高一期中联考
历史
叁春管案及解析
一、选择题
的过程，这一过程体现了民族国家观念的形成，B项正
1,A【解析】根据材料可知，两河流域的人们编撰农书、
确。宗教改革运动之前就已经有民族观念的产生了，排
开凿运河、管理灌溉等活动，这些活动皆与农业相关，说
除A项：基督教影响力的丧失不符合史实，排除C项：
明两河流域的居民比较重视农业生产，A项正确。材料
材料与殖民扩张无关，排除D项。
没有说明楔形文字与农业发展的关系，排除B项：原始？.B【解析】根据材料“8世纪中叶”“地方设州、郡、县
农业出现于距今约1万年左右，时间上与材料不符，排
乡，采用科举制选拔官吏”并结合所学知识可知，朝鲜仿
除C项；材料没有将两河流域的天文学成就与其他地区
效唐朝的地方行政管理制度和科举制度，说明其仿效唐
相比，无法得出两河流域天文学成就领先世界的结论，
朝的典章制度，B项正确。材料主旨是朝鲜学习唐朝先
排除D项。
进制度，与民族意识无关，排除A项：材料体现了朝鲜
2.A【解析】根据材料可知，两河流域、印度、古希腊、罗
学习唐朝制度，而非制度创新，排除C项：材料主旨是朝
马都在古代产生了形态各异的文明，说明人类文明呈现
鲜学习唐文化的表现，不能说明唐朝学习朝鲜文化，无
出多元化特点，A项正确。地理环境对人类文明有一定
法体现文化互动，排除D项。
的影响，但“取决于”的表述过于绝对，不科学，排除B8.B【解析】根据材料中的“人侵”“同化”等信息可知，材
项：材料只说多元，并没有趋同的体现，排除C项：材料
料反映了古代西北非洲地区文明的冲突与融合，B项正
体现了多元而非同源异流，排除D项。
确。A,C,D三项表述均与材料主旨不符，排除
3.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，亚述帝国在9.C【解析】根据材料“15世纪”“在印度不到3杜卡的胡
新建立的行省设置驿站，并派官员和军队管理，说明驿
椒，在开罗则涨到68杜卡，而到了威尼斯，价格已经是
站是帝国地方治理的组成部分，B项正确。亚述帝国强
印度的50倍”可知，欧洲长期从亚洲进口香料等生活必
制推行邮驿制度，其目的是巩固帝国统治，不是服务百
需品，但是高昂的价格促使欧洲人探索通往东方的新航
姓，排除A项：材料未体现强制奴隶服役，排除C项；交
路，C项正确。新航路开辟推动了欧洲的商业革命和价
通建设有利于军事征服但不能保证其胜利，“保证了”一
格革命，推动了社会转型，此时新航路尚未开辟，排除A
说过于绝对，排除D项。
项：香料涨价推动了新航路开辟，而不是推动欧洲农业
4,B【解析】根据材料可知，亚历山大的远征过程热衷于
种植结构变动，排除B项：材料与商业经营模式的创新
传播希腊文化，B项正确。被征服地区与希腊地区文明
无关，排除D项。
类型不同，文明程度高低无法体现，排除A项：材料体10.D【解析】结合所学知识可知，新航路开辟打破了各
现亚历山大对希腊文化的向往和传播，没有他的统治方
地区孤立发展的状态，推动世界日益密切联系为一个
式，排除C项：希腊人文精神源于希腊政治经济的发展
整体，推动了世界格局演变，D项正确。全球航路开辟
和自然地理环境，并非由亚历山大远征所催生，排除
推动了各地文明之间的交流碰撞而非覆灭，排除A
D项。
项：材料只说围绕中国形成白银贸易网络，没有表明出
5.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，按照封君封
现贸易逆差，排除B项：世界市场最终形成是在19世
臣制，一个封臣一般只对应一个封君，并要向封君效忠，
纪末20世纪初，排除C项。
而材料提及一个封臣对应多个封君，若封君间有对立，11.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，西方学者
对于封臣米说，效忠于谁绝非易事，A项正确。德国封
努力把美洲印第安人的几近灭绝归因于来自旧大陆疾
臣对应多个封君与德国四分五裂相关，与城市工商业发
病的传染，这是在淡化殖民主义的罪行，C项正确。
