3.2解决问题的策略(二) 课前预习 (含答案)六年级数学下册-苏教版

文档属性

名称 3.2解决问题的策略(二) 课前预习 (含答案)六年级数学下册-苏教版
格式 docx
文件大小 259.2KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2023-04-20 08:54:05

图片预览

文档简介

3.2解决问题的策略(二)
预习案
预习目标及范围
1、使学生在解决问题的过程中,初步学会选择合适的策略分析数量关系,确定解题思路,并有效的解决问题。
2、预习课本第28、29页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成。
预习要点
1、( )、( )、( )都是解决问题的有效策略。
2、分析和解决同一个问题,可以用不同的( )。
3、解决问题时,可以根据实际问题的特点,灵活选择合适的策略去分析( )确定( )。
预习检测
1、一只蛐蛐6条腿,一只蜘蛛8条腿。现有蛐蛐和蜘蛛共6只,共有44条腿。蛐蛐和蜘蛛各有几只?
2、学校买来30张电影票,一部分是4元一张的学生票,一部分是6元一张的成人票,总票价是132元。两种票各买了多少张?
探究案
一、合作探究
1、全班42人去公园划船,租10只船正好坐满。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只?解决这个问题,你准备选择什么策略?
2、请选择一种方法列式解答,并进行检验,再和同桌说说自己的解题和检验是的思考过程。
二、随堂检测
鸡和兔一共有8只,它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只?
按照下面的步骤画图。
画8个圆,表示一共有8只动物。
假设8只都是鸡,给每只动物画2条腿。算一算画出的腿比22条少多少条。
一只兔比一只鸡多2条腿。算一算画出的腿比22条少多少条。
④鸡有( )只,兔有( )只。
先假设鸡和兔同样多,再调整。
2、六年级同学制作了78件蝴蝶标本,贴在9块展板上展出。每块小展板贴6件,每块大展板贴10件。两种展板各有多少块?
假设两种展板的块数如下表,你能通过调整得出结果吗?
3、1元和5角的硬币一共13枚。共有10元。1元和5角的硬币各有多少枚?
根据表中的数据,接着想一想、填一填,并找出答案。
参考答案
预习检测
1、假设都是蛐蛐。
(44-6×6)÷(8-6)
=8÷2
=4(只)
6-4=2(只)
答:蜘蛛4只,蛐蛐2只。
2、假设都是4元的。
(132-30×4)÷(6-4)
=12÷2
=6(张)
30-6=24(只)
答:6元的4张,4元的24张。
随堂检测
1、(1)3 5
(2) 少2条腿
5 3 5×2+3×4=22 相同
2、6 3 6×10+3×6=78 相同
3、