5.2 平行四边形的判定(2）课时4 教案（表格式） 2022-2023学年八年级上册数学
文档属性
| 名称 | 5.2 平行四边形的判定(2）课时4 教案（表格式） 2022-2023学年八年级上册数学 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 99.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-20 13:03:11 | ||
图片预览
文档简介
课 时 教 案 年级 学科
课题 平行四边形的判定(2) 周次
课时 4 课型 新授课
教学目标 1、掌握“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”这一判定定理进行有关的论证和计算；2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力；3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点
教学重点及难点 1、掌握“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”这一判定定理进行有关的论证和计算；2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力
教学方法 自主学习自主探究
教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动
复习回顾如图，点B、E分别在AC、DF上，AF分别交BD、CE于点M、N，∠A=∠F，∠1=∠2.（1）求证：四边形BCED是平行四边形；（2）已知DE=2，连接BN.若BN平分∠DBC，求CN的长.二、探究新知如图，线段AD是线段BC经过平移得到的，分别连接AB，CD，四边形ABCD是平行四边形吗？请说明理由.总结：平行四边形的判定定理2： 几何语言为：练习：画一画如图，试以方格线的交点（格点）为顶点画出几个平行四边形，并说明你画图的方法和其中的道理.三、典型例题例1.已知：如图，在 □ ABCD中，点M、N分别在AD和BC上，点E、F在BD上，且DM=BN,DF=BE求证：四边形MENF是平行四边形对应练习1：已知：如图，E，F是□ABCD的对角线BD上的两点，且∠BAE=∠DCF
求证：四边形AECF是平行四边形。例2.如图，已知在四边形ABCD中，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F，AE=CF，BF=DE，求证：四边形ABCD是平行四边形。对应练习2：如图，在平行四边形ABCD中，AE，CF分别是∠DAB，∠BCD的平分线.求证：四边形AFCE是平行四边形.对应练习3：已知如图：在平行四边形ABCD中，AM=CN，求证：四边形MBND是平行四边形。
板 书 设 计 教 学 反 思
A
B
C
D
课题 平行四边形的判定(2) 周次
课时 4 课型 新授课
教学目标 1、掌握“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”这一判定定理进行有关的论证和计算；2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力；3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点
教学重点及难点 1、掌握“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”这一判定定理进行有关的论证和计算；2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力
教学方法 自主学习自主探究
教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动
复习回顾如图，点B、E分别在AC、DF上，AF分别交BD、CE于点M、N，∠A=∠F，∠1=∠2.（1）求证：四边形BCED是平行四边形；（2）已知DE=2，连接BN.若BN平分∠DBC，求CN的长.二、探究新知如图，线段AD是线段BC经过平移得到的，分别连接AB，CD，四边形ABCD是平行四边形吗？请说明理由.总结：平行四边形的判定定理2： 几何语言为：练习：画一画如图，试以方格线的交点（格点）为顶点画出几个平行四边形，并说明你画图的方法和其中的道理.三、典型例题例1.已知：如图，在 □ ABCD中，点M、N分别在AD和BC上，点E、F在BD上，且DM=BN,DF=BE求证：四边形MENF是平行四边形对应练习1：已知：如图，E，F是□ABCD的对角线BD上的两点，且∠BAE=∠DCF
求证：四边形AECF是平行四边形。例2.如图，已知在四边形ABCD中，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F，AE=CF，BF=DE，求证：四边形ABCD是平行四边形。对应练习2：如图，在平行四边形ABCD中，AE，CF分别是∠DAB，∠BCD的平分线.求证：四边形AFCE是平行四边形.对应练习3：已知如图：在平行四边形ABCD中，AM=CN，求证：四边形MBND是平行四边形。
板 书 设 计 教 学 反 思
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