部编版四年级下册语文 第三单元测试试卷（无答案）

第三单元测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、读拼音，写词语。(8分)
fán xīng téng luó duǒ dào zhǐ huī
xiāo sǎ méng lóng zhāo xiá bái huà
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(3分)
雪绣(xiù xioù) 徜徉(tǎng cháng) 晕皱(yūn yùn)
曝着(bào pù) 胆怯(qiè què) 花穗齐绽(dìng zhàn).
三、比一比，再组词。(6分)
膝（ ） 涛（ ） 挤（ ）
漆（ ） 波（ ） 济（ ）
挥（ ） 涂（ ） 抹（ ）
晖（ ） 徐（ ） 沫（ ）
四、在括号里填上恰当的词语。(4分)
( )的流苏 ( )的金晖 ( )的雪花 ( )的光华
( )的小草 ( )的小白菊 ( )的书页 ( )的清响
五、品读诗句，完成填空。(11分)
1.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
A.“天上的风雨”指 ,“心中的风雨”指 。该句运用了 的修辞手法。
B.“我只躲到你的怀里”中的“只”的意思是 ,强调 .
C.这节诗表达了作者 。
2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
A.这节诗运用了 的修辞方法,描绘了各种绿 、 、 在一起的情景。
B.“挤”字描写 。
六、选择修辞手法填空。(3分)
A.比喻 B.反问 C.排比 D.拟人
1.哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响 ( )
2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。( )
3.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起。( )
七、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(5分)
1.《繁星(七一)》表达了作者对童年的回忆、对家的思念，对母亲的牵挂。 ( )
2.“好像/绿色的墨水瓶倒翻了”该句中间只有一处停顿。 ( )
3.《绿》一诗中共有三处省略号，它们都表示列举的省略。( )
4.《白桦》一诗采用的修辞手法有排比、拟人、比喻。 ( )
5.《在天晴了的时候》一诗押的韵是“ou”。 ( )
八、根据提示填空。(4分)
1.诗是人类 诗给人类以 。
2.诗和音乐一样, 。
3.诗是 的自然流露,它源于 。
4.这些事—— : ,藤罗的叶下, 。
九、课内阅读。(10分)
大海啊！
哪一颗星没有光
哪一朵花没有香
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响
1.理解下列词语的意思。(2分)
思潮: 波涛:
2.这首诗运用了 、 的修辞手法,起到了 的效果。
3.这首诗的内容是( )。(2分)
A.童年 B.自然 C.母爱
4.这首诗作者进行了一系列的联想:由 想到 ,想到 想到人类的博大和宽广。(3分)
十、课外阅读。(16分)
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事。
校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气恼，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰.亲切地问小女孩：“孩子.你摘这朵花是送给谁的 能告诉我吗 ”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤(chàn zhàn)动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花.对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋(tiáo diāo)谢的玫瑰吗
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(2分)
2.文中最后一句是 句,这句话的意思是
。(2分)
3.小女孩摘花的原因是 。(3分)
4.为什么小女孩摘下玫瑰花，能够“从容”地向外走去 (3分)
5.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么 生活中你见到这样的玫瑰花吗 请用一段话描述下来。(6分)
十一、习作。(30分)
你的童年一定很有趣吧！那就选取最有趣的一件事把它写下来！题目自拟。
要求：1.要紧扣“趣”字选材。
2.感情要真实，语句要通顺。