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2022年新高考历史高考真题试卷（海南卷）
一、单选题
1．（2022·浙江模拟）船型屋是海南黎族先民的住所。其形如倒扣木船，通常高2.5米左右，“屋宇以竹为棚，下居牲畜，人处其上”。人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架，上覆茅草制成屋顶，在前后墙壁涂上泥巴建成房屋主体。这说明船型屋的建造取决于（ ）
A．人们的审美观念 B．经济发展水平
C．集体劳作的形式 D．传统文化习俗
【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】根据材料“人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架”并结合所学知识可知，黎族先民建造房屋的物品多为树枝、泥巴、茅草，这是由于经济发展水平较低造成的，B项正确；
题干所给材料信息不涉及审美观念，A项错误；
题干所给材料信息未体现黎族先民的集体劳作形式，C项错误；
题干所给材料信息没有涉及黎族先民的文化习俗，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国古代的村落，解答本题需根据材料“人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架”及中国古代村落形成的历史背景进行分析。
2．（2023高三上·裕安月考）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了( )
A．亭传邮驿是古代官方的交通机构
B．丝绸之路是中外交往的主要通道
C．边疆稳定是基层治理的有效成果
D．道路畅通是政令统一的重要基础
【答案】D
【知识点】古代中西方商业贸易及影响
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中政府在敦煌地区设置了多个驿站， 这有利于保证政令的畅通，维护国家的统一和稳定，D正确；
A错误，亭传邮驿不是交通机构；
B错误，材料无关丝绸之路；
C错误，材料无关基层治理；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代的边疆治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“郡当西域空道，案厩置九所……”。
3．（2022·海南）西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了（ ）
A．群言百家影响社会风尚 B．人口流动利于区域开发
C．经济往来促进民族交融 D．地方特产丰富人们生活
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据“中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的”可得出汉族的习惯中有很多少数民族的内容， 体现了民族间的交融，C项正确；
材料与百家思想无关，排除A项；
材料体现的不是人口的流动，也不是地方的物产，排除BD项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查魏晋时期的民主交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，魏晋南北朝时期战乱和经济往来，促进了民族交融。
4．（2022高一上·西安期中）种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在（ ）
A．疆域拓展 B．民户管理 C．文化认同 D．政权认同
【答案】C
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，宋、西夏和金都下令种植桑树和枣树以表现仁政，由此可知他们在政治层面都采取了类似的做法，这是文化认同的表现，C项正确；
材料反映的是文化认同，不是疆域拓展、民户管理和政权认同，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代的民族关系，解题的关键是解读分析材料，结合宋代民族交融的表现从文化认同角度分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2022高二上·盐城期中）《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（ ）
A．推诚辅君，效功百姓 B．灭私徇公，坚守直道
C．守道与德，思退刑罚 D．威制天下，以案刑狱
【答案】A
【知识点】中国古代乡约制度
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，汉代以来，法律与教化相结合，其目的是推诚辅君，效功百姓，A正确；
B错误，不是目的，是特点；
C错误，单方面强调道德教化的作用，与材料不相符；
D错误，单方面强调法律的作用，与材料不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查古代的乡约和法律，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“ 礼制和法律 ”。
6．（2022·海南）郭沫若在广东访某故居时写道：“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗。百年史册春秋笔，数罢洪杨应数公。”据此推断，“公”应指（ ）
A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．蔡元培
【答案】C
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】根据材料“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗”结合所学知识可知，汪精卫、蒋介石等人叛离革命，而提拔他们的孙中山并未看清他们的真面目，且孙中山为广东人，故居也又在广东的，C项正确；
林则徐与汪精卫等人并无交集，排除A项；
康有为与汪精卫等人并无交集，排除B项；
蔡元培并未提拔这些人，不存在识人不清，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查孙中山的历史功绩，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗”。
7．（2022·海南）1924年，共产党员罗汉、王文明、王大鹏等在海南创办农工职业学校。学校开设栽培、染织、雕刻等课程，同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1926年春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校的创办主要是为了（ ）
A．立农务本，学以致用 B．实业救国，富裕海岛
C．普及教育，发达文化 D．扶助农工，唤醒民众
【答案】D
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】根据材料可知，农工职业学校除了教授农业、工业相关技术外，还进行政治思想的教育，说明其主要目的是扶助农工，唤醒民众，D项正确；
农业只是农工职业学校教育的一个方面，排除A项；
创办者都属于共产党员，实业救国是实业家的主张，排除B项；
结合时间可知农工职业学校重在号召工农参加革命，普及教育夸大了其目的，排除C项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查近代教育的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义”、“宣传马克思主义理论”。
8．（2022·浙江模拟）1952年以反细菌战为目的的爱国卫生运动在全国展开；到1956年“除四害”（四害指老鼠、蚊子等病媒虫害）成为该运动的新内容。在整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服务对象。这充分反映了（ ）
A． 新民主主义革命胜利 B．群众运动取得了成效
C．中国历史进入新纪元 D．人民生活条件的改善
【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】根据材料“在整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服务对象”并结合所学知识可知，新中国成立后，中国历史进入新纪元，人民群众成为国家的主人，C项正确；
题干所给材料主要反映的是人民群众是国家的主人，不是革命的胜利，A项错误；
题干所给材料主要反映的是人民群众是国家的主人，不是群众运动的成效，B项错误；
题干所给材料主要反映的是人民群众是国家的主人，不是人民生活条件的改善，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新中国的成立，解答本题需根据材料“在整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服务对象”及新中国成立的历史意义进行分析。
