第七单元 燃料及其利用 综合测试(含解析)

第七单元 燃料及其利用 综合测试
一、单选题
1．下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是(　 　)
A．煤燃烧后产生的烟 B．氢气在空气中燃烧的产物
C．石油化工厂排放的废气 D．工业生产中产生的废气
2．汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是
A．可降低汽车尾气对大气的污染 B．反应前后碳元素的化合价改变
C．反应前后Co3O4质量没有改变 D．该反应的反应物都是化合物
3．下列图标中，表示“禁止吸烟”的是
A． B． C． D．
4．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是
A．O2 B．N2 C．CH4 D．CO2
5．2022年北京冬奥会在世界上首次采用CO2跨临界直冷制冰技术，其原理是将液态CO2蒸发吸热，使水变成冰实现制冷。其中CO2由液态转化为气态的过程中，从能量变化角度分析正确的是
A．分子间的间隔变大 B．放出热量
C．吸收热量 D．分子运动速率加快
6．化学知识有助于我们科学生活。下列说法不正确的是（　　）
A．共享单车的推广可节约资源,减少空气污染
B．家用天然气泄漏,应立即开灯查找泄漏源
C．室内放一盆水不能防止煤气中毒
D．食品包装袋内常填充氮气用来防腐
7．扑灭油锅着火的有效方法之一是迅速盖严锅盖。该灭火方法的原理是
A．撤离可燃物 B．隔绝氧气
C．降温至着火点以下 D．以上都有
8．下列关于资源的叙述不正确的是（ ）
A．太阳能、核能、风能等是值得开发和利用的新能源
B．煤、石油和天然气等化石燃料是不可再生的宝贵资源
C．海洋中含量最多的物质是氯化钠
D．金属的回收利用不仅可以节约金属资源和能源，还可以减少对环境的污染
9．近年来，雾霾天气频发，严重危害人们健康。下列措施对防止雾霾天气无效
A．春节期间减少燃放烟花炮竹 B．开私家车上下班
C．减少矿物燃料燃烧 D．禁止露天烧烤、焚烧垃圾落叶
10．安全高于一切，下列做法正确的是
A．电线老化着火，立即用水浇灭
B．夜晚天然气泄露，立即开灯查找原因
C．煤炉上放一壶水防止CO中毒
D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭
11．我们要把青岛建设成“天蓝、地绿、水净”的美丽城市。下列做法对环境友好的是
A．提倡使用一次性木筷 B．大力增加绿地面积
C．兴建燃煤发电厂 D．大量使用燃油车代步
12．火灾自救是我们的基本生存技能。下列火灾自救的方法中错误的是
A．躲在桌子下 B．使用灭火器灭火
C．尽快呼救或报警求救 D．用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴
13．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是：
A．原子结构模型 B．地壳中元素含量
C．反应类型逻辑关系 D．化石燃料模型
14．化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，并用传感器测定容器内爆炸时压强与可燃性粉尘直径、可燃性粉尘浓度的关系如图2、图3所示。下列说法正确的是
A．该实验中若容器无盖，鼓入的可燃性粉尘也会爆炸
B．该实验中用打气筒鼓入空气的速度对实验结果没有影响
C．根据图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越小，爆炸威力越大
D．根据图3可知，容器中可燃物粉尘的浓度越大，爆炸威力越大
15．现代社会对能量的需求越来越大，下列活动中通过化学反应提供能量的是
A．风力发电 B．火力发电 C．太阳能发电 D．水力发电
16．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是
A．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响
B．用等体积等浓度的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，探究催化剂用量对反应速率的影响
C．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱
D．取等体积不同地区的两种天然水, 分别加入不同体积的同种肥皂水振荡，观察产生泡沫的多少，比较两种水的硬度大小
17．下列说法正确的是：
A．化石燃料包括煤、石油、天然气、可燃冰和乙醇。
B．发现燃气泄漏，立即打开排气扇通风
