万以内数的认识（课件）人教版二年级下册数学(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 万以内数的认识（课件）人教版二年级下册数学(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-19 17:16:53 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
万以内数的认识
一个一个地数，10个一是十。
一个十一个十个地数，10个十是一百。
计数单位及进率
计数单位及进率
一千、两千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万
计数单位及进率
千以内数的认识
10个一是一十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
计数单位及进率
常用的计数单位有：个、十、百、千、万。每两个相邻的计数单位之间的进率是10。
②数位顺序：在数位表中，从右边起第一位是（ ）
10个一是（ ） 10个十是（ ）
10个一百是（ ） 10是一千是（ ）
第二位是（ ） 第三位是（ ）
第四位是（ ） 第五位是（ ）
10
100
1000
10000
个位
十位
百位
千位
万位
数的组成和读写
知识回顾
计数器
写作：
读作：
组成：
3876
三千八百七十六
3个千、8个百、7个十和6个一
数的组成和读写
写作：
读作：
组成：
3050
三千零五十
3个千和5个十
知识点:读数和写数都从(高)位起。
千位珠子有几颗，表示几个千，就读几干
百位珠子有几颗，表示几个百，就读几百
十位珠子有几颗，表示几个十，就读几十
个位珠子有几颗, 表示几个一，就读几
读作时中间有一个0或两个0,只读一个“零”末尾不管有几个0,都不读。写作时哪一位上没数字就写“0”占位。
珠穆朗玛峰海拔高度8848米
读出下面的数，再说一说有几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
这是我们新疆的塔里木河全长2179干米
读作：八千八百四十八
8个千、8个百、4个十、8个一组成的
读作：两千一百七十九
2个千、1个百、7个十、9个一组成的
课堂练习
6152=6000+( )+50+2
508=( )+( )
5008=( ) +( )
4270=( ) + ( ) +( )
7200=( ) + ( )
2647=( )+( )+( )+( )
一千一千的数，4050后面5个数是（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。
10000里面有( )个1000，( )个100
5000
8
500
4000
8
100
200
70
200
7000
600
2000
40
7
填空
5050
6050
7050
8050
9050
10
100
认识算盘
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下;
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠;
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
认识算盘
算盘上每个档可以用来表示不同的数位。可以先选一个档做个记号，定为个位，向左数第 2 档是十位，第 3 档是百位，第 4 档是千位，第 5 档是万位。拨珠靠梁才表示算盘上有数
先定位，再拨珠。
个位
十位
百位
认识算盘
写数，并读一读
写作：（ ）
读作：（ ）
写作：（ ）
读作：（ ）
写作：（ ）
读作：（ ）
126
800
460
一百二十六
四百六十
八百
小结
1、算盘上每一个档代表一个数位。
2、记数时要先确定哪一个档做个位，然后从右往左依次是十位、百位、千位......
3、计数时要拨珠靠梁才表示算盘上有数;算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数，也叫清盘。
4、在算盘上表示数: 拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几再在低一位上拨。
5、一个上珠表示5，一个下珠表示1。
认识算盘
数的大小比较
980
2430
2430＞980
四位数
三位数
4300
3600
＞
位数相同，就看它的最高位，最高位大的那个数就大。
数的大小比较
数的大小比较
3400
3600
＜
如果最高位相同，就看它的下一位，一直比下去。
数的大小比较
在 里填上“＞”“＜”或“＝”
5780 6543 8769 10000
3522 3021 7069 760
4569 5880 9263 9263
比较大小,有诀窍；
先比位数,多的大;
位数相同,比首位；
首位相同,依次比；
猜一猜：方框里可以填哪些数字？
2967>29 4
126<7029
5310>530
拓展提高
由2、9、0、5组成的最大四位数是 （ ），最小的四位数是（ ）
知识扩展
数的大小比较
近似数
与准确数很接近的整十、整百、整千的数，“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
近似数不唯一。
例：下面的几个数各接近几百、几千？
5071（ ） 7832（ ） 8190（ ） 6095（ ）
745（ ） 5500（ ）
5000
8000
8000
6000
700
6000
近似数
小明是龙岗小学的学生，小华是东山小学的学生，一天他们俩相遇了，都说自己学校的人最多。
小明:“我是龙岗小学的，我们学校大约有700人”。
小华:“我是东山小学的，我们学校大约也有700人”。
你们知道这两个学校到底哪个学校的人数多吗
龙岗小学695 人,东山小学703 人。
695≈700 703≈700
“≈”这个符号怎么读的？
“≈”读“约等于”
整百、整千的加减法
复习旧知
（一）13个十是多少？
（二）25个百是多少？
（三）80里面有（ ）个十。
