8.1 憧憬美好集体 课后练习（含解析）

第八课 美好集体有我在
第一框 憧憬美好集体
班级： 姓名： 日期 月 日 等级______
一、选择题
1．“筑梦九天，踏梦前行，我们的征途是星辰大海！“这是无数航天人的共同心声。从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十几位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，何止千万！中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。从美好集体的角度，对上述材料认识正确的是（　　）
A．美好集体有共同的愿景
B．美好集体是充满关怀与友爱的
C．美好集体是民主的、公正的
D．中华民族是富有创造精神的民族
2．北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛比赛中，武大靖体力不支时帮队友任子威卡住位置，并碰了碰他的手示意他走的细节感动了无数中国人，对于上述行为解读正确的是（　　）
①与别人竞争就要牺牲自我
②他俩在赛场的合作使中国队获得金牌的可能增加
③竞争本身不伤害友谊，关键在于我们如何看待二者的关系
④竞技场上都应该向他们学习，发扬谦让精神，不计较个人得失
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
3．中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进。这表明（ ）
①美好集体是善于合作的 ②美好集体充满激烈竞争
③美好集体承担共同使命 ④美好集体关怀个人成长
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．美好集体是民主的，公正的。这要求班级中的每名同学（ ）
①对于班级事务都可以提出意见和建议
②所提意见和建议都应被采纳
③在规则面前都没有特权，都应该遵守
④都应享有公平的发展机会，没有偏见
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
5．美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放：美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述正确的是（ ）
①美好集体是充满活力的 ②美好集体是充满关怀与友爱的
③美好集体只有竞争，没有合作 ④美好集体是民主的、公正的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．要想使我们的班集体充满关怀与友爱，我们应（ ）
①相互理解、相互接纳
②相互关心、包容一切
③以关爱之名行“伤害”之举
④平等待人、尊重他人
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
7．2022年4月16日，神舟十三号顺利返航着陆。壮举的背后，是数千家单位的合作，是数万人团结协作，他们岗位不同、领域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。这启示我们（ ）
A．合作有助于航天事业的发展，合作比竞争更重要
B．只要发扬合作拼搏精神，就能取得伟大壮举
C．合作中需要每个人都努力发挥自身价值，实现优势互补
D．为避免科研成果泄露，合作中不要坦诚分享，要有所保留
8．下列对共同愿景的认识不正确的是（ ）
A．任何一个集体都会形成共同的愿景
B．共同的愿景是集体的精神动力之源
C．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
D．共同的愿景是推动集体发展的内驱力
9．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关怀与友爱
D．美好集体充满活力
10．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列情境与美好集体特征相符的是（ ）
A．学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与——民主公正
B．班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式做决定——关怀友爱
C．在班级大扫除时，同学们分工协作——善于合作
D．小明生病了，同桌小华利用课余时间帮他补课——充满活力
11．在北京冬奥会短道速滑男子1000米的决赛中，在比赛前半段，武大靖和任子威交替领滑。滑到还剩七圈时，任子威处于领滑位置，武大靖在体力不支情况下碰了碰任子威背着的手示意让他先走，并为他挡住后面的选手。赛后任子威说，“大家团结协作，团结一心。我觉得这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌。”由此可见（ ）
①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②美好的集体是充满活力并且善与合作的
③集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 ④集体只要团结一心，就可以做成任何事情
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．2022年2月5日，在冬奥会赛场上，中国队4名队员不负众望，经过三轮比赛的角逐，成功夺得短道速滑男女混合2000米接力金牌。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们( )
①只要成员团结一心，集体就一定会成功
②在集体中，个人意愿与集体的共同要求一定相同
③集体的力量源于成员共同的目标与团结协作
