20 金字塔 课件

(共44张PPT)
20 金字塔
人教版五年级下册
你知道四大文明古国吗？
情境导入
古埃及
古印度
古巴比伦
中国
学习方法
借助学习提示、自主学习、讨论交流。
交流学习略读课文的学习方法。
作者简介
穆青(1921～2003)，新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。金字塔梯形分层，因此又被称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。
金字塔
知识链接
学习目标
认识“译、愧、熠、遐”等10个生字，正确理解“熠熠生辉、遐想”等课文中的相关词语。
了解两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同，借助课文内容进行大胆推测金字塔是如何建成的。
学习列数字、作比较等说明手法。
会认字
译
yì
愧
kuì
熠
yì
遐
xiá
翻译
惭愧
熠熠
遐想
黏
nián
黏人
刃
rèn
滥
làn
淤
yū
湛
zhàn
刀刃
泛滥
淤泥
湛蓝
埃
āi
埃及
注意“愧、黏、滥、湛”的读音。
“译、熠、淤”都是整体认读音节。
词语认读
译名 不愧 遐想 幽思 熠熠发光
淤泥 精湛 陵墓 缝隙 埃及
雄浑 泛滥 刀刃 黏着物
缝（féng）纫机
金字塔夕照
课文主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美，以及作者由此引发的万千思绪。
初读感知
通读全文，说说《金字塔夕照》这篇课文主要讲了什么？
总起全文。
写金字塔与周围的景物构成了一幅开阔雄浑的画卷。
写作者对“金字塔”这个汉文译名
来历的思考。
写大漠夕照中金字塔的色彩令人难忘。
写景散文，“总—分”结构
段落层次
第一部分
第1自然段
第二部分
第2自然段
第三部分
第3自然段
第四部分
第4自然段
九月的开罗是金色的。
课文解读
点明时间和地点，总起全文。
知识链接
开罗是埃及首都，古埃及人称开罗为“城市之母”，阿拉伯人把开罗叫做“卡海勒”，意为征服者或胜利者。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
环境描写，相同句式，反复渲染，读起来头脑浮现中一片金色画面。
写了金字塔开阔而又雄浑的特点。
课文解读
课文解读
读句子，积累词语
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
绿油油 黑黝黝 白花花
黑乎乎 红彤彤 红通通
表示颜色的ABB式词语
我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
形容光彩闪耀的样子。
“我”思考金字塔价值所在。
“我”思考金字塔名字是怎么得来。
课文解读
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
点题，写出夕照下的金字塔令人难忘。
对比，突出夕照中金字塔的色彩美。
课文解读
那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
描写式结尾，描写金字塔壮丽景色，给读者以形象具体的感受。
指悠远地想象，无拘无束地联想。
沉静地深思
课文解读
结构梳理
金字塔夕照
开阔而又雄浑
熠熠发光的珍宝
无边的遐想
感悟提升
《金字塔夕照》既是一篇典型的“风貌通讯”，又是一篇独具匠心、极具意境之美的散文。展现了一幅幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景，描述厚重文化遗产，歌颂人类伟大创造。
不可思议的金字塔
读非连续性文本,要注意读图和筛选信息。说一说你从这一部分中获得了哪些信息？
初读感知
初读感知
以最大的金字塔——胡夫金字塔为例，介绍金字塔建造规模浩大，工艺精湛，设计精巧。
建造金字塔时的古埃及——悠久的文明和取得的成就。
（结果）
（原因）
《不可思议的金字塔》以说明文的形式编写，主要以传播有关金字塔的知识、指明金字塔的特点为目的。
初读感知
最大的金字塔--胡夫金字塔
塔的重量：约600万吨
塔基面积：约5.3万平方米
塔的体积：约260万立方米
作者运用列数字的说明方法，运用一系列数据准确、具体写出了胡夫金字塔规模大、工程浩大的特点。
课文解读
用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
作比较，通过鲜明对比,突出强调金字塔高、大的特点。
列数字，运用一系列数据具体写出了胡夫金字塔高、大的特点。
课文解读
石头和石头之间贴合得很紧实，即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙。
举例子的说明方法，体现建造工艺精湛。
课文解读
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
列数字，写出金字塔建造之奇。
课文解读
课文拓展
数学
天文学
古埃及的悠久文明
木乃伊
几何学
课文拓展
令人惊叹的建筑成就
造船技术
采石技术
造屋技术
当时既没有车辆，又没有机器，人们是怎么修建金字塔的呢？
合作探究
用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。
用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。
利用水的浮力运送石块。
借助课文内容，大胆推测：
合作探究
合作探究
金字塔是怎么建成的，至今科学家也没有给出一个科学说法，我们的任务就是要通过这样的文本学习，激发探究欲，点燃想象的火花，进行大胆推测。
合作探究
《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》这两篇文章哪些内容是相互印证的？
建造的位置
周围的环境
不解之谜
智慧的结晶
合作探究
建造的位置
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
《金字塔夕照》
金字塔就建在尼罗河的西岸。
《不可思议的金字塔》
合作探究
周围的环境
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的来源，都是从它那里放射出来的。
《金字塔夕照》
在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。
除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。
《不可思议的金字塔》
合作探究
智慧结晶
几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
《金字塔夕照》
每块石头都磨得很平,至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
《不可思议的金字塔》
合作探究
不解之谜
那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感觉和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
《金字塔夕照》
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
《不可思议的金字塔》
想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
抒情散文
非连续性文本
合作探究
体裁不同
说一说，两篇文章分别写了什么？
《金字塔夕照》
《不可思议的金字塔》
最大的金字塔——胡夫金字塔
建造金字塔时的古埃及悠久的文明和取得的成就。
夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪。
合作探究
内容不同
《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了________________________以及作者由此引发的_________，抒发了作者对金字塔的___________。
夕阳下金字塔的雄浑之美
万千思绪
喜爱与赞叹
主题思想
《不可思议的金字塔》描写了金字塔___________，用简要的语言介绍了___________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对_____________________的赞叹。
宏伟与神奇
古埃及文明
古埃及人民勤劳与智慧
主题思想
金字塔史诗《和平之歌》
长河悠悠
烈日炎炎赤道流火，
维多利亚湖畔群山巍峨。
巍巍群山掩无边清凉，
孕育出世上最长的那条河。
静静穿越半个非洲，
尼罗河水哟万里扬波……
拓展提升
课后练习
1.用你喜欢的方式介绍金字塔。
2.课下搜集有关金字塔的资料，读一读。