9．（2022·海南）如图中全球经济增长最大贡献国排名变化的主要原因是（ ）
A．体制机制创新 B．生产要素增加
C．产业结构优化 D．信息技术推动
【答案】A
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据材料“全球经济增长最大贡献国排名变化”可知，1980年至1989年，美国、日本、苏联对世界发展的贡献大，1990年至1999年，随着中国改革开放的深入及建设社会主义市场经济体制的方针确立，中国对世界经济的贡献开始增加，2000年至2009年，中国入世，积极发展同世界各国的贸易往来，经济增长贡献异军突起，2010年以来，中国不断深化改革，扩大开放，经济增长稳定，为世界经济发展做出了巨大的贡献，所以全球经济增长最大贡献国排名变化的主要原因是就是中国在不断的进行体制与机制的创新，A项正确；
生产要素的增加，在材料中没有体现，排除B项；
产业结构优化，在材料中体现的信息不足，排除C项；
信息技术的推动，是原因，但不是主要原因，排除D项。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查改革开放以后中国经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题属于数据性选择题，需要将数字语言转化为文字语言。
10．（2022高三上·潮南月考）19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（ ）
A．历史资料的多元性推动历史认知的进步
B．文字记载的主观性限定解读历史的边界
C．世界文明的多样性体现历史进程的样态
D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
【答案】A
【知识点】古代埃及文明；古代印度文明；古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”可知，新的历史史料的逐步多元化推动了人们对历史认知的逐步清晰并趋于客观，A项正确；
文字记载的方式具有客观性，只是人们对文字记载的解读方式才具有主观性，才会限制历史解读的边界，B项错误；
材料主要强调的是人们对历史认知的进步性，不是世界文明本身形式上的多样性，C项错误；
材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认同，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是解读分析材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”的主旨，结合史料的重要作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2022高三上·鸡东月考）中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙内外居民的法律身份：墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象( )
A．表明了封君封臣之间的关系 B．概括了西欧封建庄园的特征
C．呈现了王权逐步加强的趋势 D．说明了城市自治产生的前提
【答案】D
【知识点】西欧庄园与农奴制度
【解析】【分析】根据材料“墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式”分析可知，市民获得了人身自由，为城市的兴起和城市自治奠定了基础，D正确；
A错误，材料不涉及封君封臣制度；
B错误，材料反映的是城市而非庄园；
C错误，材料强调的是城市的兴起，而不是王权的加强；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查西欧的城市自治运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式”。
12．（2022·海南）综合如下图信息，最适合探究的主题应是（ ）
时间： 15世纪末至20世纪初 国家：英 法 西 葡 荷 俄 日 美 地点：圣多明各 巴西利亚 马尼拉 孟加拉 巴达维亚 开罗 开普敦 佛得角 索马里
A．欧洲列强的兴衰和更替 B．资本主义的早期萌发
C．殖民体系的形成与演变 D．整体世界的发展主线
【答案】C
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响
【解析】【分析】根据材料中的时间15世纪末至20世纪初可知，反映的是世界历史发展的状况，根据材料中的国家可以看出都是西方列强，从地点可以看出主要是亚非拉地区，结合所学可知，材料主旨是列强在近代的殖民扩张，C项正确；
欧洲列强的兴衰和更替是材料的片面理解，排除A项；
资本主义的早期萌发是材料的片面理解，排除B项；
整体世界的发展主线是对材料的片面理解，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查近代殖民体系的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
13．（2022·海南）如图是1953年苏联报刊上发表的一幅漫画，它揭示了（ ）
A．热核武器竞赛的现实 B．意识形态的斗争
C．热战一触即发的危险 D．冷战对峙的加剧
【答案】B
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据图示内容可知，苏联人宣传美国把炮弹装饰成和平鸽的模样，这是美苏在舆论宣传和意识形态领域对抗的表现，B项正确；
图示内容揭示的是美苏之间意识形态的对抗，不是热核武器竞赛的现实，排除A项；
美苏之间一直没有爆发热战，排除C项；
材料中没有比较信息，不能说冷战对峙加剧，排除D项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查美苏冷战的表现，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，材料中苏联对美国的丑化，是美苏冷战在意识形态领域的反映。
14．（2022·海南）明代，上海只是一个小城镇，人们以说嘉兴话为尚；清代属苏州管辖，人们以会说苏州话为荣；到了现代，上海已成为著名大都市，逐渐形成了自己的上海话。这一变化深刻地反映出（ ）
A．追逐新潮的心理取向 B．时代变迁的历史印记
C．行政区划的变迁过程 D．经济发展的必然趋势
【答案】B
【知识点】民国初年的社会生活变化
【解析】【分析】根据材料可知，上海从一个小城镇发展成为现代化的大都市，反映出不同时代社会经济的发展，随着上海的社会经济发展及地位的提高，逐步形成了自己的语言特色， 这是时代变迁的体现，B项正确；
材料与追求新潮无关，排除A项；
材料没有涉及到行政区划，排除C项；
材料强调的是在上海发展过程中语言的变化，经济发展与语言并没有必然的联系，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查近现代社会生活的变迁，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
15．（2022·海南）寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液，曾是制作胭脂红颜色的原料。印加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝，密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密，不容他国染指，借以牟取暴利。19世纪，一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实，最适合用来说明（ ）
A．细节描述是历史书写的有益方式
B．时空观念是历史研究的思维方式
C．资源垄断是历史解释的首要内容
D．偶然事件是历史必然的重要体现
【答案】D
【知识点】新航路开辟后美洲食物物种的交流
【解析】【分析】依据材料“19世纪，一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断”，可以看出法国人窃得这种昆虫这一偶然事件，最后打破了西班牙的垄断，促使了胭脂红颜色在全球范围内的传播，表明了从封闭走向开放的必然性，D项正确；
材料未涉及历史书写的方式，排除A项；
材料涉及的是偶然与必然之间的关系，未涉及时空观念对历史研究的作用以及历史解释的首要内容问题，排除BC项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查近代欧洲的殖民扩张，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断”。
二、材料分析题
16．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求
材料：
