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明朝的统治
部编版七年级历史下册第14课
视频：一口气看懂明朝的历史
思考：元末统治存在哪些问题？
背景：元末政治腐败，刑罚严苛，民不聊生。
“堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见 贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜!”
--《醉太平小令》
元朝的灭亡
1344年17岁,父母长兄死于疾疫.出家为僧,游方乞讨
1352年25岁,投入濠州红巾军郭子兴部
1356年29岁,占领集庆（今南京），受龙凤大宋政权官爵，任江南行省平章
1361年34岁,被封为吴国公
1364年37岁,自立为吴王
1368年41岁,称帝，建立明朝
世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋
视频：朱元璋画像多达16幅，模样却差异巨大，哪张是朱元璋真容？
明朝的建立
时间：1368年
建立者：朱元璋
都城：应天（今江苏南京）
元朝灭亡的标志：1368年明军攻占元大都，结束了元朝的统治
疆域：东北抵日本海、鄂霍次克海,兀的河流域,西北到新疆哈密,西南包括今天的西藏、云南,东南到东海、南海并及海外诸岛.1424年,明朝领土面积达到约1100万平方公里
在地方，取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
朱元璋强化皇权
在中央：废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责；
把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”“蠹害政治”
等罪名，当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好
，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将
皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
“胡惟庸案”是朱元璋为了解决传统的皇权与相权之间的矛盾，强化皇权所采取的暴力行动。
设立内阁制度
由来：朱棣登基后，特派解缙、胡广、杨荣等入午门值文渊阁，参预机务，由此成立内阁
职责：内阁只为皇帝的顾问,奏章的批答为皇帝的专责，内阁大学士一职多以硕德宿儒或朝中大臣担任，只照皇帝意旨写出，称“传旨当笔”。明仁宗增置谨身殿大学士
演变：明初，内阁无实权。之后内阁地位逐渐升高，权限逐渐增大，到明世宗时，内阁终跃至六部之上。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。自此，内阁成了中央最高的的决策机构
朱元璋强化皇权
视频：东厂和锦衣卫
朱元璋设立东厂和锦衣卫
东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。锦衣卫和东厂，这两个机构合称“厂卫”。
锦衣卫职能： 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民
厂卫职能：掌管侍卫、缉捕、邢狱诸事，保护皇帝，镇压官民。其特点是由皇帝 直接指挥，成为皇帝的耳目和爪牙
时京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事则相庆,以为又活一日.
——《稗史汇编》
厂卫特务的监视；厂卫是明朝皇帝用于压制明朝文官势力的重要组成部分.在明朝中后期,厂卫沦为“大汉将军”，几乎彻底失去反贪、监视、情报收集等一切职能
材料：一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天 在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”。
——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在
为了进一步加强皇权,防止相权威胁君权，防止大权旁落。
科举制度发展史
隋朝创立
隋炀帝时，进士科的创立。
唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目；武则天创立殿试，亲自面试考生。
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。
进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
唐朝完善
宋朝发展
明朝
八股文
八股取士
四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
内容必须以程朱学派的注释为准。考生不得发表新论，没有独立思考的余地。考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则， 考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得 再好，也不可能录取.
命题范围：只许在''四书''''五经''范围内命题
答题观点：考生必须根据指定的观点答题。不准发挥自己的见解
文体范围：必须分为八个部分，叫作“八股文”
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中后四个部分为主体,每部分要有两股对仗的文字
八股取士的影响
合作探究：结合材料与所学知识，辩证分析八股取士的影响。
材料一：故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。 ——清 廖燕《明太祖论》
材料二：如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。
积极影响：有利于考试的规范化，增加了考试标准的客观性，对以后的考试制度有借鉴意义。
消极影响：明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的“人才”多是严守规矩和读死书、死读书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。
经济的发展
农业上：引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
观察下图，结合教材，分析明朝经济发展与宋代经济有哪些变化？
棉纺织业：从南方推向北方，全国涌现出一批棉纺织业基地。
丝织业：苏州是明代的丝织业中心。
制瓷业：制瓷中心是景德镇，所产的青花瓷器畅销海内外。
清朝前期商业发达,商品贸易十分兴盛,形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网
商品经济活跃，北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市；出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商
趋势：从地域上看，从农村流向市镇；从行业上看，从农业转向商业；从数量上看，从事农业种植的人越来越少，经商的人数大增。
原因：农民的赋税和徭役繁重；商品流通扩大、市场需求旺盛、从事工商业利多
经济的发展
在晋商中，流传着“发财还家盖房置地养老少”的民谣。山西的乔家家族生意发达，到了乔致庸时，更为兴隆，他扩建了乔家大院，共313个房间，故有“皇家有故宫,民宅看乔家”的说法。
