教科版（2017秋）四年级科学下册3.2《认识几种常见的岩石》课件（30张PPT)

(共30张PPT)
四年级—教科版—科学—第三单元
2.认识几种常见的岩石
学习目标
通过观察岩石，知道花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石具有不同的特 征，并学会用科学词汇描述、记录岩石的特征。
通过对比不同岩石特征的探究活动，学会用比较的方法观察岩石， 知道比较是一种重要的科学学习方法。
喜欢探究身边的岩石,保持对岩石的研究兴趣。
科学书
科学活动手册
笔
学习准备
花岗岩
砂岩
大理岩
一、聚焦
岩石的运用非常广泛，你能找出生活中由岩石制作成的物品吗？
冰壶
五羊石雕像
鹅卵石
一、聚焦
厨房灶台——大理岩
地砖——花岗岩 砂岩壁画——砂岩
自然界中的岩石种类繁多，性质也多种多样。
一、聚焦
思考：这几种常见的岩石有什么样的特征呢？
花岗岩
砂岩
大理岩
二、探索
先用肉眼观察，再用放大镜观察，并描述它们的特征。
花岗岩 砂岩 大理岩
想一想：这些岩石还有哪些特征还没有被我们观察研究呢？
有气孔的岩石
有条纹的岩石
二、探索
活动一：观察岩石标本有无层理、气孔、斑点、条纹。
活动手册P10
有层理的岩石
有斑点的岩石
二、探索
活动一：观察岩石标本有无层理、气孔、斑点、条纹。
花岗岩：有斑点
砂岩：有层理
大理岩：无明显构造特征
有斑点 有层理 无
二、探索
活动二：用放大镜观察岩石标本是否由颗粒组成。
若是由颗粒组成，观察组成颗粒的大小、颜色、种类特征。
活动手册P10
花岗岩 砂岩 大理岩
组成颗粒大小 大 小 中等大小
组成颗粒颜色 黑、白、肉红等 红、暗红等 黑、白等
组成颗粒种类 多种种类颗粒 多种种类颗粒 多种种类颗粒
二、探索
活动二：用放大镜观察岩石标本是否由颗粒组成。
若是由颗粒组成，对比观察组成颗粒的大小、颜色、种类特征。
二、探索
花岗岩未经人工打磨的表面
花岗岩经过人工打磨的表面
活动三：用手触摸岩石标本的表面，观察岩石表面是光滑还是粗糙。
思考：我们应选择花岗岩的哪个表面进行观察？
二、探索
活动三：用手触摸岩石标本的表面，观察岩石表面是光滑还是粗糙-。
活动手册P10
注意！
选择未经人工打磨的岩石 表面进行观察！
花岗岩
砂岩
大理岩
二、探索
活动四：借助手电筒，观察岩石的光泽。
岩石的光泽可以用“很 亮”“不够亮”“暗淡” 等词语来进行描述。
很亮
不够亮
暗淡
二、探索
活动四：借助手电筒，观察岩石的光泽。
活动手册P10
岩石的光泽可以用“很 亮”“不够亮”“暗淡” 等词语来进行描述。
二、探索
活动四：借助手电筒，观察岩石的光泽。
不够亮
暗淡
很亮
花岗岩
砂岩
大理岩
二、探索
活动五：用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，观察岩石的软硬程度。
教科书P45
二、探索
活动五：用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，观察岩石的软硬程度。
活动手册P10
注意！
使用工具需小心！
分享与交流
粗糙
硬
不够亮
有斑点
大
多种
软
比较光滑 暗淡
有层理
小
多种
黑、白、 肉红等
红、 暗红等
白、 黑等
较硬
比较粗糙
很亮
无
中等
黑、白、 肉红等
红、 暗红等
白、 黑等
多种
三、研讨
我们如何去观察、描述一种未知的岩石？
四、拓展
不同岩石拥有不同的外部特征，其内部的物质是否一样呢？我们 可以怎样观察？
我们可以用小钢锉在岩石的一角挫出粉末，让粉末散落 在白纸（接颜色深的粉末）或黑纸上（接颜色浅的粉末）， 进一步观察岩石的内部物质是否一样。
四年级—教科版—科学—第三单元
认识几种常见的岩石——答疑
1.对于一块未知的岩石，我们可以如何去观察、描述这块岩石呢？
2.观察岩石的质地软硬特征时，我们可以借助哪些工具？怎么判别软硬？
指甲 铜钥匙 小刀
岩石质地软 √
岩石质地较软 × √
岩石质地较硬 × × √
岩石质地硬 × × ×
3.同种种类的岩石出现不同的特征时，怎样记录呢？
红色砂岩 石英砂岩
观察性实验要秉着实事求是的态度，实际观察到怎样的特征，就记 录怎样的特征。
4.冰壶为什么要采用花岗岩制作？
在比赛过程中，冰壶会与地面进行摩擦，同时会与其他冰壶发生碰 撞，这也就意味着，用来制作冰壶的岩石，需具备耐磨的性质，且质地 得硬，在低温环境中不能被撞裂。