中考语文专项复习：病句修改[上下学期通用]
文档属性
| 名称 | 中考语文专项复习：病句修改[上下学期通用] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2007-08-11 13:42:00 | ||
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文档简介
2005年中考语文专项复习：
病 句 修 改
资料编辑：张成利 单位：新华中学
修改病句可遵循以下答题步骤：①细读所给句段，整体感知其意；②针对句意和句式，选用辨识方法；③对照病句类型，作出错因判断；④对症下药，修改病句。修改病句的主要方法有：增、删、调、换。成分残缺的句子，可通过压缩，找出所缺部分，采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；结构重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成分；语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。修改的一般原则：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。
本资料参考人教版（旧版）初中语文第四册《汉语知识·使用句子要注意的问题》一节，将病句类型归为成分搭配不当、句子结构不完整、语序不合理三类。每类配有少量练习，只针对一种病句类型；最后配一份强化训练题，选题尽量贴近三种语病，但具体类型不作细分。
病句类型一：成分搭配不当
在一个句子里，各个成分之间有着一定的关系，这种关系的实质是意义的搭配。句子成分的意义搭配，既要符合事理，又要符合语言习惯，否则就会造成搭配不当，如主语和谓语不搭配，动词和宾语不搭配等。例如：
自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。
“下降”是就高度或数量说的，“学习”无所谓高低多少，所以不能说“下降”。
（1）十年的教学生涯使她积蓄了相当多的教学经验。
（2）大哥哥、大姐姐们热情地接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹和我们的行李。
第一句“积蓄”的一般是钱财、力量，“经验”一般说“积累”。第二句中“小弟弟、小妹
妹” 可以“接待”，“行李”怎么能“接待”呢？
辨别修改应注意的问题：
辨别此种类型的病句，可以通过“压缩句子，提取主干”法，将一个复杂句子简化，直接判断主语、谓语、宾语的搭配情况。修饰语与中心词的搭配，往往要看修饰语习惯上适用的范围或对象。句中含有并列短语的句子，往往有搭配不当的毛病。
句子前或后含有“有没有”、“是否”、“能否”等的句子，可以看作一种特殊的搭配关系，要找出与“是否”等词语对应的两方面内容，有欠缺就可以判定为病句。
练习一
请改正下列句子中出现的语病。
1、校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题
2、这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。
3、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
4、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
5、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
6、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
7、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
8、增加质量是语文教学改革的当务之急。
9、牛顿经过千辛万苦，终于发明了“万有引力”定律。
10、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
病句类型二：句子结构不完整（成分残缺）
一个正确的句子，在结构上必须是完整的。所谓完整，不是说每个句子都必须有主、谓、宾、定、状、补，而是说根据表达的需要，应有的成分不能欠缺或残缺，否则会影响意思的表达。例如：
（1）从他上学的那天起，就对语文产生了深厚的兴趣。
（2）对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。
第一句能作主语的“他”入在了“从”的后边，使全句失去了主语。第二句介词“对于”误用，也使全句缺少主语。
（1）中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。
（2）国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
第一句的主干是“人民努力”，“努力”干什么，没有说完，使得全句缺少谓语中心语。第二句错把“接受”的宾语“义务教育”当成了整个句子的宾语，使得全句缺少宾语中心语。
辨别修改应注意的问题：
1、通过“压缩句子，提取主干”的办法，可判别一个复杂句子成分是否残缺。
2、介词当头的句子（句中又使用了“使”“让”等词），常使本来正常的句子出现主语残缺的语病，去掉这一介词或介词结构，句子的修改就达到要求。删除介词结构，一定要“除恶务尽”，就是要将介词和后面与之搭配的词语如“在……下”、“在……中”、当……时候”一并删除，只保留中间内容。
3、残缺成分的补足，一定要考虑搭配的问题，否则即使补足，仍然不能算修改正确。
练习二
请改正下列句子中出现的语病。
1、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明者善于学问。
2、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
3、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
4、在党和政府的教育下，使我认识并改正了自己练“法轮功”的错误。
5、当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
6、看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。
7、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