（1）根据材料，指出两城在城市功能上的相同点和在城市布局上的不同点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析两城在城市布局上存在差异的主要原因。
【答案】（1）城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。
城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。
（2）原因
政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。
军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。
经济发展：唐代生产力发展，商业经济繁荣；君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。
思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。
地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世；拜占庭帝国
【解析】【分析】（1）城市功能相同点：根据材料和所学可得出二者都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。城市布局不同点：从图片的内容可以看出，唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；结合图片的内容可得出君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。
（2）原因，政治制度：根据所学可得出唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。经济发展：结合所学可得出唐代生产力发展，商业经济繁荣；根据所学可得出君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。地势地形：根据所学长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；结合所学君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。
故答案为：（1）城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。
城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。
（2）政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。
军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。
经济发展：唐代生产力发展，商业经济繁荣；君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。
思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。
地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。
【点评】本题以长安城和君士坦丁堡为例，考查两座城市的城市功能和产生差异的主要原因，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
17．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求
材料：中国共产党致力于人民生活保障建设。1948年，东北行政区委员会颁布的《东北公营企业暂行劳动保险条例》是我国在较大区域内实施的社会保障制度，为解放后制定全国统一的社会保障制度积累经验并奠定了基础。1951年，政务院发布了《中华人民共和国劳动保险条例》。一位得知此消息的职工说：“社会主义好，生、老、病、死有劳保。”到1952年11月底，全国实行《劳保条例》的企业达2860家，职工320万人。1953年，政务院又发布了《关于中华人民共和国劳动保险条例若干修改的决定》。1956年，全国实行《劳保条例》的职工达到1600万，比1953年增加了近4倍，签订了集体合同的职工有700万人，比1953年增加了10倍，合计共有2300多万职工享受了《劳保条例》规定的不同保险待遇。至此，享受劳动保险的职工占国营、公私合营、私营企业职工总数的94%。1956年，全国人大三次会议通过的《高级农业生产合作社示范章程》规定：“农业生产合作社对于缺乏劳动力或者完全丧失劳动力，生活没有依靠的老、弱、孤、寡、残疾的社员，在生产上和生活上给予适当的安排和照顾，保证他们的吃、穿和柴火的供应，保证年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他们的生养死葬都有依靠。”
——摘编自《中国经济发展史（1949—2010）》
（1）根据材料，概括过渡时期我国社会保障建设的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，概述这一时期我国社会保障建设取得历史成就的背景。
【答案】（1）特点：中国共产党领导；注重法治化、制度化；先试点后推广，稳步实施；体现社会主义原则；普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；注重对低收入阶层和弱势群体的保障。
（2）背景：解放战争的胜利；新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；“一五”计划的开展和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；1954年第一届全国人大召开，通过《中华人民共和国宪法》；社会主义制度的逐步确立；抗美援朝战争的胜利等。
【知识点】中国特色的社会保障制度
【解析】【分析】（1）特点：根据“中国共产党致力于人民生活保障建设。”得出中国共产党领导；根据“颁布的《东北公营企业暂行劳动保险条例》”“《关于中华人民共和国劳动保险条例若干修改的决定》”得出注重法治化、制度化；根据材料的发展历程可得出先试点后推广，稳步实施；结合所学可得出体现社会主义原则；根据“至此，享受劳动保险的职工占国营、公私合营、私营企业职工总数的94%。”得出普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；根据“农业生产合作社对于缺乏劳动力或者完全丧失劳动力，生活没有依靠的老、弱、孤、寡、残疾的社员，在生产上和生活上给予适当的安排和照顾，保证他们的吃、穿和柴火的供应，保证年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他们的生养死葬都有依靠。”得出注重对低收入阶层和弱势群体的保障。
（2）背景：根据“1948年”这一时间可得出解放战争的胜利；根据“1951年”的时间和所学可得出新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；结合材料和所学，可从一五计划、三大改造、人大制度的建立、社会主义制度的建立等方面概括。
故答案为：（1）特点：中国共产党领导；注重法治化、制度化；先试点后推广，稳步实施；体现社会主义原则；普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；注重对低收入阶层和弱势群体的保障。
（2）背景：解放战争的胜利；新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；“一五”计划的开展和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；1954年第一届全国人大召开，通过《中华人民共和国宪法》；社会主义制度的逐步确立；抗美援朝战争的胜利等。
【点评】本题侧重已考查新中国成立后中国社会保障体系的特点和背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
18．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求
材料：主要资本主义国家国民生产总值年均增长率（%）
①1870—1913 ②1913—1950 ③1950—1960 ④1960—1970
法国 1.6 0.7 5.0 5.8
英国 2.2 1.7 2.8 2.7
美国 4.3 2.9 3.2 4.0
德国 2.9 1.3 7.7 4.8
——摘编自J.M.阿尔贝蒂尼《国家报告》
（1）根据材料，分别指出各同同民生产总值变化的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，论证表内同家在第②和第③时段的经济活动对世界产生的主要经验和教训。
