人教鄂教版三年级下第三单元《周围的空气》测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版三年级下第三单元《周围的空气》测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-20 18:56:55 | ||
图片预览
文档简介
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人教鄂教版三年级下第三单元《周围的空气》测试卷
一、填空题（每空4分，共32分）
1、最早证明空气有质量的人是意大利物理学家________。
2、用天平称量物体，其质量就是________的总质量加上________所示的质量。
3、玩纸风车、纸飞机时，观赛到风车转动、纸飞机飞行，这些现象可以证明________的存在。
4、天平的______托盘放称量物，_______托盘放砝码。
5、空气有质量，空气占据一定的________。
6、把海绵放入水中，会有气泡冒出，说明海绵中有________。
二、判断题，对的打√，错的打 。（每题3分，共18分）
1、没有空气，降落伞在同一高度释放，质量大的将会先落地。（ ）
2、给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。（ ）
3、空气和牛奶的颜色是一样的。（ ）
4、把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。（ ）
5、空气有固定的形状。（ ）
6、空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道，都是透明的。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。（每题4分，共32分）
1、简易天平调节平衡后，往天平左盘干瘪的皮球内充足气，需向天平右盘加3-4颗豆子，这说明空气（ ）
A.没有质量
B.具有一定质量且可以被测量
C.不可以被称量
2、我们看不到空气，因为空气是（ ）
A.无色、透明的 B.会流动的 C.没有气味的
3.课堂上，我们用下列哪个实验证明空气是有质量的？（ ）
4、在天平的两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到平衡（如图1）。取出皮球，用打气筒再打入10筒空气，重新放回小桶，此时天平（如图2）所示，这个实验说明（ ）
A.空气有质量 B.空气很轻 C.空气有弹性
5、小科在书房看书时，能闻到厨房间妈妈烧菜的香气，这说明（ ）
A.空气有质量 B.空气会流动 C.空气很轻
6、把纸巾揉皱后，塞人杯底，将杯子竖直向下倒扣在水中，纸巾没有被水打湿。原因是（ ）
A.空气能流动 B.空气有质量 C.空气占据一定的空间
7、“在深秋的日子里，一阵寒风吹过，金黄的银杏叶片从树枝上随风悠悠地飘落，大地也被染成金黄色…”，从这段文字的描述中，我们知道（ ）
A.空气是可以流动的 B.空气是金黄色的 C.空气是有香味的
8、如图，在简易天平两端各挂上一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到平衡。将皮球放出一定量的空气，天平会（ ）
A.向绿豆—端倾斜 B.向皮球一端倾斜 C.保持平衡
四、综合题（共18分）
1、你知道怎样使用天平吗？给下面的天平使用方法排序。（填序号）（5分）
①左托盘放称量物，右托盘放砝码。
②把天平放置在水平的地方。
③用镊子夹取砝码，轻放入托盘中。根据称量物的预估质量，先加质量大的砝码
④将游码归零，然后调节两端的调平螺母，直至指针静止时对准刻度盘的中间刻度。
⑤当增减砝码直到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动游码直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码的总质量加上游码所示的质量。
正确的顺序：________→________→________一 ________→________
2、实验题：实验名称:空气有质量吗？（13分）
实验器材
实验操作及现象
实验操作：
（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其_______。
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚踩篮球，把篮球里面的______排尽。
（3）把______放在电子秤上，称出其______。
（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是_______的。
实验结论：空气是_________质量的。
参考答案
一、填空题
1、伽利略
2、砝码 游码
3、空气
4、左 右
5、空间
6、空气
二、判断题
1、 2、 3、 4、√ 5、 6、√
三、选择题
1、B 2、A 3、C 4、A 5、B 6、C 7、A 8、A
四、综合题
1、② ④ ① ③ ⑤
2、质量 空气 放了气的篮球 质量 不一样 有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教鄂教版三年级下第三单元《周围的空气》测试卷
一、填空题（每空4分，共32分）
1、最早证明空气有质量的人是意大利物理学家________。
2、用天平称量物体，其质量就是________的总质量加上________所示的质量。
3、玩纸风车、纸飞机时，观赛到风车转动、纸飞机飞行，这些现象可以证明________的存在。
4、天平的______托盘放称量物，_______托盘放砝码。
5、空气有质量，空气占据一定的________。
6、把海绵放入水中，会有气泡冒出，说明海绵中有________。
二、判断题，对的打√，错的打 。（每题3分，共18分）
1、没有空气，降落伞在同一高度释放，质量大的将会先落地。（ ）
2、给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变大了。（ ）
3、空气和牛奶的颜色是一样的。（ ）
4、把土壤放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。（ ）
5、空气有固定的形状。（ ）
6、空气和水都没有颜色、没有气味、没有味道，都是透明的。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。（每题4分，共32分）
1、简易天平调节平衡后，往天平左盘干瘪的皮球内充足气，需向天平右盘加3-4颗豆子，这说明空气（ ）
A.没有质量
B.具有一定质量且可以被测量
C.不可以被称量
2、我们看不到空气，因为空气是（ ）
A.无色、透明的 B.会流动的 C.没有气味的
3.课堂上，我们用下列哪个实验证明空气是有质量的？（ ）
4、在天平的两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到平衡（如图1）。取出皮球，用打气筒再打入10筒空气，重新放回小桶，此时天平（如图2）所示，这个实验说明（ ）
A.空气有质量 B.空气很轻 C.空气有弹性
5、小科在书房看书时，能闻到厨房间妈妈烧菜的香气，这说明（ ）
A.空气有质量 B.空气会流动 C.空气很轻
6、把纸巾揉皱后，塞人杯底，将杯子竖直向下倒扣在水中，纸巾没有被水打湿。原因是（ ）
A.空气能流动 B.空气有质量 C.空气占据一定的空间
7、“在深秋的日子里，一阵寒风吹过，金黄的银杏叶片从树枝上随风悠悠地飘落，大地也被染成金黄色…”，从这段文字的描述中，我们知道（ ）
A.空气是可以流动的 B.空气是金黄色的 C.空气是有香味的
8、如图，在简易天平两端各挂上一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到平衡。将皮球放出一定量的空气，天平会（ ）
A.向绿豆—端倾斜 B.向皮球一端倾斜 C.保持平衡
四、综合题（共18分）
1、你知道怎样使用天平吗？给下面的天平使用方法排序。（填序号）（5分）
①左托盘放称量物，右托盘放砝码。
②把天平放置在水平的地方。
③用镊子夹取砝码，轻放入托盘中。根据称量物的预估质量，先加质量大的砝码
④将游码归零，然后调节两端的调平螺母，直至指针静止时对准刻度盘的中间刻度。
⑤当增减砝码直到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动游码直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码的总质量加上游码所示的质量。
正确的顺序：________→________→________一 ________→________
2、实验题：实验名称:空气有质量吗？（13分）
实验器材
实验操作及现象
实验操作：
（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其_______。
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚踩篮球，把篮球里面的______排尽。
（3）把______放在电子秤上，称出其______。
（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是_______的。
实验结论：空气是_________质量的。
参考答案
一、填空题
1、伽利略
2、砝码 游码
3、空气
4、左 右
5、空间
6、空气
二、判断题
1、 2、 3、 4、√ 5、 6、√
三、选择题
1、B 2、A 3、C 4、A 5、B 6、C 7、A 8、A
四、综合题
1、② ④ ① ③ ⑤
2、质量 空气 放了气的篮球 质量 不一样 有
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