8、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
9、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
10、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
病句类型三：语序不合理
语序就是各种句子成分的排列顺序。语序不合理常常表现在并列词语、多项定语和多项状语的排列顺序上。例如：
在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
碰到一个问题，总要先观察，然后分析分析，分析完了才有可能解决；不可能观察后就解决，然后再回过头来进行分析。
这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
这句话中，“礼物”有三个修饰语：“一件”是数量，“珍贵”是性质，“妈妈从北京买来的”是来源，但是它们的顺序有点乱，可以改为：“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”
今天是我们学校建校50周年纪念日，到处校园里充满了欢歌笑语。
“充满”的状语“到处”顺序也不对，应该放在主语“校园里的后边。
辨别修改应注意的问题：
可以通过语感察觉语病。多读几遍句子，如果感觉读得很别扭，句子往往有毛病。
领会病句内容，考虑平日习惯使用的表达方式，再造一个句子，比较结构、顺序，从中发现问题。
部分歧义句歧义产生原因是语序失当，可以归为语序不合理一类语病中。
请改正下列句子中出现的语病。
1、多年不曾联系的高中同学从南方遥远的打来电话，问我，你那儿天气怎样？
2、这期学习班是学校团委和学生会联合于5月初举办的。
3、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
4、请把这件事你不要放在心上。
5、党和政府的教育，使我改正并正确认识了自己练“法轮功”的错误。
6、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
7、你完全没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错。
8、兰州化肥厂把源源不断的化肥运往全国各地。
9、春天的江南是一个美丽的季节。
10、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
强化训练题
（一）修改下列病句
1、我们要以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
2、最可信赖的马老师给我们留下了美好而深厚的印象。
3、校长采纳了两个学生提的建议。
4、我们要学习“海空卫士”王伟同志英雄无畏。
5、近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
6、语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作。
7、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶，登高远眺的好时候。
8、能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。
9、由于他取得这样好的成绩，得到老师和同学们的称赞。
10、遵纪守法是衡量每个公民觉悟高低的重要标准。
11、实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。
12、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。
13、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
14、傅伟同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。
15、通过教育，使我明白了许多做人的道理。
16、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
17、当外国友人来到青海游览时，受到青海人们的热烈欢迎。
18、闻一多的家乡是湖北省浠水县人。
19、代表们兴致勃勃地参观了运河乡养兔专业户饲养肉兔的经验。
20、一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。
21、新世纪里，我们决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
22、在哈尔滨经济贸易洽谈会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
23、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
24、不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。
25、我们要响应“保护地球”。
26、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
27、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
28、墙壁粉刷得非常清洁。
29、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
30、考场在一间古色古香的大厅里举行。
31、他对自己能否学好电脑，充满信心。
32、通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
33、她做了两个丈夫喜欢的菜。
34、“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。
35、做好安全防火工作，取决于领导是否重视。
36、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
37、上星期我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
38、有没有错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。
39、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