【答案】（1）①法国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速明显下降；1950—1970年，高速增长。②英国：总体上平稳缓慢增长：20世纪前半期增速有所下降；1950—1970年，恢复增长。③美国：1913年前高速增长；20世纪前半期增速明显下降，但在主要资本主义国家中仍保持优势；1950—1970年，恢复高速增长。④德国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速下降；1950—1960年，高速增长；1960—1970年，增速有所放缓。
（2）在第②时段，两次世界大战和资本主义世界经济大危机导致主要资本主义国家经济增速普遍下降，美国通过罗斯福新政，加大政府对经济的全面干预，一定程度上缓解了经济危机，经济增速仍在主要资本主义国家中保持优势。在第③时段，二战后，欧美主要资本主义国家纷纷借鉴罗斯福新政的经验，发展国家垄断资本主义，促进了战后主要资本主义国家经济的高速增长；二战后建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系，稳定了国际金融和贸易秩序，有利于战后主要资本主义国家经济的恢复和发展。二战后，英法德等欧洲国家接受美国马歇尔计划的援助，逐步走向联合，也促进了主要资本主义国家的经济高速发展。
主要经验：经济发展需要和平稳定的国际环境和周边环境；世界各国需要不断调整生产关系，实施适应生产力发展水平的经济政策；各国要加强经济交流和合作，促进国际金融和贸易的体系化和制度化建设。
教训：战争和掠夺不符合本国和世界的发展利益：金融战和贸易战等反全球化措施使经济危机愈演愈烈。
【知识点】“一战”的主要战线与进程；工业革命的影响；“一战”后的经济危机
【解析】【分析】（1）根据材料“主要资本主义国家国民生产总值年均增长率”可知，法国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速明显下降；1950—1970年，高速增长；英国：总体上平稳缓慢增长：20世纪前半期增速有所下降；1950—1970年，恢复增长；美国：1913年前高速增长；20世纪前半期增速明显下降，但在主要资本主义国家中仍保持优势；1950—1970年，恢复高速增长；德国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速下降；1950—1960年，高速增长；1960—1970年，增速有所放缓。
（2）根据材料“1913年——1950年......1950年——1960年”可知，针对法国、英国、美国和德国任意一国的两个时间段进行论述，总结出主要经验和教训。1913年——1950年，这个阶段，发生了两次世界大战和1929年爆发的资本主义大危机，面对战争和危机，各国是如何应对的，其经验和教训；1950年——1960年，在这一阶段，二战结束，美苏成为战争的大赢家，资本主义世界出现新的变化，国家干预经济，促进了资本主义国家经济大发展，同时也促进了世界的和平与发展，经济全球化和区域集团化发展，从以上方面可以对经验进行总结和吸取教训等。本题目要史论结合，论据充分，言之有理即可。
故答案为：（1）①法国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速明显下降；1950—1970年，高速增长。②英国：总体上平稳缓慢增长：20世纪前半期增速有所下降；1950—1970年，恢复增长。③美国：1913年前高速增长；20世纪前半期增速明显下降，但在主要资本主义国家中仍保持优势；1950—1970年，恢复高速增长。④德国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速下降；1950—1960年，高速增长；1960—1970年，增速有所放缓。
（2）在第②时段，两次世界大战和资本主义世界经济大危机导致主要资本主义国家经济增速普遍下降，美国通过罗斯福新政，加大政府对经济的全面干预，一定程度上缓解了经济危机，经济增速仍在主要资本主义国家中保持优势。在第③时段，二战后，欧美主要资本主义国家纷纷借鉴罗斯福新政的经验，发展国家垄断资本主义，促进了战后主要资本主义国家经济的高速增长；二战后建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系，稳定了国际金融和贸易秩序，有利于战后主要资本主义国家经济的恢复和发展。二战后，英法德等欧洲国家接受美国马歇尔计划的援助，逐步走向联合，也促进了主要资本主义国家的经济高速发展。
主要经验：经济发展需要和平稳定的国际环境和周边环境；世界各国需要不断调整生产关系，实施适应生产力发展水平的经济政策；各国要加强经济交流和合作，促进国际金融和贸易的体系化和制度化建设。
教训：战争和掠夺不符合本国和世界的发展利益：金融战和贸易战等反全球化措施使经济危机愈演愈烈。
【点评】本题侧重于考查二战的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，看来考察的历史学科核心素养是历史解释、时空观念。
19．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求。
英国哲学家培根（Francis Bacon，1561—1626）说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham，1900—1995）认为：“技术发明要比科学思想传播的更快更远。”
【资料夹】
①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。
②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。
④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看不到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转，当旋转停止时，针就指向北方。”
⑤1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。
⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通贸易。”
⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，……始多旱针盘。”
⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿……表示这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。”
（1）在上面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。（要求：写出传播路径并用具体材料佐证）。
（2）根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。
【答案】（1）传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指南针已东传至日本。
（2）历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。
（只回答关系，没有展开阐释不给分）
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】（1）传播路径：根据材料“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”可知，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料“13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。”可知，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料“阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务”“开宝四年（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通贸易”可知，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料“1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。”可知，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，……始多旱针盘”可知，明朝时，指南针已东传至日本。
（2）历史影响：根据材料主旨和所学知识可知，指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；对于欧洲而言，指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；对于世界贸易而言，指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；对于早期殖民活动而言，指南针为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。