④合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．班主任要求宣传组以“一起向未来”为主题出一期板报。然而，在版面设计上，有几个成员的意见出现了分歧。结果小江同学说：“你们不要说了，我是组长，你们必须听我的。”听了小江的话，其他组员都很郁闷。针对这一情况，要把任务完成好（ ）
A．宣传组同学应该完全听从组长的要求 B．小江应该树立平等观念，发扬民主
C．宣传组同学必须罢免小江的组长职务 D．小江可以向老师申请单独完成任务
14．中科新松有限公司智能机器人软件算法部，这支16人的团队，团队成员平均年龄29岁，研究生及以上学历占比达75%。自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们（ ）
①成员越多，集体的力量就越强大
②集体成员相互竞争是发展的动力
③协作中可以实现优势互补，产生强大合力
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
15． 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力（ ）
A．规章制度 B．集体愿景 C．集体的凝聚力 D．领导者的影响力
二、简答题
16．在举办校园文化艺术节的过程中，某校七年级（2）班的同学认真负责、分工配合：有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说……大家的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功，受到了全体师生的一致肯定，也大大增强了班级凝聚力和向心力。同学们在活动分享中提到：“我感到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，感到参加集体活动使我受益匪浅。”
(1)请结合材料，列举美好集体的特征。
请结合自身成长经历，谈谈你对集体生活作用的认识。
17．阅读材料，运用所学知识回答下列问题，
材料 金秋的九月，我们来到了新的学校，走进了新的初中生活。走进新的班集体，意味着我们又走进了一个“家”。同时，我们也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的帮助下，创建一个优秀的浙集体。
请你结合实际情况，说说你们班级中与“争创优秀班集体”不相符合的现象，
我们都渴望在一个美好集体中学习.请描述你心目中的优秀班集体。
三、分析说明题
18．【喜报：某校七年级2班被评选为学校优秀班集体】
班主任到教室里来宣布了这个好消息，同学们是欢呼雀跃，奔走相告。不多久，学校校报的小记者就到教室里来采访了。小记者问了同学们两个问题：你们是怎样建成优秀班集体的，你们在这样的班集体感觉怎样？同学们争先恐后的回答小记者的提问。
李丽娜同学说：“班主任和我们同学在初一年级的时候就制定了班级奋斗目标：我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。”
康芳同学说：“我是小组长，我不讲哥们义气，不包庇同学，哪怕是我的好朋友，这样班集体才可以风清气正。”
石羊杨同学说：“我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温暖。”
马航同学说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。”
李海峰同学说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。”
……
同学们七嘴八舌的，但是又非常有礼貌的回答着小记者的提问。
同学们，你们觉得这样的班集体配得上“优秀班集体”荣誉称号吗？请结合同学们的发言，说出你的看法。
四、综合探究题
19．七年级的小梅这样描述自己的班级：在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。
学校正在开展“最美班级”评选活动，请你参与并完成下列任务：
请你对小梅的班级进行简要评价。
在班级中，既有合作也有竞争。你如何认识合作？
(3)想要获得“最美班级”的荣誉需要全班同学做出哪些努力？
第八课 美好集体有我在
第一框 憧憬美好集体
一、选择题
1．“筑梦九天，踏梦前行，我们的征途是星辰大海！“这是无数航天人的共同心声。从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十几位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，何止千万！中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。从美好集体的角度，对上述材料认识正确的是（　　）
A．美好集体有共同的愿景
B．美好集体是充满关怀与友爱的
C．美好集体是民主的、公正的
D．中华民族是富有创造精神的民族
【答案】A
【详解】本题考查的是建设美好集体的相关知识。
A：我们从中国航天团队的故事中，感受到美好集体有共同的愿景，团结集体力量大，同舟共济事可成，集体事情同参与，集体利益同维护，集体需要共创建，舍得小我为大我，故A正确；
BCD：题干未涉及到美好集体是充满关怀与友爱的、是民主的、公正的，中华民族是富有创造精神的民族，故BCD不符合题意；
故本题选A。
2．北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛比赛中，武大靖体力不支时帮队友任子威卡住位置，并碰了碰他的手示意他走的细节感动了无数中国人，对于上述行为解读正确的是（　　）
①与别人竞争就要牺牲自我
②他俩在赛场的合作使中国队获得金牌的可能增加
③竞争本身不伤害友谊，关键在于我们如何看待二者的关系
④竞技场上都应该向他们学习，发扬谦让精神，不计较个人得失
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】B
【详解】本题考查正确对待竞争与合作。
②③：题文中武大靖这个动作体现了他具有祖国利益高于一切的爱国主义情感，他俩在赛场的合作使中国队获得金牌的可能增加，同时也表明竞争并不必然伤害友谊，关键在于我们如何看待二者的关系，故②③符合题意；
