部编版语文五年级下册 第五单元 交流平台与初试身手 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
交流平台与初试身手
合作探究
图示示例
探究一 学习“交流平台”
概括本单元主要人物的特点。
（　　　　 ）的小嘎子 　（　　　　）的小胖墩儿
（　　　　 ）的祥子 　 （　　　　）的严监生
（ 　　　　）的刷子李
机灵
稳重
身材结实，
活力十足
吝啬
技艺高超
回顾我们本单元学过的课文《两茎灯草》,说说作者是通过一件什么事来表现严监生的特点的。
通过描写严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎才断了气的故事，刻画了一个爱财胜过爱生命的吝啬鬼形象。
典型事例
本单元其他课文是通过哪些典型事例来表现人物特点的？
《摔跤》：
通过描写小嘎子和小胖墩儿摔跤这件事来表现两人的特点的。
《刷子李》：
通过描写刷子李刷墙这一典型事例来表现人物特点的。
除了运用典型事例表现人物，本单元的课文还主要运用了什么表现手法来表现人物特点？
动作描写 小嘎子机灵、小胖墩儿稳重
外貌描写 祥子身材结实、活力十足
动作描写 严监生吝啬、爱财如命
动作描写
外貌描写 “刷子李”的技艺高超
侧面描写
我们在上一个单元的学习中，通过课文对毛主席动作、语言、神态的描写，感受到了他不徇私情的伟人胸怀；通过课文对刘伯承的描写以及对沃克医生的心理变化的描写，感受到了刘伯承将军钢铁般的意志；通过方志敏的自述，以及对他的语言描写，体会到了方志敏的清贫。通过这两个单元的学习，我们可以感受到人物描写对表现人物特点的重要作用。
表现人物特点的基本方法
·要选好典型事例。
·可以描写人物的语言、动作、外貌、神态、心理等。
·可以通过侧面描写表现人物的特点。
合作探究
图示示例
探究二 学习“初试身手”
之前请大家观察了课间休息时同学们的表现，你能用上描写人物的方法说一说吗？
你的爸爸妈妈或者家里的其他成员有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，说出来和同学们交流。
（1）小组成员轮流发言。
（2）小组其他成员进行评议。
评议标准：
·所选事例是否能表现家人某方面的特点。
选择其中一个最能表现家人特点的事例，想一想这件事可以按什么顺序叙述，重点叙述什么内容，应该着重进行哪些方面的描写。
通过这节课的学习，我们总结了描写人物特点的基本方法；还运用这些基本方法，进行了练习。希望你们在以后的习作中也能合理运用这些方法，写好人物作文。
将自己的习作工整地誊写下来，放学后拿给家人看。