故答案为：（1）传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指南针已东传至日本。
（2）历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。
【点评】本题侧重于考查指南针的传播路径及影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
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2022年新高考历史高考真题试卷（海南卷）
一、单选题
1．（2022·浙江模拟）船型屋是海南黎族先民的住所。其形如倒扣木船，通常高2.5米左右，“屋宇以竹为棚，下居牲畜，人处其上”。人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架，上覆茅草制成屋顶，在前后墙壁涂上泥巴建成房屋主体。这说明船型屋的建造取决于（ ）
A．人们的审美观念 B．经济发展水平
C．集体劳作的形式 D．传统文化习俗
2．（2023高三上·裕安月考）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了( )
A．亭传邮驿是古代官方的交通机构
B．丝绸之路是中外交往的主要通道
C．边疆稳定是基层治理的有效成果
D．道路畅通是政令统一的重要基础
3．（2022·海南）西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了（ ）
A．群言百家影响社会风尚 B．人口流动利于区域开发
C．经济往来促进民族交融 D．地方特产丰富人们生活
4．（2022高一上·西安期中）种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在（ ）
A．疆域拓展 B．民户管理 C．文化认同 D．政权认同
5．（2022高二上·盐城期中）《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐渐合流。这些治理方式旨在（ ）
A．推诚辅君，效功百姓 B．灭私徇公，坚守直道
C．守道与德，思退刑罚 D．威制天下，以案刑狱
6．（2022·海南）郭沫若在广东访某故居时写道：“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗。百年史册春秋笔，数罢洪杨应数公。”据此推断，“公”应指（ ）
A．林则徐 B．康有为 C．孙中山 D．蔡元培
7．（2022·海南）1924年，共产党员罗汉、王文明、王大鹏等在海南创办农工职业学校。学校开设栽培、染织、雕刻等课程，同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1926年春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校的创办主要是为了（ ）
A．立农务本，学以致用 B．实业救国，富裕海岛
C．普及教育，发达文化 D．扶助农工，唤醒民众
8．（2022·浙江模拟）1952年以反细菌战为目的的爱国卫生运动在全国展开；到1956年“除四害”（四害指老鼠、蚊子等病媒虫害）成为该运动的新内容。在整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服务对象。这充分反映了（ ）
A． 新民主主义革命胜利 B．群众运动取得了成效
C．中国历史进入新纪元 D．人民生活条件的改善
9．（2022·海南）如图中全球经济增长最大贡献国排名变化的主要原因是（ ）
A．体制机制创新 B．生产要素增加
C．产业结构优化 D．信息技术推动
10．（2022高三上·潮南月考）19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（ ）
A．历史资料的多元性推动历史认知的进步
B．文字记载的主观性限定解读历史的边界
C．世界文明的多样性体现历史进程的样态
D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
11．（2022高三上·鸡东月考）中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙内外居民的法律身份：墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象( )
A．表明了封君封臣之间的关系 B．概括了西欧封建庄园的特征
C．呈现了王权逐步加强的趋势 D．说明了城市自治产生的前提
12．（2022·海南）综合如下图信息，最适合探究的主题应是（ ）
时间： 15世纪末至20世纪初 国家：英 法 西 葡 荷 俄 日 美 地点：圣多明各 巴西利亚 马尼拉 孟加拉 巴达维亚 开罗 开普敦 佛得角 索马里
A．欧洲列强的兴衰和更替 B．资本主义的早期萌发
C．殖民体系的形成与演变 D．整体世界的发展主线
13．（2022·海南）如图是1953年苏联报刊上发表的一幅漫画，它揭示了（ ）
A．热核武器竞赛的现实 B．意识形态的斗争
C．热战一触即发的危险 D．冷战对峙的加剧
14．（2022·海南）明代，上海只是一个小城镇，人们以说嘉兴话为尚；清代属苏州管辖，人们以会说苏州话为荣；到了现代，上海已成为著名大都市，逐渐形成了自己的上海话。这一变化深刻地反映出（ ）
A．追逐新潮的心理取向 B．时代变迁的历史印记
C．行政区划的变迁过程 D．经济发展的必然趋势
15．（2022·海南）寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液，曾是制作胭脂红颜色的原料。印加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝，密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密，不容他国染指，借以牟取暴利。19世纪，一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实，最适合用来说明（ ）
A．细节描述是历史书写的有益方式
B．时空观念是历史研究的思维方式
C．资源垄断是历史解释的首要内容
D．偶然事件是历史必然的重要体现
二、材料分析题
16．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求
材料：
（1）根据材料，指出两城在城市功能上的相同点和在城市布局上的不同点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析两城在城市布局上存在差异的主要原因。
17．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求
材料：中国共产党致力于人民生活保障建设。1948年，东北行政区委员会颁布的《东北公营企业暂行劳动保险条例》是我国在较大区域内实施的社会保障制度，为解放后制定全国统一的社会保障制度积累经验并奠定了基础。1951年，政务院发布了《中华人民共和国劳动保险条例》。一位得知此消息的职工说：“社会主义好，生、老、病、死有劳保。”到1952年11月底，全国实行《劳保条例》的企业达2860家，职工320万人。1953年，政务院又发布了《关于中华人民共和国劳动保险条例若干修改的决定》。1956年，全国实行《劳保条例》的职工达到1600万，比1953年增加了近4倍，签订了集体合同的职工有700万人，比1953年增加了10倍，合计共有2300多万职工享受了《劳保条例》规定的不同保险待遇。至此，享受劳动保险的职工占国营、公私合营、私营企业职工总数的94%。1956年，全国人大三次会议通过的《高级农业生产合作社示范章程》规定：“农业生产合作社对于缺乏劳动力或者完全丧失劳动力，生活没有依靠的老、弱、孤、寡、残疾的社员，在生产上和生活上给予适当的安排和照顾，保证他们的吃、穿和柴火的供应，保证年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他们的生养死葬都有依靠。”
——摘编自《中国经济发展史（1949—2010）》
（1）根据材料，概括过渡时期我国社会保障建设的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，概述这一时期我国社会保障建设取得历史成就的背景。
18．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求
材料：主要资本主义国家国民生产总值年均增长率（%）
①1870—1913 ②1913—1950 ③1950—1960 ④1960—1970
法国 1.6 0.7 5.0 5.8
英国 2.2 1.7 2.8 2.7
美国 4.3 2.9 3.2 4.0
德国 2.9 1.3 7.7 4.8
——摘编自J.M.阿尔贝蒂尼《国家报告》
（1）根据材料，分别指出各同同民生产总值变化的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，论证表内同家在第②和第③时段的经济活动对世界产生的主要经验和教训。