C．眼睛里溅入盐酸，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛
D．遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，乘坐电梯快速逃生
18．下列灭火措施不正确的是（ ）
A．油锅着火——用锅盖盖灭 B．图书馆着火——用二氧化碳灭火器扑灭
C．房屋着火——用高压水枪扑灭 D．电视机着火——用水扑灭
19．氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术，其中海水分解可以用文字表达式表示为：水氢气+氧气。下列说法不正确的是（ ）
A．二氧化钛在反应中具有还原性 B．水分解不产生污染物
C．二氧化钛在反应中具有催化作用 D．该技术可以将太阳能转化为氢能
20．下列实验指定容器中的水，其主要体现水的吸收作用的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧
B．红磷在氧气中燃烧
C．铁丝在氧气中燃烧
D．排水法收集氢气
二、填空题
21．生活中处处有化学，请根据所学化学知识填写下列空白：
(1)碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”是指________。
(2)某市区家用燃气已由煤气(主要成分是CO和H2)更换为天然气，写出它们燃烧的3个化学方程式_________ ；__________；__________。
(3)在相同温度和压强下，气体分子数与其体积成正比。燃烧煤气的灶具如需改烧天然气，灶具的改进方法是______进风口(填“增大”或“减小”)，如不作改进可能产生的不良结果是__________。
22．氢气作为新能源的优点有_____（写一点），低成本制取氢气是目前研究的热点。利用铁酸锌（ZnFe2O4）循环制氢的反应可表示为：①；②。请回答：
（1）该循环制氢的过程中需要不断补充的物质是_____（填化学式）。
（2）你认为该循环法制氢的不足之处是_____。
23．（1）从能源是否可以循环再生的角度看，可以将能源分为可再生能源和不可再生能源，譬如 ___ 就是不可再生能源。日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。有专家提出：如果能够利用太阳能使燃料燃烧产物，如CO2、H2O、N2等重新组合（如图），可以节约燃料，缓解能源危机。在此构想的物质循环中太阳能最终转化为 ________ 能。
（2）试根据上图所示写出氨气作为燃料燃烧的化学方程式： ________ 。
（3） ___ g CH3OH(甲醇)中碳元素质量与16g甲烷中碳元素质量相等。
24．请回答下列化学问题。
（1）成语“釜底抽薪”的灭火原理是______。
（2）很久不用的锁，可向锁孔加些铅笔芯粉末，便容易开启的原因是______。
（3）天然气在第一次通过管道送到用户时，必须先将管道内注满氮气，目的是______。发现天然气泄漏时，应采取的措施______。
A赶紧打开换气扇 B关闭气源阀门 C打开门窗通风 D厨房内打火警电话
25．空气是宝贵的资源。
（1）下列行为不会造成PM2.5超标的是_____________（填字母）。
A 焚烧垃圾
B 汽车尾气排放
C 太阳能发电
D 节日燃放烟花炮竹
（2）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括以下中_____________（填序号）。
①氧气
②二氧化碳
③一氧化碳
④稀有气体
（3）关于空气说法正确的是_____________。
A 空气中各种成分均匀地混合在一起
B 空气中的氦气与液氦化学性质不同
C 空气中会造成酸雨的气体有SO2、NO2、CO2
D 臭氧可以阻挡紫外线，空气中的臭氧不属于污染物
三、推断题
26．如图物质间转化关系。A、E为黑色固体，且A在反应①前后的化学性质和质量均不改变；B和C组成元素相同且均为无色液体；F为能导致“温室效应”的气体；A、B、C、F均为氧化物；D、E、H均为单质；D和H为无色气体。 请回答：
(1)写出的化学式：B______，G______；操作X是______。
(2)写出H物质的一个用途______；
(3)反应⑤的化学方程式为：______，该反应的基本类型是______；
(4)B与C组成元素相同，化学性质却不同，原因是______；
(5)反应⑤中将____能转化为______能。
四、流程题
27．分离液态空气获得氧气是工业上制取氧气的重要途径，下面是工业上制取氧气的流程图。
资料：氮气的沸点是-196℃，氧气的沸点是-183℃
(1)A在空气中的体积分数是______。
