浙教版数学五年级下册第一单元《分数的意义与性质》单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 浙教版数学五年级下册第一单元《分数的意义与性质》单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 294.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-22 15:14:22 | ||
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文档简介
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浙教版数学五年级下册第一单元《分数的意义与性质》
单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（共16分，每小题2分）
1．x和y都是非0自然数，若x的45%与y的55%相等，那么（ ）
A．x＜y B．x＞y C．x＝y
2．已知男生人数的和女生人数的相等，那么（ ）。
A．男生人数多 B．女生人数多 C．同样多 D．无法比较
3．一根绳子，第一次剪去30%，第二次剪去剩下的30%，两次相比（ ）。
A．第一次剪去的多 B．第二次剪去的多 C．两次剪去的一样多
4．A÷B＝15（A、B都是大于1的自然数），那么A与B的最小公倍数是（ ）。
A．A B．B C．15 D．A × B
5．下列数中，不可以化成有限小数的有（ ）。
A． B． C． D．
6．一箱苹果30个，小明吃了这箱苹果的，爸爸吃了这箱苹果的，妈妈吃了这箱苹果的，吃得最多的是（ ）。
A．妈妈 B．爸爸 C．小明
7．能在○里填“＜”的是（ ）。
A．×○ B．÷○ C．7米的○8米的
8．桃源县城的绿化率达25%，临澧县城的绿化率达30%．桃源县城与临澧县城绿化面积相比（ ）。
A．桃源县城绿化面积大 B．临澧县城绿化面积大 C．无法比较
二、填空题（共10分，每小题2分）
9．在等式中，a＝( )，b＝( )。
10．加工同一批零件，李师傅用小时，王师傅用小时，( )的效率高。
11．如果m是n的倍数，m和n都是非零自然数，那么m和n的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
12．把12个乒乓球平均分成4份，其中的3份是，是（ ）个。它的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。
13．一包饼干有15块，平均分给5个同学，平均每人分包，平均每人分（ ）块。
三、判断题（共10分，每小题2分）
14．一根电线长5米，用去后，还剩下米． ( )
15．如果a÷b＝，那么b是a的3倍。( )
16．两个数的公因数只有1，这两个数的最小公倍数就是1 ( )
17．甲乙两数的最大公约数是甲数，它们的最小公倍数就是乙数。
18．两个数的公倍数都能够被这两个数整除．( )
四、解答题（共60分，每小题10分）
19．妈妈买来一批木地板，装修卧室地面用去了九分之四，装修书房地面用去了九分之二。
（1）卧室面积大，还是书房面积大？
（2）妈妈买来的木地板还剩下几分之几？
20．两根同样长的绳子，一根剪去它的，另一根剪去米，这时剩下的两段绳子同样长，两根绳子原来多少米？
21．下面两根小棒，要把它们截成同样长的小段，不能有剩余，每小段小棒最长是多少厘米？一共可以截成几小段？
22．一筐胡萝卜有24个，小白兔吃了这筐胡萝卜的，小白兔吃了多少个胡萝卜？
23．甲地到乙地，摩托车需要行7小时、自行车需要行11小时。现在摩托车行了3小时，自行车行了4小时，谁的行程多？
24．小光喝了一杯橙汁的，然后加满水，又喝了这杯水的，再加满水，又喝了这杯水的，再加满水，最后把这杯都喝光了。小光喝的橙汁多还是水多？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【分析】因x的45%与y的55%相等，可知45%x＝55%y，求出x是y的几分之几进行解答。
【详解】45%x＝55%y
x＝y，所以x＞y。
故答案为：B。
【点睛】本题的关键是根据等量关系列式解答。
2．A
【分析】男生人数的和女生人数的相等，则男生人数与女生人数的比为∶＝8∶7，即男生人数多。
【详解】男生∶女生＝∶＝8∶7，即男生人数多。
故答案为：A。
【点睛】如果甲数的与乙数的相等，则甲数∶乙数＝∶。
3．A
【分析】设绳子原来的长度是1，先把原来的长度看成单位“1”，用第一次剪去了原来的30%，用乘法求出第一次剪去的长度，进而求出剩下的长度，然后把剩下的长度看成单位“1”，第二次剪去是它的30%，再用乘法求出第二次剪去的长度，然后与第一次剪去的长度比较即可求解。
【详解】解：设绳子的原长是1。
1×30%＝0.3
（1﹣0.3）×0.3
＝0.7×0.3
＝0.21
0.3＞0.21
第一次剪去的多。
故选：A。
【点睛】解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，找清各自以谁为标准，再把数据设出，根据数量关系分别求出剪去的长度，比较求解。
4．A
【分析】A÷B＝15（A、B都是大于1的自然数），那么A与B成倍数关系，较大数就是最小公倍数。据此选择。
【详解】A÷B＝15（A、B都是大于1的自然数），那么A与B的最小公倍数是A。
故答案：A。
【点睛】当两数成倍数关系时，较小数就是最大公因数，较大数就是最小公倍数。
5．C
【分析】一个最简分数，如果它的分母只含有2和5两个质因数，这个分数就能化成有限小数。
【详解】A．20＝2×2×5，能化成有限小数；
B．，能化成有限小数；