19．（2022·海南）阅读材料，完成下列要求。
英国哲学家培根（Francis Bacon，1561—1626）说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham，1900—1995）认为：“技术发明要比科学思想传播的更快更远。”
【资料夹】
①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。
②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。
④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看不到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转，当旋转停止时，针就指向北方。”
⑤1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。
⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通贸易。”
⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，……始多旱针盘。”
⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿……表示这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。”
（1）在上面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。（要求：写出传播路径并用具体材料佐证）。
（2）根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】根据材料“人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架”并结合所学知识可知，黎族先民建造房屋的物品多为树枝、泥巴、茅草，这是由于经济发展水平较低造成的，B项正确；
题干所给材料信息不涉及审美观念，A项错误；
题干所给材料信息未体现黎族先民的集体劳作形式，C项错误；
题干所给材料信息没有涉及黎族先民的文化习俗，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查中国古代的村落，解答本题需根据材料“人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架”及中国古代村落形成的历史背景进行分析。
2．【答案】D
【知识点】古代中西方商业贸易及影响
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中政府在敦煌地区设置了多个驿站， 这有利于保证政令的畅通，维护国家的统一和稳定，D正确；
A错误，亭传邮驿不是交通机构；
B错误，材料无关丝绸之路；
C错误，材料无关基层治理；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代的边疆治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“郡当西域空道，案厩置九所……”。
3．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据“中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的”可得出汉族的习惯中有很多少数民族的内容， 体现了民族间的交融，C项正确；
材料与百家思想无关，排除A项；
材料体现的不是人口的流动，也不是地方的物产，排除BD项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查魏晋时期的民主交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，魏晋南北朝时期战乱和经济往来，促进了民族交融。
4．【答案】C
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，宋、西夏和金都下令种植桑树和枣树以表现仁政，由此可知他们在政治层面都采取了类似的做法，这是文化认同的表现，C项正确；
材料反映的是文化认同，不是疆域拓展、民户管理和政权认同，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋代的民族关系，解题的关键是解读分析材料，结合宋代民族交融的表现从文化认同角度分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】A
【知识点】中国古代乡约制度
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，汉代以来，法律与教化相结合，其目的是推诚辅君，效功百姓，A正确；
B错误，不是目的，是特点；
C错误，单方面强调道德教化的作用，与材料不相符；
D错误，单方面强调法律的作用，与材料不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查古代的乡约和法律，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“ 礼制和法律 ”。
6．【答案】C
【知识点】孙中山领导的民主革命
【解析】【分析】根据材料“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗”结合所学知识可知，汪精卫、蒋介石等人叛离革命，而提拔他们的孙中山并未看清他们的真面目，且孙中山为广东人，故居也又在广东的，C项正确；
林则徐与汪精卫等人并无交集，排除A项；
康有为与汪精卫等人并无交集，排除B项；
蔡元培并未提拔这些人，不存在识人不清，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查孙中山的历史功绩，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗”。
7．【答案】D
【知识点】近代中国学校教育
【解析】【分析】根据材料可知，农工职业学校除了教授农业、工业相关技术外，还进行政治思想的教育，说明其主要目的是扶助农工，唤醒民众，D项正确；
农业只是农工职业学校教育的一个方面，排除A项；
创办者都属于共产党员，实业救国是实业家的主张，排除B项；
结合时间可知农工职业学校重在号召工农参加革命，普及教育夸大了其目的，排除C项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查近代教育的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义”、“宣传马克思主义理论”。
8．【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】根据材料“在整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服务对象”并结合所学知识可知，新中国成立后，中国历史进入新纪元，人民群众成为国家的主人，C项正确；
题干所给材料主要反映的是人民群众是国家的主人，不是革命的胜利，A项错误；
题干所给材料主要反映的是人民群众是国家的主人，不是群众运动的成效，B项错误；
题干所给材料主要反映的是人民群众是国家的主人，不是人民生活条件的改善，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查新中国的成立，解答本题需根据材料“在整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服务对象”及新中国成立的历史意义进行分析。
9．【答案】A
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据材料“全球经济增长最大贡献国排名变化”可知，1980年至1989年，美国、日本、苏联对世界发展的贡献大，1990年至1999年，随着中国改革开放的深入及建设社会主义市场经济体制的方针确立，中国对世界经济的贡献开始增加，2000年至2009年，中国入世，积极发展同世界各国的贸易往来，经济增长贡献异军突起，2010年以来，中国不断深化改革，扩大开放，经济增长稳定，为世界经济发展做出了巨大的贡献，所以全球经济增长最大贡献国排名变化的主要原因是就是中国在不断的进行体制与机制的创新，A项正确；
生产要素的增加，在材料中没有体现，排除B项；
产业结构优化，在材料中体现的信息不足，排除C项；
信息技术的推动，是原因，但不是主要原因，排除D项。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查改革开放以后中国经济的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题属于数据性选择题，需要将数字语言转化为文字语言。
10．【答案】A