(2)洁净空气变为液态空气的过程，分子间的间隙______（填“增大”或“减小”）。
(3)B是______。
(4)分离液态空气法制取氧气是______（填“物理变化”或“化学变化”）。
(5)保护空气的有效途径之一是开发新能源，请写出一种新能源______。
五、实验题
28．实验小组用如图装置探究燃烧的条件。①②③为火柴头，位置如图所示，其中③表面覆盖细沙。
（1）点燃酒精灯后，观察到②比①先燃烧，原因是_____。
（2）能证明可燃物燃烧需要与氧气接触的对比实验是_____。
29．化学是一门以实验为基础的学科，丰富多彩的实验让我们感受到了它独特的魅力，也让我们体会到了知识的生成过程。下面是教材中我们做过的实验
（1）探究燃烧的条件：实验验装置如图A所示，观察到实验现象为：
A．烧杯中白磷不燃烧；
B．铜片上白磷燃烧，产生大量白烟；
C．铜片上红磷不燃烧。
①由现象A和B得到燃烧的条件之一是______。
②实验中发生反应的化学方程式为______
③要使水中的白磷燃烧，可采取的措施是______
④烧杯中水的作用是______（填序号）
A 做反应物 B 隔绝氧气 C 升高温度
（2）探究二氧化碳的化学性质：
①如图B所示，将二氧化碳缓缓倒入烧杯中，观察到的现象是______，由此说明二氧化碳具有______的化学性质。
②如图C所示，将充满二氧化碳的试管倒放在盛有紫色石蕊试液的烧杯中，观察到的现象是______、______该实验中发生的反应的化学方程式为______。
③如图D所示，当看到______现象时，可以证明通入的气体为二氧化碳。
30．依据下列实验装置回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_____。发生装置应选择甲中的_____（填字母）装置，要收集较纯净的氧气，应选择乙中的_____（填字母）装置。
（2）丙中垂直放置的玻璃管内，a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉球，b、c为用紫色石蕊溶液浸泡过的干燥棉球。通入干燥的CO2后，_____（填“a”、“b”、“c”或“d”）处的棉球先变红。
（3）丁中能证明可燃物燃烧需要接触氧气的现象是：铜片上白磷燃烧，以及_____。
六、科学探究题
31．某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究
实验一、探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响。设计如下表实验方案:
实验序号 H2O2质量分数% pH 温度/℃ 每分钟气泡数
1 30 5 20
30 6 20
3 30 11 20
4 15 11 30
5 a 11 b
(1)设计实验1～3的目的是________________。
(2)a、b的数值分别是____________________。
(3)若实验3中温度为30℃(其它条件不变)，观察到每分钟气泡数比实验4多，则得出的结论是______________________________________。
实验二、探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下:
Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
(4)每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是______________________。
(5)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60 s时压强瞬间回落，其原因可能是_______。
(6)从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_________________。
七、计算题
32．煤是一种化石燃料，用煤作燃料生成的SO2气体会造成环境污染。有一种煤每燃烧1 t就会释放出53.3 kg SO2。如果将产生的SO2用熟石灰来完全吸收，其反应的化学方程式为：SO2+Ca(OH)2====CaSO3+H2O，那么燃烧5 t这种煤产生的SO2在理论上需用多少千克的Ca(OH)2来吸收？（计算结果取整数）__________
八、科普阅读题
33．阅读下面的科普短文，回答相关问题。
新能源汽车已经走进了我们的生活。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。与传统汽车使用舒适燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。