（四）五个千是多少
（五）130里面有（ ）个十。
（六）4000里面有（ ）个千。
（七）700里面有（ ）个百。
7
130
4
5000
8
13
2500
整百、整千的加减法
①400是4个百，300是3个百，4个百加上3个百是7个百就是700。
②400加300等于几，因为4加3得7，所以400 + 300最后等于700。
③用笔算的方法，从个位加起，最后得700。
400+300=
你是用什么方法解的？
整百、整千的加减法
进位，退位加减法
不进位，不退位加减法
700-300=
200+600=
9000-4000=
230-30=
200+3000=
1000-300=
200+5800=
9000+4000=
230-50=
200+3900=
整百、整千的加减法
扩展题
一、（ ）+350=750
二、400-（ ）=80
三、（ ）-70=210
四、3000+（ ）=3600
五、菜店有萝卜350千克，卖了一些，还剩80千克，卖了多少千克？
350-80=270（千克）
280
600
400
320
用估算解决问题
方法步骤：
1、估一估
2、算一算
3、比一比
4、解答
1.小红为地震灾区捐款 483 元，小东捐款 321元。他们一共捐款大约多少元
①估：483≈480 321≈320
②算：480+320=800（元）
③答: 他们一共捐款大约800元。
用估算解决问题
影剧院有 641个座位，一、二、三年级来了 321人，四、五、六年级来了 343人。请你估算一下，六个年级的学生同时看电影，坐得下吗
①估小：321＞320 343＞340
②算：340+320=660（个）
③比：660＞641
答: 六个年级同时看坐不下。
①估大：321＜400 343＜400
②算：400+400=800（个）
③比：800＞641
答: 六个年级同时看坐不下。
如果有850个位置能不能坐下？
①估：321＜400 343＜400
②算：400+400=800（个）
③比：850＞800
答: 六个年级同时看能坐下。
一、A市到B市飞机票980元，动车票353元。从A市到B市，坐动车比坐飞机大约便宜多少元
练一练
（1）估算一下，买这四件商品大约需要多少钱
（2）若妈妈带了 800 元，想买一个热水壶、一个加湿器和一个烤箱，钱够吗？
二、帮妈妈算一算。
①估：353≈350
②算：980-350=630（元）
答:坐动车比坐飞机大约便宜630元
103≈100、532≈530、169≈170、128≈130
100+530+170+130=930（元）
估：103＜110 128＜130 532＜540
算：110+540+130=780（元）
比：103+128+532＜780＜800
答：带800元够了
万以内数的认识
一个一个地数，10个一是十。
一个十一个十个地数，10个十是一百。
计数单位及进率
计数单位及进率
一千、两千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万
计数单位及进率
千以内数的认识
10个一是一十
10个十是一百
10个一百是一千
10个一千是一万
计数单位及进率
常用的计数单位有：个、十、百、千、万。每两个相邻的计数单位之间的进率是10。
②数位顺序：在数位表中，从右边起第一位是（ ）
10个一是（ ） 10个十是（ ）
10个一百是（ ） 10是一千是（ ）
第二位是（ ） 第三位是（ ）
第四位是（ ） 第五位是（ ）
10
100
1000
10000
个位
十位
百位
千位
万位
数的组成和读写
知识回顾
计数器
写作：
读作：
组成：
3876
三千八百七十六
3个千、8个百、7个十和6个一
数的组成和读写
写作：
读作：
组成：
3050
三千零五十
3个千和5个十
知识点:读数和写数都从(高)位起。
千位珠子有几颗，表示几个千，就读几干
百位珠子有几颗，表示几个百，就读几百
十位珠子有几颗，表示几个十，就读几十
个位珠子有几颗, 表示几个一，就读几
读作时中间有一个0或两个0,只读一个“零”末尾不管有几个0,都不读。写作时哪一位上没数字就写“0”占位。
珠穆朗玛峰海拔高度8848米
读出下面的数，再说一说有几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
这是我们新疆的塔里木河全长2179干米
读作：八千八百四十八
8个千、8个百、4个十、8个一组成的
读作：两千一百七十九
2个千、1个百、7个十、9个一组成的
课堂练习
6152=6000+( )+50+2
508=( )+( )
5008=( ) +( )
4270=( ) + ( ) +( )
7200=( ) + ( )
2647=( )+( )+( )+( )
一千一千的数，4050后面5个数是（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。
10000里面有( )个1000，( )个100
5000
8
500
4000
8
100
200
70
200
7000
600
2000
40
7
填空
5050
6050
7050
8050
9050
10
100
认识算盘
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下;
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠;
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
认识算盘
算盘上每个档可以用来表示不同的数位。可以先选一个档做个记号，定为个位，向左数第 2 档是十位，第 3 档是百位，第 4 档是千位，第 5 档是万位。拨珠靠梁才表示算盘上有数
先定位，再拨珠。
个位
十位
百位
认识算盘
写数，并读一读
写作：（ ）
读作：（ ）
写作：（ ）
读作：（ ）
写作：（ ）
读作：（ ）
126
800
460
一百二十六
四百六十
八百
小结
1、算盘上每一个档代表一个数位。
2、记数时要先确定哪一个档做个位，然后从右往左依次是十位、百位、千位......
