部编版语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 第1课时 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
我的动物朋友
第1课时
习作
你的动物朋友是谁？你愿意把它介绍给大家吗？你会从哪些方面来介绍呢？
合作探究
探究一　根据情境，介绍动物的特点
习作要求
选择一个自己感兴趣的情境，深入思考该从哪些方面来介绍。
目的 重点介绍角度 特点 习作提示
先填写表格，再和小组同学交流。
要抓住小羊的哪部分特点进行介绍？
要怎样向小伙伴介绍小羊的外形特点，才能让他印象深刻呢？
介绍外形时要注意什么？
目的 重点介绍角度 特点 习作提示
寻找 外形特点 头、四肢、毛发等 按照顺序，突出特点
为了让邻居帮忙喂养小狗，最重要的是介绍清楚什么？
可以从哪些角度来帮助邻居了解小狗的生活习性？
目的 重点介绍角度 特点 习作提示
喂养 生活习性 脾气、饮食、睡眠、活动时间等 习性详写，外形略写
要请同学收养自己的小猫，就要让同学对小猫感兴趣，除了简单描述小猫的外形，更重要的是写什么？
哪些生活中的趣事能让同学对小猫感兴趣呢？
目的 重点介绍角度 特点 习作提示
收养 生活趣事 饮食、游戏…… 突出可爱，引起兴趣
合作探究
探究二　回顾课文，学习写作方法
回想一下，老舍先生和丰子恺先生在描写动物的特点时，在文章结构上有什么样的设计呢？
先总写后分述
除了文章结构，我们还可以借鉴名家作品的哪些方面呢？
对比
正话反说
具体事例+生活化语言
这节课，我们明确了本次习作的要求，根据情境确定了习作重点，回顾了课文中的习作方法，为写作做好了准备。
列一列自己的习作提纲。
我的动物朋友
第2课时
习作
上节课，我们从课文中总结的关于描写动物特点的方法有哪些？
合作探究
探究一　拓展思维，习作练习
根据自己选择的情境，先深入思考自己会重点介绍什么，然后完善习作提纲，并进行习作。
合作探究
探究二　评价、修改习作
根据评价标准，自我评价。（1～5颗☆）
评价要求 符合情境 突出特点 事例具体 运用修辞
自我评价
同桌互评时，除了参考评价表中的四点要求外，还要根据情境，从个人角度思考下面的问题。
· 情境一：读过文章后，我能帮他找到小动物吗？
· 情境二：我知道如何喂养他的小动物吗？
· 情境三：愿意收养他的小动物吗？
完成习作的修改和誊写。