电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分幸能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。
氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水（原理如图2）等多种方式获得。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放1.43×105kJ的热量，1kg汽油完全燃烧可释放4.6×104kJ的热量。
乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生资源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取。
根据以上文章内容回答下列问题：
（1）下列说法正确的是______（填序号）
A 依据图1可知，提高相同能量时，铝空电池的体积最小
B 图2中，A口产生的气体为氢气
C 农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车
（2）依据图1，锂电池优于镍氢电池的性能指标是______，锂电池放电将______能转化为______能。
（3）依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是______。
（4）下图是制取与贮存氢气的一种方法。ZnFeO在循环制氢体系的总反应中起______作用，反应③的化学方程式为______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】A、煤燃烧后产生的烟属于可吸收颗粒物，污染了空气，故A错误；
B、氢气燃烧生成水，不属于空气污染物，对大气无污染，故B正确；
C、化工厂排放的废气属于污染空气中的有害气体，故C错误；
D、工业生产中排放的废气属于污染空气中的有害气体，故D错误。
综上所述：选择B。
2．D
【详解】根据题中发生的化学反应我们可以写出其化学反应方程式为
一氧化碳是空气污染物，故A选项正确；反应过程中氧气的化合价由0价变成-2价，故B选项正确；因为Co3O4是催化剂，故C选项正确；氧气是单质，故D选项错误。故选D。
3．D
【详解】A选项为禁止烟火；B选项为禁止带火种；C选项禁止燃放烟花爆竹；D选项为禁止吸烟；故答案选择D
4．C
【详解】A、氧气不具有可燃性，不能点燃后爆炸；
B、氮气不具有可燃性，不能点燃后爆炸；
C、甲烷具有可燃性，不纯点燃可能发生爆炸；
D、二氧化碳不具有可燃性，不能点燃后爆炸；
故选：C。
5．C
【详解】CO2由液态转化为气态的过程中，二氧化碳的分子间隔变大，吸收热量，所以从能量变化角度分析正确的是吸收热量。
故选C。
6．B
【详解】A、推广共享单车，可以减少机动车的使用，减少污染物的排放，节约资源，减少空气污染，不符合题意；
B、家用天然气泄漏，应关闭阀门，立即开窗透气，不能立即开灯，以防产生电火花导致爆炸，符合题意；
C、一氧化碳不易溶于水，室内放一盆水，不能防止煤气中毒，不符合题意；
D、氮气化学性质不活泼，可在食品包装中充氮气用来防腐，不符合题意。
故选B。
7．B
【分析】灭火的原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下。
【详解】“油锅着火时用锅盖盖灭”的灭火原理是隔绝氧气，达到灭火的目的。
故选B。
8．C
【详解】太阳能、核能、风能等是值得开发和利用的新能源，正确；不符合题意。
B、煤、石油和天然气等化石燃料是不可再生的宝贵资源，正确。不符合题意。
C、海洋中含量最多的物质是水，不是氯化钠，故错误，符合题意。
D、金属的回收利用不仅可以节约金属资源和能源，还可以减少对环境的污染，正确，不符合题意。故选C。
9．B
【详解】A、春节期间减少燃放烟花炮竹，可以减少可吸入颗粒物的含量，防止雾霾天气的发生，不符合题意；
B、开私家车上下班，会增加可吸入颗粒物的含量，增加雾霾天气的发生，符合题意；
C、减少矿物燃料燃烧，可以减少可吸入颗粒物的含量，防止雾霾天气的发生，不符合题意；
D、禁止露天烧烤、焚烧垃圾落叶，可以减少可吸入颗粒物的含量，防止雾霾天气的发生，不符合题意。
故选B。
10．D
【详解】A．电路老化着火，要先切断电源，然后再用水浇灭，选项A错误；
B．夜晚天然气泄露，要先打开门窗通风换气，不能立即开灯，以免产生电火花引起爆炸，选项B错误；
C．一氧化碳不溶于水也不与水反应，所以在煤炉上放一壶水，不能防止煤气中毒，选项C错误；