40、我国发现生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在飞跃前进。
41、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
42、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
43、我们在祖国大地上尽情呼吸着新鲜的空气和煦暖的阳光。
44、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
45、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
46、在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
47、中小学课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
48、她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的排球女教练。
49、思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。
50、同学们明确了学习态度和目的。
51、我的身体、业务水平和思想水平比一年前提高了许多。
52、大会提出“情况变了怎么办”。
53、清明前后，某部派了800多人次，参加郊区植树劳动。
54、思想和语言的关系是形式和内容的关系。
55、通往机场的大道两旁站满数万名欢送的人群。
56、她是一位有二十多年临床经验的中心医院的女大夫。
57、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（二）综合改错题
58、下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③需要我们用勤劳的双手和智慧在塔克拉玛干大沙漠中，开垦出一片片沃野绿洲。
（1）第①处句子成分残缺，修改的方法是
（2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：
（3）第③处“用勤劳的双手和智慧”宜改为：
59、下面一段话中有4处错误，请找出来并在原文上改正。
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到
损害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等……既然四日市呼
吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“四
日市哮喘病”。
60、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。
2005年中考语文专项复习：病句修改答案（仅供参考）
练习一
1、“指教”改为“解答”2、“事迹”改为“形象”3、“风气”改为“意识”。4、“滔滔不绝”改为“络绎不绝”5、“深厚”改为“深刻”6、“舞姿”后加“浮现在眼前”
7、“彩旗”后加“听到”去掉“和”8、“增加”改为“提高”9、“发明”改为“发现”
10、“改善”改为“提高”。
练习二
1、“善于”后补“运用”2、去掉“使”3、去掉“从”和“中”4、去掉“在”和“下”5、去掉“当”6、去掉“使”7、去掉“通过” 8、“先进”后加“水平”9、“方便”后加“的特点”10、去掉“使”
练习三
1、“南方”“遥远的”对调2、“联合”移到“于5月初”后。3、“将来”移到“都希望”后。
4、“你不要”调到“把这件事”前 5、“改正”“正确认识”对调6、“解决”“发现”对调
7、“完全”移到“把事情”后 8、“源源不断的”改“源源不断地”移到“运往”后 9、“春天”“江南”对调 10、 “充分”移到“发挥”前
强化训练题
（一）修改下列病句
1、删“以凌云的壮志，” 2、“深厚”改为“深刻”3、“两个”调至“建议”前 4、“无畏”后加“的精神” 5、“唤来”改为“吸引”6、“经常”调至“绘声绘色地”前 7、“深秋”“岳麓山”对调 8、“成就”前加“能否” 9、“由于”删除或移至“他”后 10、“遵纪守法”前加“是否” 11、实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。12、删除“从”“中” 13、“提价”后加“的问题”14、“很”“智慧”间加“有”15、删掉“使” 16、“能够”变为“能否”17、去掉“当”或“当”和“时”，受到青海人们的热烈欢迎。18、去掉“人”或“的家乡”19、“参观”改为“学习” 20、 “必须”后加“具有” 21、“文明”后加“的国家”22、在哈尔滨经济贸易洽谈会上，“丰富多彩的”移至“展品”前。 23、“健全”“建立”对调 24、“工作态度”改为“人”。25、 “保护地球”后加“的号召”。
26、删“和谆谆教导”27、“开设”改为“开展”28、“清洁”改为“洁白” 29、“事迹”改为“形象”。30、“考场”改为“考试”或改为“考场设在一间古色古香的大厅里。” 31、删除“否” 32、删除“使”33、“两个”移至“菜”前。34、“滔滔不绝”改为“络绎不绝”
35、“做好”前加“能否” 36、“安定”前加“是否有” 37、删除“参观”38、“文章”后加“好坏”39、“将来”移至“成为”前40、“飞跃前进”改为“飞速提高” 41、“正常”前加“能否” 42、删除“能否”43、删“和”改为“沐浴”44、句末“祖国”后加“的重任” 45、“取得”前加“能否” 46、“高远同学”移至“在”前47、 “困难”改为“困扰”
48、改为“她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的排球女教练。” 49、“思想内容”后加“是否” 50、改为“明确学习目的、端正学习态度”。51、“身体、”52、 “情况变了怎么办”后加“的问题” 53、删除“次” 54、“思想”与“语言”对调，或“形式”与“内容”对调 55、 删除“群” 56、改为“她是中心医院的一位有二十多年临床经验的女大夫。”
57、改为“许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。”58、①删除“使” ②“开创”改“开发”③去掉“勤劳的”或去掉“和智慧”59、“常年累月”改为“长年累月”；删掉“等”及省略号后的句号(或删掉“……”)；“既然”改为“由于”或“因为”；“解决”改为“缓解”。60、①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态” ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘” ③删去“已经”或“正”。