【知识点】古代埃及文明；古代印度文明；古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”可知，新的历史史料的逐步多元化推动了人们对历史认知的逐步清晰并趋于客观，A项正确；
文字记载的方式具有客观性，只是人们对文字记载的解读方式才具有主观性，才会限制历史解读的边界，B项错误；
材料主要强调的是人们对历史认知的进步性，不是世界文明本身形式上的多样性，C项错误；
材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认同，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是解读分析材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”的主旨，结合史料的重要作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】D
【知识点】西欧庄园与农奴制度
【解析】【分析】根据材料“墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式”分析可知，市民获得了人身自由，为城市的兴起和城市自治奠定了基础，D正确；
A错误，材料不涉及封君封臣制度；
B错误，材料反映的是城市而非庄园；
C错误，材料强调的是城市的兴起，而不是王权的加强；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查西欧的城市自治运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式”。
12．【答案】C
【知识点】世界殖民体系的形成及其原因与影响
【解析】【分析】根据材料中的时间15世纪末至20世纪初可知，反映的是世界历史发展的状况，根据材料中的国家可以看出都是西方列强，从地点可以看出主要是亚非拉地区，结合所学可知，材料主旨是列强在近代的殖民扩张，C项正确；
欧洲列强的兴衰和更替是材料的片面理解，排除A项；
资本主义的早期萌发是材料的片面理解，排除B项；
整体世界的发展主线是对材料的片面理解，排除D项。
故答案为C
【点评】本题侧重于考查近代殖民体系的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
13．【答案】B
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】根据图示内容可知，苏联人宣传美国把炮弹装饰成和平鸽的模样，这是美苏在舆论宣传和意识形态领域对抗的表现，B项正确；
图示内容揭示的是美苏之间意识形态的对抗，不是热核武器竞赛的现实，排除A项；
美苏之间一直没有爆发热战，排除C项；
材料中没有比较信息，不能说冷战对峙加剧，排除D项。
故答案为B
【点评】本题侧重于考查美苏冷战的表现，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，材料中苏联对美国的丑化，是美苏冷战在意识形态领域的反映。
14．【答案】B
【知识点】民国初年的社会生活变化
【解析】【分析】根据材料可知，上海从一个小城镇发展成为现代化的大都市，反映出不同时代社会经济的发展，随着上海的社会经济发展及地位的提高，逐步形成了自己的语言特色， 这是时代变迁的体现，B项正确；
材料与追求新潮无关，排除A项；
材料没有涉及到行政区划，排除C项；
材料强调的是在上海发展过程中语言的变化，经济发展与语言并没有必然的联系，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题侧重于考查近现代社会生活的变迁，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
15．【答案】D
【知识点】新航路开辟后美洲食物物种的交流
【解析】【分析】依据材料“19世纪，一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断”，可以看出法国人窃得这种昆虫这一偶然事件，最后打破了西班牙的垄断，促使了胭脂红颜色在全球范围内的传播，表明了从封闭走向开放的必然性，D项正确；
材料未涉及历史书写的方式，排除A项；
材料涉及的是偶然与必然之间的关系，未涉及时空观念对历史研究的作用以及历史解释的首要内容问题，排除BC项。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查近代欧洲的殖民扩张，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断”。
16．【答案】（1）城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。
城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。
（2）原因
政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。
军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。
经济发展：唐代生产力发展，商业经济繁荣；君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。
思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。
地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世；拜占庭帝国
【解析】【分析】（1）城市功能相同点：根据材料和所学可得出二者都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。城市布局不同点：从图片的内容可以看出，唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；结合图片的内容可得出君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。
（2）原因，政治制度：根据所学可得出唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。经济发展：结合所学可得出唐代生产力发展，商业经济繁荣；根据所学可得出君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。地势地形：根据所学长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；结合所学君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。
故答案为：（1）城市功能相同点：都兼具政治管理、商业贸易、军事防卫、居民生产生活、宗教活动等功能。
城市布局不同点：唐代长安城实行坊市制，布局方正、讲究对称、功能分明、形制统一；君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墙分布，呈现“Y”形。
（2）政治制度：唐代实行中央集权的封建君主专制制度，突出皇权至上；君士坦丁堡继承罗马帝国政治制度，强调公民权利。
军事防卫：长安城地理位置相对安全，更侧重城市规划布局；君士坦丁堡更侧重军事防卫。
经济发展：唐代生产力发展，商业经济繁荣；君士坦丁堡是欧亚海陆交通枢纽，商业发达。
思想文化：唐代强调天人合一的儒家思想和皇权至上；君士坦丁堡信奉基督教。
地势地形：长安地处关中平原，地势平坦，利于城市建设；君士坦丁堡坐落于山丘之上，紧邻海峡，建设用地相对较少。
【点评】本题以长安城和君士坦丁堡为例，考查两座城市的城市功能和产生差异的主要原因，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
17．【答案】（1）特点：中国共产党领导；注重法治化、制度化；先试点后推广，稳步实施；体现社会主义原则；普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；注重对低收入阶层和弱势群体的保障。
（2）背景：解放战争的胜利；新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；“一五”计划的开展和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；1954年第一届全国人大召开，通过《中华人民共和国宪法》；社会主义制度的逐步确立；抗美援朝战争的胜利等。
【知识点】中国特色的社会保障制度
【解析】【分析】（1）特点：根据“中国共产党致力于人民生活保障建设。”得出中国共产党领导；根据“颁布的《东北公营企业暂行劳动保险条例》”“《关于中华人民共和国劳动保险条例若干修改的决定》”得出注重法治化、制度化；根据材料的发展历程可得出先试点后推广，稳步实施；结合所学可得出体现社会主义原则；根据“至此，享受劳动保险的职工占国营、公私合营、私营企业职工总数的94%。”得出普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；根据“农业生产合作社对于缺乏劳动力或者完全丧失劳动力，生活没有依靠的老、弱、孤、寡、残疾的社员，在生产上和生活上给予适当的安排和照顾，保证他们的吃、穿和柴火的供应，保证年幼的受到教育和年老的死后安葬，使他们的生养死葬都有依靠。”得出注重对低收入阶层和弱势群体的保障。