D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭，因为湿抹布既能降温又能隔绝氧气，选项D正确。
故选D。
11．B
【详解】A、使用一次性木筷会加快树木消耗，不是环境友好的做法，错误；
B、大力增加绿地面积是环境友好的做法，正确；
C、兴建燃煤发电厂，燃煤容易造成空气污染，不是环境友好的做法，错误；
D、大量使用燃油车代步，燃油容易造成空气污染，不是环境友好的做法，错误；
故选B。
12．A
【详解】A、火灾危害很大，主要是燃烧产生的有毒气体能使人中毒，另外燃烧消耗大量的氧气产生大量的二氧化碳，会使人窒息死亡，躲在桌子下不能幸免，所以错误；B、火势较小可控制时，使用灭火器灭火能把火灾危害降到最低，所以正确；C、尽快呼救或报警求救能加快灭火的速度，提高灭火效率，所以正确；D、湿毛巾有类似防毒面具的作用，能防止吸入有毒气体和烟尘，是有效的自救措施之一，所以正确。故选A。
13．B
【详解】A、原子是由居于原子中心的原子核（包括质子和中子）和原子核外高速运转的电子构成，化学模型错误；
B、地壳中元素含量由多到少依次是氧、硅、铝、铁，化学模型正确；
C、多种物质参与反应生成一种物质的反应叫做化合反应，物质与氧气发生的反应叫做氧化反应，铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，该反应既属于氧化反应，又属于化合反应，甲烷与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，该反应属于氧化反应，不属于化合反应，二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应属于化合反应，不属于氧化反应，化合反应与氧化反应属于交叉关系，化学模型错误；
D、化石燃料包括煤、石油和天然气，不包括酒精，化学模型错误；
答案：B。
14．C
【详解】A、该实验中若容器无盖，则是一个很大的空间而不是有限的空间，可燃性粉尘也可能不会爆炸，选项错误；
B、用打气筒鼓入空气的速度不同，密闭容器中的粉尘的量不同，反应爆炸所需的时间也不同，所以实验中用打气筒鼓入空气的速度对实验结果有影响，选项错误；
C、由图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越大，爆炸威力越小，即可燃性粉尘颗粒直径越小，爆炸威力越大，选项正确；
D、由图3可知，开始时容器中可燃物粉尘的浓度越大，爆炸威力越大，当可燃物粉尘的浓度达到一定值后，可燃物粉尘的浓度越大，爆炸威力反而越小，选项错误，故选C。
15．B
【详解】A、风力发电是把风的动能转化为电能，该过程无化学变化，不是通过化学反应提供能量，不符合题意；
B、火力发电是利用可燃物燃烧时产生的热能来加热水，使水变成高温、高压水蒸气，然后再由水蒸气推动发电机来发电的方式，该过程中有新物质生成，有化学变化，是通过化学反应提供能量，符合题意；
C、太阳能发电，是将太阳能转化为电能，该过程无化学变化，不是通过化学反应提供能量，不符合题意；
D、水力发电，利用的水能主要是蕴藏于水体中的势能，该过程无化学变化，不是通过化学反应提供能量，不符合题意。
故选B。
16．D
【详解】A、在相同的烧杯中分别加入等体积的凉水和热水，温度不同，分别同时滴加一滴红墨水，根据变红的快慢，能探究温度对分子运动速率的影响，实验设计合理；B、用等体积、等浓度的双氧水，分别和不同质量的二氧化锰混合，质量不同，能探究催化剂用量对反应速率的影响，实验设计合理；C、用两个相同的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，分别注入等量的水拧紧振荡，物质的种类不同，根据塑料瓶变瘪的程度，能探究二者的溶解性强弱，实验设计合理；D、取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的两种肥皂水振荡，由于肥皂水的体积不同，无法比较比较两种水的硬度大小，实验设计不合理。故选D。
点睛：控制变量，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
17．C
【详解】A. 化石燃料包括煤、石油、天然气，不包括可燃冰和乙醇，选项错误；
B. 发现燃气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风，不能打开排气扇通风，选项错误；
C. 眼睛里溅入盐酸，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，选项正确；
D. 遭遇火灾，用湿毛巾捂住口鼻，不能乘坐电梯快速逃生，以避免电梯停电被困在电梯中，选项错误，故选C。
18．D
【详解】A、油锅着火--用锅盖盖灭，利用了隔绝氧气的方法，正确．