①：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，与别人竞争就要牺牲自我的说法太绝对，故①说法错误；
④：竞技场上要向他们学习，发挥团队精神，故④说法错误；
故本题选B。
3．中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进。这表明（ ）
①美好集体是善于合作的 ②美好集体充满激烈竞争
③美好集体承担共同使命 ④美好集体关怀个人成长
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】该题考查美好集体。
①③：分析题文，中国载人航天工程直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进；结合所学知识可知，这表明美好集体是善于合作的；美好集体承担共同使命；①③符合题意；
②④：材料不能体现美好集体充满激烈竞争、关怀个人成长；排除；
故本题选A。
4．美好集体是民主的，公正的。这要求班级中的每名同学（ ）
①对于班级事务都可以提出意见和建议
②所提意见和建议都应被采纳
③在规则面前都没有特权，都应该遵守
④都应享有公平的发展机会，没有偏见
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【详解】本题考查对美好集体特点的认识和把握。
①③④：美好的班集体是民主的、公正的。这要求班级中每位同学对于班级事务都可以提出意见和建议，任何人在班规面前都没有特权，都应该遵守，都应享有公平的发展机会，①③④符合题意；
②：并非班级中每位同学的意见和建议都应得到尊重和采纳的。②错误；
故本题选D。
5．美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放：美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述正确的是（ ）
①美好集体是充满活力的 ②美好集体是充满关怀与友爱的
③美好集体只有竞争，没有合作 ④美好集体是民主的、公正的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查美好集体的特征。
①②④：依据教材知识可知，美好集体是充满活力的，美好集体是充满关怀与友爱的，美好集体是民主的、公正的，①②④正确；
③：美好集体既有竞争，也有合作，③错误；
故本题选B。
6．要想使我们的班集体充满关怀与友爱，我们应（ ）
①相互理解、相互接纳
②相互关心、包容一切
③以关爱之名行“伤害”之举
④平等待人、尊重他人
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
【答案】D
【详解】本题考查对建设美好集体的知识和把握。
①④：根据所学知识，要使班集体成为一个优秀的、充满关怀与友爱的班集体，我们应该相互理解、相互接纳，平等待人、尊重他人，故①④说法正确；
②：“包容一切”说法太绝对，②错误；
③：不利于同学间形成关怀友爱的关系，③说法错误；
故本题选D。
7．2022年4月16日，神舟十三号顺利返航着陆。壮举的背后，是数千家单位的合作，是数万人团结协作，他们岗位不同、领域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。这启示我们（ ）
A．合作有助于航天事业的发展，合作比竞争更重要
B．只要发扬合作拼搏精神，就能取得伟大壮举
C．合作中需要每个人都努力发挥自身价值，实现优势互补
D．为避免科研成果泄露，合作中不要坦诚分享，要有所保留
【答案】C
【详解】本题考查在集体中合作。
C：神舟十三号顺利返航着陆的背后，是数千家单位的合作，是数万人团结协作，启示我们合作中需要每个人都努力发挥自身价值，实现优势互补，C说法正确；
A：合作和竞争都重要，A错误；
B：“只要，就能”说法太绝对，B错误；
D：合作中要坦诚分享，不是有所保留，D错误；
故本题选C。
8．下列对共同愿景的认识不正确的是（ ）
A．任何一个集体都会形成共同的愿景
B．共同的愿景是集体的精神动力之源
C．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
D．共同的愿景是推动集体发展的内驱力
【答案】A
【详解】本题考查共同愿景的认识和把握。
BCD：依据教材知识，共同的愿景是集体的精神动力之源，引领集体成员团结一致，开拓进取，是推动集体发展的内驱力，BCD正确；
A：“任何”“都”，说法绝对，A错误；
本题是逆向选择题，故本题选A。
9．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关怀与友爱
D．美好集体充满活力
【答案】B
【详解】本题考查对美好集体特征的理解。
B：依据题文描述“美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体”体现了美好集体是民主的、公正的，故B说法正确；
ACD：“美好集体引领我们成长”、“美好集体充满关怀与友爱”、“美好集体充满活力”在题文材料中没有体现，与题意无关，故ACD错误；
故本题选B。
10．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列情境与美好集体特征相符的是（ ）
A．学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与——民主公正
B．班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式做决定——关怀友爱
C．在班级大扫除时，同学们分工协作——善于合作
D．小明生病了，同桌小华利用课余时间帮他补课——充满活力
【答案】C
【详解】本题考查美好集体的特征。
C：在班级大扫除时，同学们分工协作，体现美好集体是善于合作的，故C正确；
A：学校开展“学雷锋”活动，同学们积极参与，体现美好集体是充满活力的，故A错误；
