统编版语文五年级下册第七单元 口语交际：我是小小讲解员 课件

(共32张PPT)
口语交际
我是小小讲解员
人教版五年级下册
春光明媚，我们一起去参观、旅游吧！
情境导入
这位正在讲解的人是谁？
今天我们要培训一批小小讲解员，让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等。
学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；
亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；
暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……
自选情境
确定好讲解的主题
学校来了客人
讲解校园里有代表性的地方
家里有亲友来
介绍周边的环境
博物馆需要志愿讲解员
讲解文物相关知识
我选择为客人讲解学校有代表性的地方。
我选择为到我家做客的亲友介绍一下周边的环境。
我选择暑假到博物馆去当一名志愿讲解员。
拟选主题
准备工作
（1）先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。
（2）根据了解到的信息，列一个提纲，自己试着讲一讲。
（3）还可以做一些小卡片，标注要讲的相关信息。
怎么做讲解
（1）讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
（2）可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
你打算向参观学校的客人介绍一些什么？
学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等。
确定主题
假如我们介绍学校的图书馆，那怎样根据查到的资料列一个提纲呢？
主题：学校图书馆讲解提纲
中心：为了打造书香校园，体现学校注重学生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。
讲解内容
图书馆的总面积
图书馆有多少藏书，分成哪些类别
图书馆开放时间
图书馆入馆借阅规定
图书馆的阅读环境和氛围
图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
这个提纲包含哪几个部分？
主题、中心和内容。
你从这个提纲中发现了什么？
提纲中的主题就是我们确定好的讲解主题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学校的某个特色。提纲中的内容就是围绕中心，多角度，多方位讲解内容。
列提纲，按照一定顺序讲述。
根据听众的反应，调整讲解的内容。
讲解要求
抓住特点，采用不同的说明方法。
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构，总建筑面积约为10153m2。
图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场所；二层设有图书借阅室、信息资源共享工程中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——列数字
——分类别
解说中注重语言衔接
欢迎词：各位领导，大家好，欢迎你们来到……我是讲解员—李丽。今天，我为大家讲解的是我校的图书馆。
段落衔接：现在我们所在的位置是图书馆大厅。
结束语：各位领导，我的解说到这里就结束了，请领导们对我的介绍多提宝贵意见。
请各位领导随我上二楼。
随我往这边走。
讲解时注意事项
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，还可以用手势、动作、表情辅助讲解。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适应删减内容。
范例展示
尊敬的各位来宾：
大家好！
我是学校的一名小讲解员，我叫李丽，是一名五年级的小学生。今天我为大家讲解的是我校的图书馆。
我先介绍一下图书馆的整体情况。图书馆在学校的操场东边，它的总面积是2万平方米，共有五万多册的藏书，主要有教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。
下面我来介绍学校图书馆开展的活动。根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生可以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。这里宽敞明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废寝忘食，流连忘返。在我们的校园里，书香是孩子们散发出来的最美的味道。
感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解到此结束，谢谢大家！
1.理清讲解的顺序。
用上“先介绍……再介绍……最后介绍……”，说说这位同学是从哪几方面介绍自己的学校图书馆的。
范文评析
先介绍了图书馆的位置、面积、藏书及分类，又介绍了开馆、闭馆的时间，最后介绍了图书馆所开展的活动。
2.品味语言。
说一说用哪些说明方法来介绍图书馆？
运用了多种说明方法，如列数字、分类别、打比方等。
从这篇学校图书馆的讲解词中，你学到了什么？
讲解要有开头、讲解的内容和结尾三部分。讲解的内容要按照提纲，按照一定顺序讲述，条理要清楚。讲解的声音要洪亮，让每一位来宾都能听见。
姜明同学准备暑假到秦始皇兵马俑博物馆去当小小志愿者，可是他还没写好解说词呢，请你帮帮他吧。
根据查到的资料列提纲
主题：秦始皇兵马俑博物馆讲解提纲
中心：介绍兵马俑的整体情况，再以陶马为例子，介绍兵马俑精湛的工艺，最后介绍兵马俑的制作工艺领先世界。
讲解内容
博物馆的位置
博物馆展出的文物
博物馆兵马俑的分类
博物馆兵马俑的艺术感染力
博物馆兵马俑的先进的工艺
范例展示
各位游客：
大家好，我是博物馆志愿小讲解员姜明。你们一定听说过闻名中外的秦兵马俑吧，接下来，就由我为大家讲解秦始皇兵马俑博物馆。
秦俑博物馆是一个遗址性的专题博物馆，坐落在距西安37千米的临潼县城东，是中国最大的古代军事博物馆。展出的文物是距今二千二百多年前的秦始皇的陪葬品——秦陵陶质兵马俑。兵马俑的车兵、步兵、骑兵列成各种阵势。整体风格浑厚、健美。
如果仔细观察，你会发现兵马俑的脸型、发型、体态、神韵均有差异。如：陶马有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，有的闭嘴静立。这些兵马俑都极富艺术感染力。
秦代人对这些复杂高难度的工艺就已经掌握，并灵活地运用在了铜车马的制作和组装上，反映了中国的科技水平，在当时整个世界范围来说，是先进的，位于前列的。
各位游客，我们今天秦兵马俑的参观就到此结束了。欢迎下次大家再来，谢谢。
交流
平台
四人小组介绍主题，推荐优秀讲解员和合格讲解员。
01
小组推选一名代表试说，展示交流。
02
听讲解的同学可以对不明白的地方提出疑问，讲解员调整内容。
03
师生共同评议，根据评价标准进行评议，促进解说水平的提高。
04
评价标准
条理是否清楚；
01
内容是否抓住特点介绍具体；
02
声音是否洪亮。
03
课堂小结
从这次活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我们的自信。老师希望同学们能走出教室，到社会实践中当一名真正的小小讲解员。