B、图书馆着火--用二氧化碳灭火器扑灭，利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的性质灭火，正确．
C、房屋着火--用高压水枪扑灭，利用了降温的方法灭火，正确．
D、电视机着火--用水扑灭，虽然能灭火，但是这种方法会损坏电视机，家用电器着火时要首先切断电源，不正确．
故选D．
点评：灭火的方法有移走可燃物、隔绝氧气、降低温度等方法，灭火时要隔绝具体的情况选择有效的灭火方法．
19．A
【详解】A、根据文字表达式可知，TiO2在反应中作催化剂，而不是还原剂，故A错误；
B、因为水分解后的产物是氢气和氧气，所以水分解不产生污染物，故B正确；
C、根据文字表达式可知，TiO2既不是反应物也不是生成物，而是催化剂，故C正确
D、该技术可以将太阳能转化为氢能，故D正确。故选A。
20．A
【详解】A、硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项正确。
B、测定空气中氧气含量中，量筒中的水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积，故选项错误。
C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水的作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故选项错误。
D、排水法收集氢气，集气瓶中的水的作用是水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满，故选项错误。
故选：A。
21．(1)元素
(2)
(3) 增大 氧气不足，甲烷不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒
【详解】（1）碘盐、含氟牙膏、高钙牛奶等物质中的“碘、氟、钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故填：元素；
（2）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：，氢气燃烧生成水，该反应的化学方程式为：，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（3）一氧化碳燃烧：，氢气燃烧：，甲烷燃烧：，在相同温度和压强下，气体分子数与其体积成正比，故由化学方程式可知，燃烧煤气的灶具如需改烧天然气，需要的氧气量增多，灶具的改进方法是增大进风口，增加氧气的含量，否则甲烷不完全燃烧，生成一氧化碳，会导致一氧化碳中毒。
22． 燃烧产物为水，无污染 H2O 所需温度高，消耗能源多
【详解】氢气的热值高、燃烧产物只有水，不会对环境造成的污染；故填：燃烧产物为水，无污染；
（1）由化学反应的过程可知，该循环制氢中不断消耗的物质是水；故填：H2O；
（2）该循环法制氢的不足之处是需要不断加热，所需温度高，消耗能源多等；故填：所需温度高，消耗能源多。
23． 煤、石油、天然气 热
32
【详解】（1）化石燃料均属不可再生能源；故填：煤、石油、天然气；
由循环示意图可知太阳能最终转化为热能；故填：热；
（2）由循环示意图可知，甲烷燃烧生成的是二氧化碳和水，酒精燃烧生成的是二氧化碳和水，还剩余氮气，依据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，故氨气燃烧生成的是氮气和水，化学方程式为：；
（3）根据题意，甲醇的质量是，故填：32。
24． 移走可燃物 铅笔芯的主要成分是石墨，石墨有润滑作用 排净管道内的空气，防止天然气混有空气点燃后发生爆炸 BC
【详解】（1）成语“釜底抽薪”的灭火原理是移走可燃物，故填：移走可燃物；
（2）铅笔芯的主要成分是石墨，石墨有润滑作用，所以很久不用的锁，可向锁孔加些铅笔芯粉末，便容易开启，故填：铅笔芯的主要成分是石墨，石墨有润滑作用；
（3）天然气在第一次通过管道送到用户时，必须先将管道内注满氮气，目的是排净管道内的空气，防止天然气混有空气点燃后发生爆炸。发现天然气泄漏时，应采取的措施关闭气源阀门，打开门窗通风，不能打开换气扇和打火警电话，防止电火花引燃发生爆炸，故填：排净管道内的空气，防止天然气混有空气点燃后发生爆炸；BC。
25． C ③ A
【详解】（1）A、焚烧垃圾会产生大量的烟尘，增加可吸入颗粒物的含量，会造成PM2.5，不符合题意；
B、汽车尾气排放，会产生二氧化氮、有毒烟尘等，会造成PM2.5，不符合题意；
C、太阳能发电，不会产生污染物，不会造成PM2.5，符合题意；
D、节日燃放烟花爆竹，会产生大量的烟尘，增加可吸入颗粒物的含量，会造成PM2.5，不符合题意。
