第五章 透镜及其应用 第1节 透镜 教案

第五章 透镜及其应用 第1节 透镜 教案
教学目标
1、认识凸透镜和凹透镜，能正确区分凸透镜和凹透镜。
2、能正确在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
3、理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。
4、能初步了解透镜对光的神奇作用，激发亲自动手探究的求知欲。
教学重难点
1、认识凸透镜和凹透镜，理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用。
2、掌握凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。
教具准备
1、辅助教具：多组透镜。
教学媒体与资源
1、多媒体课程课件、演示视频等。
教学过程
一、情境引入
播放课件，展示生活中的透镜。
同学们，生活中有各种透镜，都是应用它们的什么性质呢？原理是怎样的呢？本节课就让我们来学习透镜，一点点去探索其中的奥秘。
二、新课教学
知识点一 凸透镜和凹透镜
1、透镜的概念
（1）透镜是利用光的折射原理制成的光学器件。
2、透镜的种类
（1）观察比较如下透镜。
将以上透镜分类：A、B、D，中间后，边缘薄，叫凸透镜；C、E、F，中间薄，边缘厚，叫凹透镜。
3、透镜的光心与主光轴
（1）主光轴：透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴。
（2）光心：每个透镜上主光轴上都有一个特殊的点，凡是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫做光心。
（3）通过透镜光心的光线，它的传播方向是不改变的。
知识点二 透镜对光的作用
1、凸透镜
（1）凸透镜对光线有会聚作用。使平行于透镜主光轴的几束光射向凸透镜，光从凸透镜的另一侧射出，观察到凸透镜能使平行于主光轴的光会聚到一点上。
（2）凸透镜对所有光都起会聚作用。
2、凸透镜的焦点和焦距
（1）焦点：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点，用F表示。
（2）焦距：焦点到光心的距离，用f表示。
（3）凸透镜有两个实焦点。
（4）透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短，凸透镜表面越凸，焦距越短，对光的会聚作用越强。
（5）凸透镜对光有会聚作用，且光路可逆。
3、凹透镜
（1）凹透镜对光线有发散作用。
（2）凹透镜对所有光都起发散作用。
4、凹透镜的焦点和焦距
（1）平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F)，凹透镜有两个虚焦点。
（2）凹透镜对光有发散作用，且光路可逆。
知识点三 三条特殊光线
1、三条特殊光线
（1）通过光心的光线:传播方向不改变。
（2）平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。
（3）经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线:折射后平行于主光轴射出。
活动1、带同学们到操场上，按小组进行凸透镜焦距测量探究。
思路：
太阳光聚焦法。拿一个凸透镜正对着太阳光，在把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变的最小最亮，测量这个最小最亮的光斑到透镜光心的距离，这就是焦距。
三、知识总结及板书设计
教学反思
首先确定教学目标及教学重难点，这要求教师对教材及知识点有系统的认识，只有这样才能在讲课时抓住重点、游刃有余。实验是物理的重要基础，做好演示实验尤其重要，要注意培养学生动手实验探究的能力，也同时提高同学们的兴趣，兴趣是最好的老师，要让学生一点点爱上物理，学起来才能事半功倍。要是演示实验能够做好的话，我想学生的视觉就能更直观些，效果也会更好，所以说做好实验在物理教学中非常重要。
布置作业
1、复习课本知识。
2、完成教材P93动手动脑学物理1—4题