B：班级内部的事，采用集体商量、讨论、投票表决的方式做决定，体现美好集体是民主公正的，故B错误；
D：小明生病了，同桌小华利用课余时间帮他补课，体现美好集体是关怀友爱的，故D错误；
故本题选C。
11．在北京冬奥会短道速滑男子1000米的决赛中，在比赛前半段，武大靖和任子威交替领滑。滑到还剩七圈时，任子威处于领滑位置，武大靖在体力不支情况下碰了碰任子威背着的手示意让他先走，并为他挡住后面的选手。赛后任子威说，“大家团结协作，团结一心。我觉得这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌。”由此可见（ ）
①集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②美好的集体是充满活力并且善与合作的
③集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 ④集体只要团结一心，就可以做成任何事情
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查集体力量的来源。
②③：题干表述的武大靖的做法具有团队精神，由此可见集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，美好的集体是充满活力并且善与合作的，②③说法正确，符合题意；
①：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。①错误；
④：此说法表述的过于绝对了，④错误；
故本题选B。
12．2022年2月5日，在冬奥会赛场上，中国队4名队员不负众望，经过三轮比赛的角逐，成功夺得短道速滑男女混合2000米接力金牌。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们( )
①只要成员团结一心，集体就一定会成功
②在集体中，个人意愿与集体的共同要求一定相同
③集体的力量源于成员共同的目标与团结协作
④合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查集体力量的来源、美好集体的特征。
③④：题干内容说明集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作，合作意味着每个人都发挥自己最大作用，合作有助于事业的成功，美好集体是善于合作的，故③④说法符合题意；
①：“就可以做成任何事情”说法过于绝对，夸大集体的力量，故①说法错误；
②：集体中，个人意愿和集体规则是一致的，但面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求，故②说法错误；
故本题选D。
13．班主任要求宣传组以“一起向未来”为主题出一期板报。然而，在版面设计上，有几个成员的意见出现了分歧。结果小江同学说：“你们不要说了，我是组长，你们必须听我的。”听了小江的话，其他组员都很郁闷。针对这一情况，要把任务完成好（ ）
A．宣传组同学应该完全听从组长的要求 B．小江应该树立平等观念，发扬民主
C．宣传组同学必须罢免小江的组长职务 D．小江可以向老师申请单独完成任务
【答案】B
【详解】本题考查集体的相关知识。
B：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。在这一情境中，小江同学作为组长无视其他组员的意见，是缺乏平等观念、民主意识的表现。在团队工作中，小江应该正确处理与他人的关系，尊重他人的意见和建议，发扬民主，集思广益，B正确；
A：完全听从组长的要求错误，A错误；
C：宣传组同学必须罢免小江的组长职务太绝对，C错误；
D：小江可以向老师申请单独完成任务没有重视合作，D错误；
故本题选B。
14．中科新松有限公司智能机器人软件算法部，这支16人的团队，团队成员平均年龄29岁，研究生及以上学历占比达75%。自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们（ ）
①成员越多，集体的力量就越强大
②集体成员相互竞争是发展的动力
③协作中可以实现优势互补，产生强大合力
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
15． 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力（ ）
A．规章制度 B．集体愿景 C．集体的凝聚力 D．领导者的影响力
【答案】B
【详解】本题考查集体的愿景。
B：根据教材知识，美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，B说法正确，符合题意；
ACD：规章制度、集体的凝聚力、领导者的影响力均不是集体的精神动力之源，排除ACD；
故本题选B。
二、简答题
16．在举办校园文化艺术节的过程中，某校七年级（2）班的同学认真负责、分工配合：有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说……大家的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功，受到了全体师生的一致肯定，也大大增强了班级凝聚力和向心力。同学们在活动分享中提到：“我感到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，感到参加集体活动使我受益匪浅。”
(1)请结合材料，列举美好集体的特征。
(2)请结合自身成长经历，谈谈你对集体生活作用的认识。
【答案】(1)①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的：④美好集体是充满活力的等。
(2)①集体生活让我们感受到更多的温暖；②集体的力量是强大的；③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；④培养我们人际交往的基本态度和能力：⑤集体生活涵养我们的品格，发展丰富我们的个性；⑥集体有助于我们获得安全感和自信心；⑦有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长等。