故选C；
（2）①氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
②二氧化碳含量增多，会导致“温室效应”，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
③一氧化碳有毒，会污染空气，符合题意；
④稀有气体是空气的组成成分，不属于空气污染物，不符合题意。
故选③；
（3）A、空气中各种成分均匀地混合在一起，说法正确，符合题意；
B、空气中的氦气与液氦都是由氦原子构成，化学性质相同，不符合题意；
C、空气中会造成酸雨的气体有SO2、NO2，没有二氧化碳，不符合题意；
D、臭氧可以阻挡紫外线，但是臭氧超过一定浓度，会影响人体健康，属于污染物，不符合题意。
故选A。
26．(1) H2O2 H2CO3 过滤
(2)作燃料
(3) 2H2O 2H2↑+O2↑ 分解反应
(4)分子的结构不同
(5) 电能 化学能
【分析】A为黑色固体，且A在反应①前后的化学性质和质量均不改变，且B和C组成元素相同且均为无色液体，则A为二氧化锰，B为过氧化氢，C为水，D为氧气；C（水）通电后生成D（氧气）和H，则H为氢气；F为能导致“温室效应”的气体，则F为二氧化碳；E为黑色固体，与D（氧气）燃烧后生成F（二氧化碳），则E为碳；F（二氧化碳）与C（水）反应生成G，G白光反应重新生成F（二氧化碳）与C（水），则G为碳酸。
(1)
由分析可知，B为过氧化氢，其化学式为H2O2，故填H2O2；
G为碳酸，其化学式为H2CO3，故填H2CO3；
由图可知，操作X将A（二氧化锰）与C（水）进行了分离，二氧化锰不溶于水，将难溶性固体与液体进行分离的操作是过滤，即操作X为过滤，故填过滤。
(2)
由分析可知，H为氢气，氢气具有可燃性，可作燃料，故填作燃料。
(3)
由分析可知，C为水，D为氧气，H为氢气，则反应⑤是水在通电的条件下反应生成氢气与氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O 2H2↑+O2↑；
由化学方程式可知，该反应是一种物质生成两种新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，故填分解反应。
(4)
B为过氧化氢，C为水，过氧化氢由过氧化氢分子构成，1个过氧化氢分子由2个氢原子与2个氧原子构成，水由水分子构成，1个水分子由2个氢原子与1个氧原子构成，两种物质的分子的结构不同，所以两种物质的化学性质不同，故填分子的结构不同。
(5)
由分析可知，反应⑤是水在通电的条件下反应生成氢气与氧气，是将电能转化为化学能的反应，故填电能、化学能。
27．(1)78%
(2)减小
(3)氧气##O2
(4)物理变化
(5)太阳能（合理即可）
【解析】(1)
氮气的沸点是-196℃，液态空气控制温度在-196℃，液态氮首先挥发出来，所以气体A氮气，约占空气总体积的78%，故填：78%；
(2)
洁净空气变为液态空气的过程，气体分子间的间隙在减小，故填：减小；
(3)
氧气的沸点是-183℃，液态空气控制温度在-196℃时，液态氮首先挥发出来，剩下的是液态氧，所以液态B是氧气，故填：氧气或O2；
(4)
分离液态空气法制取氧气是利用氮气、氧气的沸点不同，将空气中的成分进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理变化；
(5)
保护空气的有效途径之一是开发新能源，正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、核能、潮汐能等，故填：太阳能（合理即可）。
28． 温度先达到②处火柴头的着火点 ①③
【详解】（1）酒精灯外焰温度高，先到达到②号火柴的着火点温度
（2）①和③，两根火柴的受热情况相同，唯一不同的地方，③号火柴表面覆盖细沙，隔绝氧气。①号燃烧，③号不燃烧可以证明燃烧条件需要与氧气接触。
29． 燃烧要与氧气接触 4P+5O22P2O5 向水中通入氧气 BC 蜡烛由下而上依次熄灭 不燃烧也不支持燃烧 紫色石蕊变红 试管内的液面上升 CO2+H2O==H2CO3 澄清的石灰水变浑浊
【详解】（1）①烧杯中白磷不燃烧，因为缺少氧气；铜片上白磷燃烧，达到了燃烧的条件；由现象A和B得到燃烧的条件之一是燃烧要与氧气接触。
②白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5。
③水中的白磷和氧气接触就会燃烧，可采取的措施是向水中通入氧气。　　　　　　
④烧杯中水的作用是：隔绝氧气，升高铜片的温度，故选BC。
