16田忌赛马第1课时课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
田忌赛马
第1课时
你看过或参加过哪些比赛项目呢？
合作探究
探究一 了解主要人物，分享相关资料
你知道这个故事的主人公是谁吗？
你对孙膑这个人物有哪些了解？
合作探究
图示示例
探究二 初读课文，学习字词
自由读课文，把句子读通顺，感觉难读的地方多读几遍。
将生字逐一读给小组组员听，圈出读不准的生字。
组长组织交流，动脑筋，想办法，识记生字的字形。
赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌
跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
门客：
赏识：
胸有成竹：
摩拳擦掌：
跃跃欲试：
兴致勃勃：
遥遥领先：
不动声色：
出谋划策：
引荐：
封建官僚贵族家里养的帮闲的或帮忙的人。
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
形容心里急切地想试试。
形容兴趣很浓厚，情绪很高。
形容领先很多。
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
出主意，定计策。
推荐（人）。
卷、券
合作探究
探究三 通读课文，整体感知
本文可以分为几个部分？每个部分写了什么？
第1~ 2自然段：孙膑发现赛马时出场马匹的特点。
第3~14自然段：孙膑为田忌出谋划策，让田忌赢了齐威王。
第15 ~16自然段：孙膑被田忌引荐给齐威王，当上了军师。
本文讲了一件什么事？
本文的主旨是什么？
这节课，我们认识了“策、荐”2个生字，会写了“赢、拳”等5个字和“赏识、脚力”等8个词语，还正确、流利地朗读了课文，读懂了课文内容。
1．在练习本上练写“赢、拳”等5个字，然后给它们组词。
2．课下找一找历史上运用谋略取得胜利的故事。