并思考：这首作品表现了哪种交通工具的运行场景？是如何通过力度、速度、音效等方式来表现的？
请同学们设计模仿火车行进的声势动作，按以下节奏随音乐表现。
巴西作曲家，他把巴西民族音乐要素及巴西的民族打击乐器运用到他的作品中，形成了独特的巴西民族音乐风格。
Heitor Villa-Lobos
海托尔·维拉—洛博斯（1887–1959）
音乐家相册
这首乐曲以逼真的音响生动地描绘了火车的行进声响，悠扬的巴西风格旋律抒发了凯皮拉（农场工人）兴奋激动的心情。乐曲中融入了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律、大小调式交替特点、切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等。
作品介绍
竹刮板(Reco Reco)
表面带槽的中空竹棒，用棍刮擦来发声。
响葫芦(Chocalho)
管状金属乐器，内装石子，一摇就发出声音。
卡巴萨(Cabasa)
表面带槽且镶嵌许多珠子的中空圆葫芦，旋转它时，表面的珠子发出响声。
巴西铃鼓(Pandeiro)
与普通铃鼓相似，但鼓帮较深且嵌有更多金属小圆片。
乐器陈列室
拓展延伸
04
请同学们再次聆听音乐，分辨音乐中的民族乐器。
请同学们试着记录民族乐器的节奏，并选择合适的打击乐器随音乐表现。
凯皮拉的小火车
人教版四年级下册音乐课件
