第21课《我不能失信》同步练习题（含答案）

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第21课《我不能失信》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。
hú lu dǎ mà chóu rén chà shēnɡ suī rán
tiáo jiàn jiǎ ruò yǎnɡ wànɡ chuàn mén yīnɡ ér
二、选择题
2．下列读音有误的一项是（ ）
A．荣耀（yào） 庆贺（hè） 盼望（ pàn）
B．叠花篮（dié） 道歉（qiàn） 教书（jiāo）
C．漂亮（liang） 扑空（pū） 解释（shì）
D．约好了（yuē） 教小珍（jiào） 高兴（xìng）
3．下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A．扇动翅膀 优秀的顾客 B．钻入水中 时髦的发式
C．吹肥皂泡 尖尖的嘴巴 D．改善错误 无声地散裂
4．下列句子和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．人而无信，不知其可也。 B．言必信，行必果。
C．精诚所至，金石为开。 D．人心齐，泰山移。
三、填空题
5．形近字组词。
庆( ) 盼( ) 歉( ) 城( )
庄( ) 扮( ) 谦( ) 诚( )
6．查字典填空。
“信”字查字典，按部首查字法应查部首________，再查________画；按音序查字法，应该先查大写字母________，再查音节________。在词典中的解释主要有：①信用；②相信；③音信，信息。课题中“失信”的“信”意思是________ （填序号）。
7．在括号里填上适当的词语。
尖尖的( ) 漂亮的( ) 红红的( )
很熟的( ) 奇怪地( ) 耐心地( )
8．写出下列词语。
近义词：
漂亮——( ) 特别——( )
失信——( ) 道歉——( )
反义词：
明白——( ) 漂亮——( )
特别——( ) 高兴——( )
9．多音字组词。
教jiào( )jiāo( )
解jiě( )jiè( )
没méi( )mò( )
10．加标点。
1．父亲见庆龄停住了脚步____奇怪地问____庆龄____你怎么不走啦____
2．____你不是一直想去伯伯家吗____改天再教小珍吧____父亲说完____拉起庆龄的手就要走____
3．____我明白____我们的庆龄是个守信用的孩子____妈妈望着庆龄笑了笑说____那你就留下来吧___
四、信息匹配
11．选择恰当的关联词填空。
A．如果……就 B．既然……就 C．不是……而是
（1）我 和小珍约好了， 应该在家里等她。( )
（2） 我去伯伯家，小珍来了 见不到我了。( )
（3）我 不想去伯伯家， 不能不遵守诺言。( )
12．给句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
清爽：①清洁凉爽；②轻松爽快；③清淡爽口。
1．工作终于完成了，爸爸感到很清爽。( )
2．雨后的空气真是清爽极了！( )
明白：①内容、意思等使人容易了解，清楚，明确；②知道，了解；③聪明，懂道理。
3．老师把道理讲得很明白。( )
4．这道题他只听了一遍就明白了。( )
五、语言表达
13．按要求完成句子练习。
1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________。
2．如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信。（用加点词造句）
_____________________________________________________________。
3、她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（仿照句子写一写）
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4．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ （仿照句子写一写）
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六、现代文阅读
开心阅读。
加了一句
一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝（gōu）偻（lóu）着腰，衣衫褴（lán）褛（lǚ），苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞（qǐ）讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给你钱的人多吗 ”听到有人询间，老人先是一愣（lèng），接着长叹一声，说：“我……今天什么也没有得到。”
诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话：“春天到了。”然后，他把身上带的钱全给了老人。
晚上，这位诗人又经过这条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅（shēn）士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚（méi）铜币，送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅（jǐn）在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人加的一句话，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不对她产生同情之心呢!
