19*《一棵小桃树》导学案

文档属性

名称 19*《一棵小桃树》导学案
格式 zip
文件大小 27.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-04-21 10:56:42

图片预览

文档简介

19 一棵小桃树
基础积累
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.忏悔(qiān) 褪尽(tuì) 灼灼(zhuó)
B.单薄(bó) 服侍(sì) 幼稚(zhì)
C.颤抖(chàn) 执着(zhuó) 刹那(chà)
D.挣扎(zhá) 一摞(luò) 马嵬坡(ɡuǐ)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.矜持 恍然 淅淅沥沥
B.猥锁 魂魄 轰轰烈烈
C.混乱 赤裸 垂垂慕老
D.哆嗦 缈小 身飘异乡
3.下列句中加点词语运用不当的一项是( )
A.父爱的伟大并不总是表现为轰轰烈烈、惊天动地,更多的是在日复一日、任劳任怨的岁月里,是在平平凡凡、点点滴滴的琐事中。
B.深夜的树林里一片沉寂,只有不时从林子里传来的几声时隐时现令人心里发毛的鸟叫声。
C.大力士比赛中,几个血气方刚的小伙子居然把公车拉动了,在场民众无不鼓掌叫好。
D.她先是死了丈夫,儿子又不明原因卧病在床,祸不单行,只好到处打零工过活。
4.下列描写小桃树的语句中,没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A.纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。
B.它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。
D.可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的。
5.请指出下列各句分别运用了什么表达方式。(填字母序号)
A.记叙B.描写C.抒情D.议论
(1)可怜它年纪太小了,可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了,我千般万般地无奈何。( )
(2)它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。( )
(3)我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?( )
(4)好多年前的秋天了,我们还是孩子。奶奶从集市上回来,带给了我们一人一颗桃子。( )
课内阅读
阅读课文,完成后面的题目。
6.课文哪一部分运用了插叙的手法?插叙了什么内容?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(1)人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文义简要回答。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
语言运用
10.(2016·南京中考)按要求修改下面习作。
留点时间来“浪费”
学业重要,分秒必争。然而,我想说:何不留点时间来“浪费”?(甲)因为“浪费”,你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧,只要一有空,我就一定会去打篮球①,我有心模仿姚明的动作,让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷,进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球,使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上,真好!
留点时间来“浪费”。④但是,这又有什么关系呢?有张有弛,生活才能更快乐。
(1)第①处标点有误,应改为:________。
(2)第②处动词使用不当,应改为:________。
(3)第③句有语病,应改为:____________________________。
(4)第④句位置不当,应放在________(甲、乙)处。
拓展阅读
三角梅
刘成章
①那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似地趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。和老伴感伤地想,它总有一天会死去的,但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有。和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水,我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。
⑥然而,事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间,我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝,我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看,这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
⑦又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。
⑨生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!
(选自《光明日报》,有删改)
11.在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。
生长 阶段 第一年 第二年 第三年 第四年
生长 状态 ① ② ③ 由毫无生机到开始抽枝,生长,开花
12.请从修辞角度,赏析文章第⑧段中画线的句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.下面对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。
B.第①段交待作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个经过他家门前的人,都能看到小院中的花。
C.第④段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,凸显了它后面的“枝茂花繁”,前后形成对比。
D.文章采用欲扬先抑的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
14.文章第⑨段,作者发出了“生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________