病 句 修 改
资料编辑：张成利 单位：新华中学
修改病句可遵循以下答题步骤：①细读所给句段，整体感知其意；②针对句意和句式，选用辨识方法；③对照病句类型，作出错因判断；④对症下药，修改病句。修改病句的主要方法有：增、删、调、换。成分残缺的句子，可通过压缩，找出所缺部分，采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；结构重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成分；语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。修改的一般原则：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。
本资料参考人教版（旧版）初中语文第四册《汉语知识·使用句子要注意的问题》一节，将病句类型归为成分搭配不当、句子结构不完整、语序不合理三类。每类配有少量练习，只针对一种病句类型；最后配一份强化训练题，选题尽量贴近三种语病，但具体类型不作细分。
病句类型一：成分搭配不当
在一个句子里，各个成分之间有着一定的关系，这种关系的实质是意义的搭配。句子成分的意义搭配，既要符合事理，又要符合语言习惯，否则就会造成搭配不当，如主语和谓语不搭配，动词和宾语不搭配等。例如：
自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。
“下降”是就高度或数量说的，“学习”无所谓高低多少，所以不能说“下降”。
（1）十年的教学生涯使她积蓄了相当多的教学经验。
（2）大哥哥、大姐姐们热情地接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹和我们的行李。
第一句“积蓄”的一般是钱财、力量，“经验”一般说“积累”。第二句中“小弟弟、小妹
妹” 可以“接待”，“行李”怎么能“接待”呢？
辨别修改应注意的问题：
辨别此种类型的病句，可以通过“压缩句子，提取主干”法，将一个复杂句子简化，直接判断主语、谓语、宾语的搭配情况。修饰语与中心词的搭配，往往要看修饰语习惯上适用的范围或对象。句中含有并列短语的句子，往往有搭配不当的毛病。
句子前或后含有“有没有”、“是否”、“能否”等的句子，可以看作一种特殊的搭配关系，要找出与“是否”等词语对应的两方面内容，有欠缺就可以判定为病句。
练习一
请改正下列句子中出现的语病。
1、校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题
2、这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。
3、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
4、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
5、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
6、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
7、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
8、增加质量是语文教学改革的当务之急。
9、牛顿经过千辛万苦，终于发明了“万有引力”定律。
10、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
病句类型二：句子结构不完整（成分残缺）
一个正确的句子，在结构上必须是完整的。所谓完整，不是说每个句子都必须有主、谓、宾、定、状、补，而是说根据表达的需要，应有的成分不能欠缺或残缺，否则会影响意思的表达。例如：
（1）从他上学的那天起，就对语文产生了深厚的兴趣。
（2）对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。
第一句能作主语的“他”入在了“从”的后边，使全句失去了主语。第二句介词“对于”误用，也使全句缺少主语。
（1）中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。
（2）国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。
第一句的主干是“人民努力”，“努力”干什么，没有说完，使得全句缺少谓语中心语。第二句错把“接受”的宾语“义务教育”当成了整个句子的宾语，使得全句缺少宾语中心语。
辨别修改应注意的问题：
1、通过“压缩句子，提取主干”的办法，可判别一个复杂句子成分是否残缺。
2、介词当头的句子（句中又使用了“使”“让”等词），常使本来正常的句子出现主语残缺的语病，去掉这一介词或介词结构，句子的修改就达到要求。删除介词结构，一定要“除恶务尽”，就是要将介词和后面与之搭配的词语如“在……下”、“在……中”、当……时候”一并删除，只保留中间内容。
3、残缺成分的补足，一定要考虑搭配的问题，否则即使补足，仍然不能算修改正确。
练习二
请改正下列句子中出现的语病。
1、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，惟聪明者善于学问。
2、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
3、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
4、在党和政府的教育下，使我认识并改正了自己练“法轮功”的错误。
5、当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。
6、看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。
7、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
8、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
9、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