14．用“～～”画出描写老妇人生活不幸的词语。（至少找出三个）
15．展开想象，填空。
诗人看到一位当街乞讨的老妇人的木牌上的一行字，他想________。于是，他悄悄地在那行字前面加了四个字。
16．仅仅加了四个字，“竟产生了这么大的魔力”。用“__”画出短文中具体表现这种魔力的语句。
17．“春天到了”这四个字能产生这么大的魔力，最主要的原因是（ ）
A．诗人用优美的语言描绘了春天的美景，打动了人们的心
B．诗人用美好的春景衬托了老妇人的不幸，打动了人们的心
18．这是一则感人的故事，能说说你的感受吗？
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参考答案：
1．葫芦 打骂 仇人 差生 虽然
条件 假若 仰望 串门 婴儿
【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葫、骂、差、然、望、婴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【详解】本题考查的知识点为字音。
字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会更高。
D.教小珍（jiāo）
3．D
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，这道题从结构上看是“动词+名词”、“形容词（或限制词）+的+名词”，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
A、B、C正确。
D有误，“改善错误”搭配不当，应为“改正错误”。
4．D
【详解】ABC三项都是说明诚信的句子；D项是说明团结的句子。
5． 庆祝 盼望 道歉 城市 庄稼 打扮 谦虚 诚实
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
① 笔画相同，位置不同。
② 字形相近，笔形不同。
③ 字形相近，偏旁不同。
④ 字形相近，笔画不同。
⑤ 字形相近，读音相同。
⑥ 字形相近，读音不同。
⑦ 部首相同，位置不同。
6． 亻 7 X xìn ①
【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
7． 嘴 玩具 脸蛋 苹果 问 讲解
【详解】本题考查词语搭配。1.要注意词义搭配必须合乎事理：看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。2.考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。
第一排形式为形容词搭配名词，在括号里填上合适的名词即可。
第二排形式为形容词搭配动词，在括号里填上适当的动词即可。
8． 美丽 特殊 失约 赔礼 糊涂 丑陋 一般 难过
【详解】本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。
9． 教导 教唱歌 解释 押解 没有 沉没
【解析】略
10． ， ：“ ， ？” “ ？ 。” ， 。 “ ， 。” ， 。
【详解】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（1）一句话没完了用逗号（，），问话后用冒号（：），说的话要用双引号（“”），问句要用问号（？），即：父亲见庆龄停住了脚步（，）奇怪地问（：“）庆龄（，）你怎么不走啦（？） ”
（2）父亲说的话要用双引号（“”），问句要用问号（？），一句话完了用句号（。），提示语在中间之后要用逗号（，），句尾一句话完了用句号（。）。即：（“）你不是一直想到伯伯家吗（？）改天再教小珍吧（。）父亲说完（，）拉起庆龄的手就要走（。）
（3）父亲说的话要用双引号（“ ”），一句话没完了用逗号（，），一句话完了用句号（。），提示语在中间之后要用逗号（，），语气强烈的句子用感叹号（！）。即：（“）我明白了（，）我们庆龄是个守信用的孩子（。”）妈妈望着庆龄笑了笑（，）说（：“）那你就留下来吧（！”）
11． B A C
【详解】本题考查的知识点为关联词。
如果……就：表示假设关系。
既然……就：表示条件关系。
不是……而是：是一组表示并列关系的关联词，但在教学过程中，学生很容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。
12． ② ① ① ②
【解析】略
13． 你一直想去伯伯家。 如果明天不下雨，就可以去公园玩。 他一会儿露出高兴的表情，一会儿却露出难过的表情。 我家的小狗，一身雪白雪白的毛，一双水汪汪的眼睛，可爱极啦！
【详解】（1）陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。此题中，我们应该将“不是……吗”去掉。
（2）如果……就：表示假设关系。例句：如果想得到收获，就要奋斗。
（3）一会儿……一会儿：表示并列关系。例句：小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车。
（4）本题中，我们仿写的句子要描绘出一种动物的外貌特征，表现出它的可爱。
14．佝偻 衣衫褴褛 双目失明 15．这样还不够感人，不能打动别人 16．他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚铜币，送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。 17．B 18．如果人们都能多一些同情心，才能感受世界的美好。
【解析】14．考查对短文内容的理解能力。在熟悉和理解短文内容的基础上作答不难。例如：佝偻 衣衫褴褛 双目失明
15．考查对短文内容的理解能力。在熟悉和理解短文内容的基础上作答不难。诗人看到一位当街乞讨的老妇人木牌上的一行字他想这样还不够感人，不能打动别人。于是，他悄悄地在那行字前面加了四个字。
16．考查对短文内容的理解能力。结合句子“他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚铜币，送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。”可知。
17．考查对短文内容的理解能力。“春天到了”这四个字能产生这么大的魔力，最主要的原因是诗人用美好的春景衬托了老妇人的不幸，打动了人们的心。
18．考查谈感受。本文通过记叙一位诗人在一个乞讨的老妇人身旁的木牌上加了一句话，使路人转变态度，纷纷为她捐款这件事，表现了诗人是一个充满爱心而且非常善于运用语言的人。感受到如果人们都能多一些同情心，才能感受世界的美好。
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