17．阅读材料，运用所学知识回答下列问题，
材料 金秋的九月，我们来到了新的学校，走进了新的初中生活。走进新的班集体，意味着我们又走进了一个“家”。同时，我们也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的帮助下，创建一个优秀的浙集体。
(1)请你结合实际情况，说说你们班级中与“争创优秀班集体”不相符合的现象，
(2)我们都渴望在一个美好集体中学习.请描述你心目中的优秀班集体。
【答案】(1)对班集体事情漠不关心；同学之间不团结；有迟到旷课现象等。
(2)美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。
【解析】（1）
本题考查班级中与“争创优秀班集体”不相符合的现象，属于开放性试题，符合题意即可。
（2）
本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识进行回答。
三、分析说明题
18．【喜报：某校七年级2班被评选为学校优秀班集体】
班主任到教室里来宣布了这个好消息，同学们是欢呼雀跃，奔走相告。不多久，学校校报的小记者就到教室里来采访了。小记者问了同学们两个问题：你们是怎样建成优秀班集体的，你们在这样的班集体感觉怎样？同学们争先恐后的回答小记者的提问。
李丽娜同学说：“班主任和我们同学在初一年级的时候就制定了班级奋斗目标：我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。”
康芳同学说：“我是小组长，我不讲哥们义气，不包庇同学，哪怕是我的好朋友，这样班集体才可以风清气正。”
石羊杨同学说：“我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温暖。”
马航同学说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。”
李海峰同学说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。”
……
同学们七嘴八舌的，但是又非常有礼貌的回答着小记者的提问。
同学们，你们觉得这样的班集体配得上“优秀班集体”荣誉称号吗？请结合同学们的发言，说出你的看法。
【答案】①“制定了班级奋斗目标”，说明了美好集体拥有共同的梦想，向往美好愿景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求；②“我不讲哥们义气，不包庇同学，哪怕是是我的好朋友”，我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义；③“我生病得到班主任和同学的照顾”，说明了美好集体是充满关怀和友爱的；④“我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步”，说明美好集体是充满活力的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高；⑤“每个月都要召开班级干部例会”，说明美好集体是民主的、公正的。
【分析】考点考查：美好集体的特征的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德规范、健全人格、责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用集体的愿景、坚持集体主义，反对小团体主义、美好集体的特征的有关知识，从原因、措施等类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：制定了班级奋斗目标→可链接集体的愿景。
关键词②：我不讲哥们义气，不包庇同学，哪怕是是我的好朋友→可链接坚持集体主义，反对小团体主义。
关键词③：生病得到同学照顾、同学互相帮助、班级每月召开班干部例会→可链接美好集体的特征。
第三步：整合信息，组织答案。
四、综合探究题
19．七年级的小梅这样描述自己的班级：在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。
学校正在开展“最美班级”评选活动，请你参与并完成下列任务：
(1)请你对小梅的班级进行简要评价。
(2)在班级中，既有合作也有竞争。你如何认识合作？
(3)想要获得“最美班级”的荣誉需要全班同学做出哪些努力？
【答案】(1)小梅的班级是美好的集体。因为同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。
(2)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
(3)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
【分析】背景素材：小梅对自己班级的评价
考点考查：美好集体的表现、对合作的正确认识、如何构建最美班集体
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：道德品质的培养
(1)
第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用正确认识美好集体的表现的相关知识。
第二步：审材料。有效信息①：在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议，可联系同学之间善于合作；
有效信息②：在学习上，大家你追我赶，不甘落后，可联系同学之间敢于竞争；
有效信息③：每个人都有了不同程度的进步，可联系美好集体的作用。
第三步：组织答案，得分点①：同学之间善于合作，敢于竞争+能够做到真正的团结+具有良好的团队精神和集体荣誉感；
得分点②：是美好的集体。
(2)
本问考查对合作的正确认识，简答题，解析略。
(3)
本问考查美好集体的特征，简答题，解析略。