10、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
病句类型三：语序不合理
语序就是各种句子成分的排列顺序。语序不合理常常表现在并列词语、多项定语和多项状语的排列顺序上。例如：
在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
碰到一个问题，总要先观察，然后分析分析，分析完了才有可能解决；不可能观察后就解决，然后再回过头来进行分析。
这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。
这句话中，“礼物”有三个修饰语：“一件”是数量，“珍贵”是性质，“妈妈从北京买来的”是来源，但是它们的顺序有点乱，可以改为：“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”
今天是我们学校建校50周年纪念日，到处校园里充满了欢歌笑语。
“充满”的状语“到处”顺序也不对，应该放在主语“校园里的后边。
辨别修改应注意的问题：
可以通过语感察觉语病。多读几遍句子，如果感觉读得很别扭，句子往往有毛病。
领会病句内容，考虑平日习惯使用的表达方式，再造一个句子，比较结构、顺序，从中发现问题。
部分歧义句歧义产生原因是语序失当，可以归为语序不合理一类语病中。
请改正下列句子中出现的语病。
1、多年不曾联系的高中同学从南方遥远的打来电话，问我，你那儿天气怎样？
2、这期学习班是学校团委和学生会联合于5月初举办的。
3、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
4、请把这件事你不要放在心上。
5、党和政府的教育，使我改正并正确认识了自己练“法轮功”的错误。
6、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
7、你完全没有把事情弄明白，就说这全是我一个人的错。
8、兰州化肥厂把源源不断的化肥运往全国各地。
9、春天的江南是一个美丽的季节。
10、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
强化训练题
（一）修改下列病句
1、我们要以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
2、最可信赖的马老师给我们留下了美好而深厚的印象。
3、校长采纳了两个学生提的建议。
4、我们要学习“海空卫士”王伟同志英雄无畏。
5、近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
6、语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作。
7、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶，登高远眺的好时候。
8、能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。
9、由于他取得这样好的成绩，得到老师和同学们的称赞。
10、遵纪守法是衡量每个公民觉悟高低的重要标准。
11、实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。
12、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。
13、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
14、傅伟同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。
15、通过教育，使我明白了许多做人的道理。
16、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
17、当外国友人来到青海游览时，受到青海人们的热烈欢迎。
18、闻一多的家乡是湖北省浠水县人。
19、代表们兴致勃勃地参观了运河乡养兔专业户饲养肉兔的经验。
20、一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。
21、新世纪里，我们决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
22、在哈尔滨经济贸易洽谈会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
23、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
24、不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。
25、我们要响应“保护地球”。
26、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
27、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
28、墙壁粉刷得非常清洁。
29、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
30、考场在一间古色古香的大厅里举行。
31、他对自己能否学好电脑，充满信心。
32、通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。
33、她做了两个丈夫喜欢的菜。
34、“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。
35、做好安全防火工作，取决于领导是否重视。
36、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
37、上星期我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。
38、有没有错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。
39、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
40、我国发现生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在飞跃前进。
41、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
