六下语文第三单元作业设计(无答案)

六下语文第三单元作业设计
班级 姓名
基础性作业
1.看拼音，写词语。
jīng huáng jué chá róu cuo niàn dao
( ) ( ) ( ) ( )
Bàn dǎo dān ge míng mèi chén yù
( ) ( ) ( ) ( )
选一选
(1)下列词语中的“倒”字与“翻箱倒柜”的“倒”字意思相同的是（ ).
A. 倒闭 B. 倒胃口 C. 摔倒 D. 倒背如流
(2)下面对各句运用的修辞手法判断不完全准确的一项是（ ).
A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
B. 在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了。（设问）
C. 火红的石榴像一个调皮的小孩咧开了嘴。（比喻）
D. 这么深刻的教训难道不值得我们永远牢记吗？（反问）
(3) “时光如 ，来不及准备便已匆忙而逝， ，流年不复。因此，我们唯有
才能不负年华。”填入句子中横线上的词语正确的一项是（ ）。
A. 斗转星移 呼吸之间 雷厉风行 B. 斗转星移 光阴荏苒 争分夺秒
C. 白驹过隙 呼吸之间 雷厉风行 D. 白驹过隙 弹指之间 惜时如金
3、填一填
“过去的日子如轻烟，被微风 了，如薄雾，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？”这句话中，作者把 比作 、 ，对自己八千多个日子的流逝作了高度概括，表达了作者对时光飞逝的 和 ，借以劝诫世人要珍惜时间。
发展性作业：阅读《光阴》，完成练习
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林；当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越
遥远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
1.下面不是文中光阴的特点的一项是（ ）
A. 不随人的主观意志改变自己的步伐 B. 慷慨 C. 不易消逝 D. 公正
2．你能从文中的哪些变化中感受到时间的流逝？面对这些变化你有怎样的感受？填一填。
我的感受：
3．下列关于这篇短文的理解不正确的一项是（）。
A.这是一篇短小精悍的诗化散文，表达了作者对时间的哲理性思考
B.文中以“他”指时间，使时间成为有神秘力量的人，从而由无形变得生动可感
C.本文用了大量的“你”，而没有用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人
D.我们能从文中感受到作者对时间“创造着种种奇迹”的赞叹之情
4．短文中对比手法的运用很成功，请找出一处，用“＿”画出来，并加以赏析。
三、拓展性作业
当你在高兴、愤怒、悲伤等时，会有哪些动作、心理呢？要求:仿照《那个星期天》第4小节写法，选择一种情感写一写，200 字左右。