（2）①将二氧化碳缓缓倒入烧杯中，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭，蜡烛熄灭说明二氧化碳具有不燃烧也不支持燃烧的化学性质。
②将充满二氧化碳的试管倒放在盛有紫色石蕊试液的烧杯中，二氧化碳溶于水、且和水反应，所以试管内液面上升，二氧化碳和水反应产生碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3。
③二氧化碳能使石灰水变浑浊，则通入气体使石灰水变浑浊了，该气体是二氧化碳。
30． 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A C d 水中白磷不燃烧
【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，该反应属于固体加热型，所以选择装置A来作为氧气的发生装置；氧气不易溶于水，所以可用排水法来收集较为纯净的氧气，选C；
（2）二氧化碳的密度比空气大，且能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，所以d处的棉球先变红，a处的棉球后变红，而b、c处的棉球不变红；
（3）在实验中，铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷没有燃烧，对比铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷没有燃烧可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点，对比铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷没有燃烧可知，燃烧需要与氧气充分接触。
31． 探究溶液pH对过氧化氢分解速率的影响 15;20 温度越高，化学反应的速率越快 便于对比 取下橡皮塞 CuO
【详解】实验一：（1）实验序号为1～3实验中，过氧化氢溶液质量分数、温度都相等，溶液pH不同，因此实验目的是探究溶液pH对过氧化氢分解速率的影响。故填：探究溶液pH对过氧化氢分解速率的影响。
（2）a=15，b=20时，过氧化氢溶液质量分数相等，溶液pH相等，温度不相等，通过4、5可以探究温度对过氧化氢分解速率的影响，通过3、5可以探究过氧化氢浓度对分解速率的影响。故填：15；20。
（3）实验3中温度为30℃（其它条件不变），观察到每分钟气泡数比实验4多，则得出的结论是温度越高，化学反应的速率越快；故填：温度越高，化学反应的速率越快。
实验二：
（4）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是便于对比。故填：便于对比。
（5）用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是取下橡皮塞。故填：取下橡皮塞。
（6）从实验曲线看，利用二氧化锰时反应速率太快，Fe2O3、Cr2O3时反应速率太慢，因此利用催化效果较好、反应温和的催化剂是CuO．故填：CuO。
32．308 kg
【详解】试题分析∶燃烧5t煤产生的SO2质量为∶5×53.3kg＝266.5kg。
解∶设燃烧5t这种煤产生的SO2在理论上需用x千克的Ca（OH）2来吸收。
答∶燃烧5t这种煤产生的SO2在理论上需用308千克的Ca（OH）2来吸收。
考点∶考查根据化学方程式进行计算。
33． AC 能量密度比镍氢电池大 化学 电 放出热量大，不排放任何污染物 催化
【详解】（1）A、依据图1可知，提高相同能量时，铝空电池的体积最小，符合题意；
B、图二中，电解水正极产生氧气，负极产生氢气，所以A口产生的气体应是氢气，错误，不符合题意；
C、乙醇是可再生资源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取，所以农业大国盛产甘蔗和玉米，可以提取乙醇，有利于推广乙醇汽车，符合题意；
故选AC。
（2）依据图一，可以看出锂电池优于镍氢电池的性能指标是锂电池的能量密度比镍氢电池大，锂电池放电的过程是讲化学能转化为电能的过程。
（3）据测算数据，1kg氢气完全燃烧可释放1.43×105kJ的热量，1kg汽油完全燃烧可释放4.6×104kJ的热量。所以氢内燃车与汽油车相比的优势是氢内燃车放出热量大，并且不排放任何污染物。
（4）通过ZnFe2O4的循环制氢体系，可以看到ZnFeO在反应前后化学性质和质量均没有发生改变，所以ZnFeO起催化作用。反应③是Mg2Cu与H2在一定条件下生成MgCu2和MgH2，故化学反应方程式为：。
答案第1页，共2页
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