3、计数时要拨珠靠梁才表示算盘上有数;算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数，也叫清盘。
4、在算盘上表示数: 拨数时从高位拨起，高位上是几就拨几再在低一位上拨。
5、一个上珠表示5，一个下珠表示1。
认识算盘
数的大小比较
980
2430
2430＞980
四位数
三位数
4300
3600
＞
位数相同，就看它的最高位，最高位大的那个数就大。
数的大小比较
数的大小比较
3400
3600
＜
如果最高位相同，就看它的下一位，一直比下去。
数的大小比较
在 里填上“＞”“＜”或“＝”
5780 6543 8769 10000
3522 3021 7069 760
4569 5880 9263 9263
比较大小,有诀窍；
先比位数,多的大;
位数相同,比首位；
首位相同,依次比；
猜一猜：方框里可以填哪些数字？
2967>29 4
126<7029
5310>530
拓展提高
由2、9、0、5组成的最大四位数是 （ ），最小的四位数是（ ）
知识扩展
数的大小比较
近似数
与准确数很接近的整十、整百、整千的数，“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。
近似数不唯一。
例：下面的几个数各接近几百、几千？
5071（ ） 7832（ ） 8190（ ） 6095（ ）
745（ ） 5500（ ）
5000
8000
8000
6000
700
6000
近似数
小明是龙岗小学的学生，小华是东山小学的学生，一天他们俩相遇了，都说自己学校的人最多。
小明:“我是龙岗小学的，我们学校大约有700人”。
小华:“我是东山小学的，我们学校大约也有700人”。
你们知道这两个学校到底哪个学校的人数多吗
龙岗小学695 人,东山小学703 人。
695≈700 703≈700
“≈”这个符号怎么读的？
“≈”读“约等于”
整百、整千的加减法
复习旧知
（一）13个十是多少？
（二）25个百是多少？
（三）80里面有（ ）个十。
（四）五个千是多少
（五）130里面有（ ）个十。
（六）4000里面有（ ）个千。
（七）700里面有（ ）个百。
7
130
4
5000
8
13
2500
整百、整千的加减法
①400是4个百，300是3个百，4个百加上3个百是7个百就是700。
②400加300等于几，因为4加3得7，所以400 + 300最后等于700。
③用笔算的方法，从个位加起，最后得700。
400+300=
你是用什么方法解的？
整百、整千的加减法
进位，退位加减法
不进位，不退位加减法
700-300=
200+600=
9000-4000=
230-30=
200+3000=
1000-300=
200+5800=
9000+4000=
230-50=
200+3900=
整百、整千的加减法
扩展题
一、（ ）+350=750
二、400-（ ）=80
三、（ ）-70=210
四、3000+（ ）=3600
五、菜店有萝卜350千克，卖了一些，还剩80千克，卖了多少千克？
350-80=270（千克）
280
600
400
320
用估算解决问题
方法步骤：
1、估一估
2、算一算
3、比一比
4、解答
1.小红为地震灾区捐款 483 元，小东捐款 321元。他们一共捐款大约多少元
①估：483≈480 321≈320
②算：480+320=800（元）
③答: 他们一共捐款大约800元。
用估算解决问题
影剧院有 641个座位，一、二、三年级来了 321人，四、五、六年级来了 343人。请你估算一下，六个年级的学生同时看电影，坐得下吗
①估小：321＞320 343＞340
②算：340+320=660（个）
③比：660＞641
答: 六个年级同时看坐不下。
①估大：321＜400 343＜400
②算：400+400=800（个）
③比：800＞641
答: 六个年级同时看坐不下。
如果有850个位置能不能坐下？
①估：321＜400 343＜400
②算：400+400=800（个）
③比：850＞800
答: 六个年级同时看能坐下。
一、A市到B市飞机票980元，动车票353元。从A市到B市，坐动车比坐飞机大约便宜多少元
练一练
（1）估算一下，买这四件商品大约需要多少钱
（2）若妈妈带了 800 元，想买一个热水壶、一个加湿器和一个烤箱，钱够吗？
二、帮妈妈算一算。
①估：353≈350
②算：980-350=630（元）
答:坐动车比坐飞机大约便宜630元
103≈100、532≈530、169≈170、128≈130
100+530+170+130=930（元）
估：103＜110 128＜130 532＜540
算：110+540+130=780（元）
比：103+128+532＜780＜800
答：带800元够了