《第8课 我设计的服装》教学设计 人教 版六年级美术下册

我设计的服装
教学目标：
1、 认知目标：
1）、让学生初步了解我国历代服装的发展，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。
2）、了解服装设计的基本方法，并学会设计制作。
3）、通过对本组模特进行服装设计，加强学生对服饰进行有针对性地设计。
2、情感目标：
1）、通过对中国历代服饰的了解，培养学生民族自豪感和热爱生活的思想情感。
2）、通过与同学分工合作，提高集体合作的能力。
3、技能目标：
1）、让学生通过练习来表达自己的个性，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。
2）、感受设计制作与其他美术活动区别，参与创意与设计，美化生活，形成初步的设计意识。
教学内容和教学重难点：
1、 教学内容：学习服装知识，设计制作服装。
2、 重点：培养学生的创新精神和实践能力。
3、 难点：引导学生对服装进行大胆的设计、制作。
教学方法：
互动法、探究法、启发式、合作分工法
五、教学准备：（多媒体课件）
一、导入新课：
同学们看过时装表演吗？
你们是从哪里看的？
今天老师也给大家带来了一段时尚资讯，让我们一起来欣赏一下。
课件播放时装表演片段。
看过之后你们感觉设计师设计得怎么样？
看来同学们都观察的特别认真，爱美之心人皆有之，服装设计是一门艺术，今天我们一起来了解服装，设计服装，体会设计的乐趣。
二、新授：
出示课题——我设计的服装
（1）欣赏服装
在设计服装之前，我想先问问大家，服装的作用是什么？
（课件出示上古时期一套服装。）（PPT）
服装最早是起一个保暖和遮体的作用。
请同学们认真观察这幅图片，它运用什么材料制作的吗？
你们看出来是一套什么服装吗？
再请同学们看看服装的领部是什么？
这个时期的人已经有了美化服饰的意识，随着社会的不断发展，服装也发生了巨大的变化。
（2）同学们服装的种类有哪些？
1.时装（PPT）
是流行一时的一种颇具特色的服装，新颖而富有时代感的服装。
2.职业装(PPT)
是根据职业特点所设计的工作服。它折射着职业形象。
3.休闲装（PPT）
也称便装，是随季节更换的，实用性较强，比较随意的服装。
4.运动装(PPT)
是专用于体育运动竞赛或从事户外体育活动穿用的服装。
5.礼服(PPT)
参加宴会、晚会等正式场合穿着的庄重而正式的服装。
（3）设计一件服装，我们应该考虑哪些要素？
造型要独特
色彩要鲜明
有特别的装饰
运用独特的材料
（4）再次请学生欣赏并观察图片。（用生活中的废旧材料制作的）
请同学们欣赏学生的作品
这是用塑料袋、光盘、报纸、卡纸等制作的。
（5）我是小设计师
请同学们运用准备好现有的材料设计一场属于我们自己主题的服装秀！
学生交流发言并制作：
现场展示自己的作品（服装大咖秀）
第一次展示：每位设计者和模特一起上台
第二次展示：所有的模特进行展示
通过本课的学习你有什么收获？
总结：“环保小主人”
废旧材料在我们身边是不可缺少的组成部分，它们是老师孩子眼中的宝贝，它们是学生们一日活动中的代用品，发挥优势作用，同时达到丰富学生知识，发展学生的动手能力，创造性思维和想像力的发展，又能增强孩子们的环保意识而且创设优美丰富教育的环境，装点孩子们的生活，开发了孩子的想像力、培养孩子的动手能力。总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，真正成为21世纪的“环保小主人”。
布置作业：
请女同学为自己心爱的布娃娃缝制衣服。