（2）背景：根据“1948年”这一时间可得出解放战争的胜利；根据“1951年”的时间和所学可得出新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；结合材料和所学，可从一五计划、三大改造、人大制度的建立、社会主义制度的建立等方面概括。
故答案为：（1）特点：中国共产党领导；注重法治化、制度化；先试点后推广，稳步实施；体现社会主义原则；普及率高、涵盖面广，涉及多种所有制经济成分；注重对低收入阶层和弱势群体的保障。
（2）背景：解放战争的胜利；新民主主义政权的巩固和国民经济恢复的基本完成；“一五”计划的开展和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；1954年第一届全国人大召开，通过《中华人民共和国宪法》；社会主义制度的逐步确立；抗美援朝战争的胜利等。
【点评】本题侧重已考查新中国成立后中国社会保障体系的特点和背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
18．【答案】（1）①法国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速明显下降；1950—1970年，高速增长。②英国：总体上平稳缓慢增长：20世纪前半期增速有所下降；1950—1970年，恢复增长。③美国：1913年前高速增长；20世纪前半期增速明显下降，但在主要资本主义国家中仍保持优势；1950—1970年，恢复高速增长。④德国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速下降；1950—1960年，高速增长；1960—1970年，增速有所放缓。
（2）在第②时段，两次世界大战和资本主义世界经济大危机导致主要资本主义国家经济增速普遍下降，美国通过罗斯福新政，加大政府对经济的全面干预，一定程度上缓解了经济危机，经济增速仍在主要资本主义国家中保持优势。在第③时段，二战后，欧美主要资本主义国家纷纷借鉴罗斯福新政的经验，发展国家垄断资本主义，促进了战后主要资本主义国家经济的高速增长；二战后建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系，稳定了国际金融和贸易秩序，有利于战后主要资本主义国家经济的恢复和发展。二战后，英法德等欧洲国家接受美国马歇尔计划的援助，逐步走向联合，也促进了主要资本主义国家的经济高速发展。
主要经验：经济发展需要和平稳定的国际环境和周边环境；世界各国需要不断调整生产关系，实施适应生产力发展水平的经济政策；各国要加强经济交流和合作，促进国际金融和贸易的体系化和制度化建设。
教训：战争和掠夺不符合本国和世界的发展利益：金融战和贸易战等反全球化措施使经济危机愈演愈烈。
【知识点】“一战”的主要战线与进程；工业革命的影响；“一战”后的经济危机
【解析】【分析】（1）根据材料“主要资本主义国家国民生产总值年均增长率”可知，法国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速明显下降；1950—1970年，高速增长；英国：总体上平稳缓慢增长：20世纪前半期增速有所下降；1950—1970年，恢复增长；美国：1913年前高速增长；20世纪前半期增速明显下降，但在主要资本主义国家中仍保持优势；1950—1970年，恢复高速增长；德国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速下降；1950—1960年，高速增长；1960—1970年，增速有所放缓。
（2）根据材料“1913年——1950年......1950年——1960年”可知，针对法国、英国、美国和德国任意一国的两个时间段进行论述，总结出主要经验和教训。1913年——1950年，这个阶段，发生了两次世界大战和1929年爆发的资本主义大危机，面对战争和危机，各国是如何应对的，其经验和教训；1950年——1960年，在这一阶段，二战结束，美苏成为战争的大赢家，资本主义世界出现新的变化，国家干预经济，促进了资本主义国家经济大发展，同时也促进了世界的和平与发展，经济全球化和区域集团化发展，从以上方面可以对经验进行总结和吸取教训等。本题目要史论结合，论据充分，言之有理即可。
故答案为：（1）①法国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速明显下降；1950—1970年，高速增长。②英国：总体上平稳缓慢增长：20世纪前半期增速有所下降；1950—1970年，恢复增长。③美国：1913年前高速增长；20世纪前半期增速明显下降，但在主要资本主义国家中仍保持优势；1950—1970年，恢复高速增长。④德国：1913年前较快增长；20世纪前半期增速下降；1950—1960年，高速增长；1960—1970年，增速有所放缓。
（2）在第②时段，两次世界大战和资本主义世界经济大危机导致主要资本主义国家经济增速普遍下降，美国通过罗斯福新政，加大政府对经济的全面干预，一定程度上缓解了经济危机，经济增速仍在主要资本主义国家中保持优势。在第③时段，二战后，欧美主要资本主义国家纷纷借鉴罗斯福新政的经验，发展国家垄断资本主义，促进了战后主要资本主义国家经济的高速增长；二战后建立了以美国为中心的资本主义世界经济体系，稳定了国际金融和贸易秩序，有利于战后主要资本主义国家经济的恢复和发展。二战后，英法德等欧洲国家接受美国马歇尔计划的援助，逐步走向联合，也促进了主要资本主义国家的经济高速发展。
主要经验：经济发展需要和平稳定的国际环境和周边环境；世界各国需要不断调整生产关系，实施适应生产力发展水平的经济政策；各国要加强经济交流和合作，促进国际金融和贸易的体系化和制度化建设。
教训：战争和掠夺不符合本国和世界的发展利益：金融战和贸易战等反全球化措施使经济危机愈演愈烈。
【点评】本题侧重于考查二战的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，看来考察的历史学科核心素养是历史解释、时空观念。
19．【答案】（1）传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指南针已东传至日本。
（2）历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。
（只回答关系，没有展开阐释不给分）
【知识点】宋元时期的科技成就
【解析】【分析】（1）传播路径：根据材料“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”可知，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料“13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。”可知，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料“阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务”“开宝四年（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通贸易”可知，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料“1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。”可知，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，……始多旱针盘”可知，明朝时，指南针已东传至日本。
（2）历史影响：根据材料主旨和所学知识可知，指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；对于欧洲而言，指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；对于世界贸易而言，指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；对于早期殖民活动而言，指南针为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。
故答案为：（1）传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指南针已东传至日本。
（2）历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。
【点评】本题侧重于考查指南针的传播路径及影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
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