9《桃花源记》精选题含答案

八下语文
《桃花源记》精选题含答案
一、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 解释下列加粗的词语在文中的意思。（4分）
（1）桑竹之属（ ） （2）阡陌交通（ ）
（3）才通人 （ ） （4）便扶向路（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
_______________________________________________________________________________
（2）此中人语云：“不足为外人道也。”
_______________________________________________________________________________3. 作者用简练的文字写出了桃花林绝美的景色，请分析这处景物描写的作用。（3分）
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4. 世外桃源历来被认为是美好社会的象征，请结合文章内容谈谈，你认为桃花源的美好体现在哪里。（2分）
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5. 作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。请结合时代背景，谈谈作者为什么要虚构这样一个与世隔绝的“世外桃源”？（3分）
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二、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 解释下面句子加点的词语。（2分）
（1）缘溪行（ ） （2）处处志之（ ）
2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
_______________________________________________________________________________
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________
3. 本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）
_______________________________________________________________________________
4. 用原文语句作答：（3分）
（1）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：______________________________________
（2）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：______________________________________
（3）表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活的句子是：______________
5. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
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三、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
　 桃花源记
　　 陶渊明
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）渔人甚异之（ ） （2）无论魏晋（ ）
（3）皆叹惋 （ ） （4）欣然规往（ ）
2．将下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
_______________________________________________________________________________
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________
3．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（4分）
　　发现桃花源→____________→做客桃花源→离开桃花源→ ____________。
4．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（3分）
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四、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）欲穷其林 （ ） （2）阡陌交通 （ ）
（3）具答之 （ ） （4）不足为外人道也（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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3. 陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）
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4. 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（3分）
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5. 本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）
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五、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）屋舍俨然（ ） （2）悉如外人 （ ）
（3）便扶向路（ ） （4）未果，寻病终（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________________________（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
_______________________________________________________________________________3．作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？（2分）
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4. 在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？（2分）
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5. 作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？（3分）
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六、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
1. 解释下面句中加点字词的的含义。（4分）
（1）怡然自乐（ ） （2）便扶向路（ ） （3）日光下澈（ ） （4）往来翕忽（ ） 2. 下列句子中加点词的古今意义没有明显变化的一项是（ ）（3分）
A．阡陌交通 B．乃不知有汉，无论魏晋
C．率妻子邑人来此绝境 D．青树翠蔓，蒙络摇缀
3. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________________________
（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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4. 世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分）
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七、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】
①林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
1. 解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境（ ） （2）便要还家（ ） （3）潭中鱼可百许头 （ ） （4）悄怆幽邃（ ） 2. 下面句子中的“之”与例句用法和意义相同的一项是（ ）（3分）
例句：能以径寸之木
有良田美池桑竹之属 B. 乃记之而去
C. 问所从来，具答之 D. 忘路之远近
3. 用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
_______________________________________________________________________________
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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4. 甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？（4分）
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答案：一、（16分）
1.（4分）（1）类 （2）交错相通 （3）仅仅，只 （4） 沿，顺着
2.（4分）
（1）村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。
（2）村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”
3.（3分）渲染神秘而美丽的气氛，暗示将会出现奇境，这下文写渔人进入桃花源并发现桃花源的美好做铺垫。
4.（2分）“土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”，自然环境优美；“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，社会环境好，老少生活愉悦。（答出两点即可）
5.（3分）作者虚构的桃花源，是表达自己对黑暗社会的不满，寄托了自己的政治理想，也体现了广大人民的意愿。
二、（16分）
1.（2分）（1）沿着，顺着（2）做记号
2.（4分）
（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
3.（4分）本文的线索：渔人的行踪。围绕线索写了：逢桃林、访桃源、寻桃源
4.（3分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）避秦时乱。（3）不足为外人道也。
5.（3分）陶渊明描写世外桃源的意义：表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。
三、（15分）
1.（4分）（1）对……感到惊异 （2） 不要说，更不必说 （3）感叹惋惜 （4）计划
2.（4分）
（1）人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。
（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。
3.（4分）进入桃花源 复寻（迷失）桃花源
4.（3的）作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。
四、（16分）
1.（4分）（1）尽（2）交错相通（3）详细（4）不值得，不必
2.（4分）（1）老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
（2）他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。
3.（2分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
4.（3分）围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。
5.（3分）围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）
示例：美丽的桃花林绵延数百米，芳草青翠欲滴，香气沁人心脾，纷飞的桃花如同美丽的蝴蝶一般在空中翩翩起舞，眼前美景，恍如仙境。
五、（15分）
1.（4分）（1)整齐的样子 （2）全，都（3）沿着、顺着（4）不久
2.（4分）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。
（2）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。
3.（2分）围绕“渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源美好作铺垫”回答出两点即可。
4.（2分） 围绕“见到渔人大吃一惊；自从秦朝就隐居在此；不知外界朝代更迭；对渔人所描述的外界情况感叹、惋惜”回答出两点即可。（共2分，每点1分，用原文语句回答亦可)
5.（3分） 围绕“没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”。(每点1分，三点即可）
六、（15分）
1.（4分）（1）高兴快乐的样子（2）先前的（3）穿透（4）轻快迅疾的样子
2.（3）D
3.（4分）
（1）田间小路交错相通 ，(村落间)鸡鸣狗叫的声音能相互听见。
（2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
4.（4分）表达了作者对和平（没有战乱）向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。（意合即可）
七、（15分）
1.（4分）（1）绝境（与人世隔绝的地方）（2）要（通“邀”，邀请）（3）许（表约数）（4）深
2.（3分）D
3.（4分）
（1）（他们）寻问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏晋了。（关键词“乃”、“无论”）
（2）向小石潭的西南方向看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（关键词“西南”“斗”“蛇”）
4.（4分）【甲】描写了桃花源美好的自然环境，体现了作者对理想社会的憧憬与向往。（2分）【乙】写小石潭的凄清寂静，体现了作者悲凉凄怆的心绪。（2分）