42、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
43、我们在祖国大地上尽情呼吸着新鲜的空气和煦暖的阳光。
44、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
45、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
46、在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。
47、中小学课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
48、她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的排球女教练。
49、思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。
50、同学们明确了学习态度和目的。
51、我的身体、业务水平和思想水平比一年前提高了许多。
52、大会提出“情况变了怎么办”。
53、清明前后，某部派了800多人次，参加郊区植树劳动。
54、思想和语言的关系是形式和内容的关系。
55、通往机场的大道两旁站满数万名欢送的人群。
56、她是一位有二十多年临床经验的中心医院的女大夫。
57、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（二）综合改错题
58、下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③需要我们用勤劳的双手和智慧在塔克拉玛干大沙漠中，开垦出一片片沃野绿洲。
（1）第①处句子成分残缺，修改的方法是
（2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：
（3）第③处“用勤劳的双手和智慧”宜改为：
59、下面一段话中有4处错误，请找出来并在原文上改正。
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到
损害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等……既然四日市呼
吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“四
日市哮喘病”。
60、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。
2005年中考语文专项复习：病句修改答案（仅供参考）
练习一
1、“指教”改为“解答”2、“事迹”改为“形象”3、“风气”改为“意识”。4、“滔滔不绝”改为“络绎不绝”5、“深厚”改为“深刻”6、“舞姿”后加“浮现在眼前”
7、“彩旗”后加“听到”去掉“和”8、“增加”改为“提高”9、“发明”改为“发现”
10、“改善”改为“提高”。
练习二
1、“善于”后补“运用”2、去掉“使”3、去掉“从”和“中”4、去掉“在”和“下”5、去掉“当”6、去掉“使”7、去掉“通过” 8、“先进”后加“水平”9、“方便”后加“的特点”10、去掉“使”
练习三
1、“南方”“遥远的”对调2、“联合”移到“于5月初”后。3、“将来”移到“都希望”后。
4、“你不要”调到“把这件事”前 5、“改正”“正确认识”对调6、“解决”“发现”对调
7、“完全”移到“把事情”后 8、“源源不断的”改“源源不断地”移到“运往”后 9、“春天”“江南”对调 10、 “充分”移到“发挥”前
强化训练题
（一）修改下列病句
1、删“以凌云的壮志，” 2、“深厚”改为“深刻”3、“两个”调至“建议”前 4、“无畏”后加“的精神” 5、“唤来”改为“吸引”6、“经常”调至“绘声绘色地”前 7、“深秋”“岳麓山”对调 8、“成就”前加“能否” 9、“由于”删除或移至“他”后 10、“遵纪守法”前加“是否” 11、实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。12、删除“从”“中” 13、“提价”后加“的问题”14、“很”“智慧”间加“有”15、删掉“使” 16、“能够”变为“能否”17、去掉“当”或“当”和“时”，受到青海人们的热烈欢迎。18、去掉“人”或“的家乡”19、“参观”改为“学习” 20、 “必须”后加“具有” 21、“文明”后加“的国家”22、在哈尔滨经济贸易洽谈会上，“丰富多彩的”移至“展品”前。 23、“健全”“建立”对调 24、“工作态度”改为“人”。25、 “保护地球”后加“的号召”。
26、删“和谆谆教导”27、“开设”改为“开展”28、“清洁”改为“洁白” 29、“事迹”改为“形象”。30、“考场”改为“考试”或改为“考场设在一间古色古香的大厅里。” 31、删除“否” 32、删除“使”33、“两个”移至“菜”前。34、“滔滔不绝”改为“络绎不绝”
35、“做好”前加“能否” 36、“安定”前加“是否有” 37、删除“参观”38、“文章”后加“好坏”39、“将来”移至“成为”前40、“飞跃前进”改为“飞速提高” 41、“正常”前加“能否” 42、删除“能否”43、删“和”改为“沐浴”44、句末“祖国”后加“的重任” 45、“取得”前加“能否” 46、“高远同学”移至“在”前47、 “困难”改为“困扰”
48、改为“她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的排球女教练。” 49、“思想内容”后加“是否” 50、改为“明确学习目的、端正学习态度”。51、“身体、”52、 “情况变了怎么办”后加“的问题” 53、删除“次” 54、“思想”与“语言”对调，或“形式”与“内容”对调 55、 删除“群” 56、改为“她是中心医院的一位有二十多年临床经验的女大夫。”
57、改为“许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。”58、①删除“使” ②“开创”改“开发”③去掉“勤劳的”或去掉“和智慧”59、“常年累月”改为“长年累月”；删掉“等”及省略号后的句号(或删掉“……”)；“既然”改为“由于”或“因为”；“解决”改为“缓解”。60、①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态” ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘” ③删去“已经”或“正”。