展无关，排除B项：材料涉及的是封君封臣制度，与民族
“病毒是印第安人口诚少的主因”只是材料的表面含
国家无关，排除C项：材料不能体现封君封臣法律上的
义，并不是材料的实质，排除A项；西方学者努力把美
平等，排除D项。
洲印第安人的几近灭绝归因于来自旧大陆疾病的传
.B【解析】材料描述了欧洲中世纪经历了只知有（宗）
染，掩盖了殖民主义罪行，排除B项；材料与自然环境
教，不知有国，到教、国并重再到纳宗教于国家观念之中
的改善无关，排除D项。
1南丰一中黎川一中
A.驿站旨在服务百姓生活
郑
宜黄一中南城二中
B.驿站是帝国地方治理的组成部分
蟈
金溪一中广昌一中
2022一2023学年度下学期期中联考
C.亚述帝国强制奴隶服役
乐安县实验学校
D.交通建设保证了军事征服的胜利
◇
高一历史试卷
4.在远征路上的亚历山大经常向宙斯、雅典娜等希腊诸神致敬，找希腊预言家占卜，举办希腊式
的体育、文学、音乐、艺术等领域的赛事。一批优秀的希腊哲学家、文学家、科学家和其他各个
沙
本试卷满分100分，考试时间75分钟
注意事项：
方面的学者陪伴在他左右。由此可见，亚历山大
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
炉
A.提高了被征服地区文明程度
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本
B.热衷于传播希腊文化
s
试卷上无效。
C.借助希腊文化实行专制统治
3.考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
D.催生了希腊人文精神
◇
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
5.13世纪时，一个德国男爵同时从20个封君那里领取土地，有的封臣甚至有43个封君。这
长
合题目要求的。
现象
1.据考古发现，公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书（共109行）是目前所知历史上
A.对封臣忠诚度是一种考验
然
最早的一部农人历书。就其内容（关于农作物从灌溉、耕耘到收获的全过程）而言，是一部小
B.源于城市工商业逐渐发展
自耕农的农业手册。汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明
C,反映出民族国家正在形成
A.两河流域的居民重视农业生产
D.表明封君封臣法律上平等
B.楔形文字形成与农业关系密切
6.欧洲在中世纪经历了只知有（宗）教，不知有国，到教、国并重再到纳宗教于国家观念之中的过
C.古代苏美尔人是农业的创始人
程。这一过程
粉
D.两河流域天文学成就领先世界
A.开始于欧洲的宗教改革运动
2.古代两河流域基于建设浩大水利工程的需要，建立起高度集权的体制并制定了严酷的法
B.体现了民族国家观念的形成
和
典一《汉漠拉比法典》；古印度产生了种姓制度；古希腊在海外殖民中演进出独特的城邦体
C.反映了基督教影响力的丧失
好
制；古罗马依靠法律治理国家。这些可用来证明，人类文明
D.推动了欧洲各国的殖民扩张
A.呈现出多元化特点
7.8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以
B.取决于地理环境类型
《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映出，当时的朝鲜
毁
C.在交融中逐渐趋同
A.民族意识淡薄
棕
D.呈现出同源异流特征
B.仿效唐朝的典章制度
棕
3.据记载，亚述帝国在征服叙利亚中部后，设置行省进行管理，并在该行省设置了三个驿站，驿
C.重视制度创新
站配有邮驿长和军队指挥官，又迁移30户家庭对其进行照料。这说明
D.与唐朝文化形成互动
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