C．，不能化成有限小数；
D．8＝2×2×2，能化成有限小数。
故答案为：C
【点睛】关键是注意最简分数才可以用分析中的方法。
6．C
【详解】因为＞＞，所以小明吃的最多，故答案为：C
7．C
【分析】一个非0数，乘大于1的数，积大于原数；一个非0数，乘小于1的数，积小于原数；据此判断A选项；
一个非0数，除以大于1的数，商小于被除数；一个非0数，除以小于1的数，商大于被除数；据此判断B选项；
计算出算式两边的结果，再进行比较，据此判断C选项，即可解答。
【详解】A．×和，
因为＞1，所以×＞，不符合题意；
B．÷和
因为＜1，所以÷＞，不符合题意；
C．7米的和8米的
7×＝（米）；8×＝（米）
因为＜，所以7米的＜8米的；符合题意。
能在○里填“＜”的是7米的○8米的。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握积与乘数的关系，商与被除数的关系，求一个数的几分之几是多少的计算方法进行解答。
8．C
【分析】城市绿化覆盖面积＝城市面积×绿化覆盖率，从而根据题意可作出判断。
【详解】由题意得，城市绿化覆盖面积＝城市面积×绿化覆盖率。
而本题中不知道桃园县城和临澧县城的面积，没办法比较绿化面积。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是掌握城市绿化覆盖面积＝城市面积×绿化覆盖率，单纯的知道绿化率是没办法比较绿化面积的，难度一般。
9． 4 16
【分析】＝＝，先把约分，化为，＝，则a＝4，求出a的值；又因为＝＝，＝，根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时称或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，分子×4，分母也同样乘4，即：4×4，求出b的值。
【详解】＝＝
＝＝
a＝4
＝＝
＝＝
＝
b＝4×4＝16
【点睛】本题利用分数的约分和分数的基本性质应用，进行解答。
10．李师傅
【分析】根据题意，当工作总量一定时，用时越少，工作效率越高，据此解答即可。
【详解】＜，李师傅用时少，说明效率高。
【点睛】明确工作总量一定时，用时越少，工作效率越高是解答本题的关键，熟记异分母分数大小比较的方法。
11． n m
【分析】两数成倍数关系，最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。
【详解】如果m是n的倍数，m和n都是非零自然数，那么m和n的最大公因数是n，最小公倍数是m。
【点睛】特殊情况还有两数互质，最大公因数是1，最小公倍数是两数的积。
12．；9；；12个乒乓球
【分析】把12个乒乓球看作单位单位“1”，平均分成4份，其中的1份即是它的分数单位，其中的3份是，乒乓球的总数÷总份数求出1份是多少，再乘3份求出个数。
【详解】12÷4×3
＝3×3
＝9（个）
把12个乒乓球平均分成4份，其中的3份是，是9个。它的分数单位是，单位“1”是（12个乒乓球）。
【点睛】考查了分数的意义，单位“1”的确定，分数单位，学生应掌握。
13．；3
【分析】根据分数的意义可知：把单位“1”平均分成若干份，取其中的几份就是几分之几；这包饼干是单位“1”，则把它平均分给5个同学，则平均每人分包；根据公式：总数÷总份数＝平均数，把数代入公式即可求出平均每人分多少块。
【详解】平均每人能分到包，
每人能分到（块）。
【点睛】本题主要考查分数的意义以及平均数的公式，熟练掌握分数的意义并灵活运用。
14．×
【解析】略
15．√
【分析】从a÷b＝可以看出，a是b的，b是a的3倍。
【详解】a÷b＝，a看做1份，b看做3份，b是a的3倍，所以原题说法正确。
故答案为：√
16．错误
【分析】公因数只有1的两个数是互质数，互质数的最小公倍数是它们的乘积，据此判断.
【详解】两个数的公因数只有1，这两个数的最小公倍数就是它们的乘积，原题说法错误.
故答案为错误.
17．√
【分析】已知甲乙两数的最大公约数是甲数，说明乙数÷甲数＝整数（0除外），说明乙数是甲数的整数倍，求两个数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，最小公倍数是较大的数；由此解答问题即可。
【详解】已知甲乙两数的最大公约数是甲数，说明乙数÷甲数＝整数（0除外），可知乙数是甲数的整数倍，所以甲数和乙数的最小公倍数就是乙数；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，最小公倍数是较大的数。
18．正确
【详解】略
19．（1）卧室；
（2）三分之一
【分析】（1）依据分母相同，分子大的分数就大即可解答；
（2）把这批木地板看作单位“1”，分别减去装修卧室和书房用去的木地板即可解答。
【详解】（1）九分之四写作，九分之二写作
＞
答：卧室面积大。
（2）1－－
＝－
＝
答：妈妈买来的木地板还剩三分之一。
【点睛】本题考查知识点：（1）分数大小比较方法，（2）分数减法计算方法。
20．1米
【分析】首先应弄清两个的含义，第一个表示分率，第二个表示具体的长度。原来两根绳子同样长，减去后剩下的两段绳子也同样长，说明两根剪掉的同样长，即第一根也剪去米，对应分率是，所以绳长为÷。
【详解】÷＝1（米）。
答：两根绳子原来都是1米。
【点睛】解答此题的关键是找出米对应的分率。
21．4厘米；15小段
【分析】根据题意可知，要求每段小棒最长的长度，就是求16和44的最大公因数。采用质因数分解法解答即可。
【详解】16＝2×2×2×2，44＝2×2×2，
则16和44的最大公因数是2×2＝4。
所以每小段木棒最长是4厘米。
16÷4＋44÷4
＝4＋11
＝15（小段）
答：每小段木棒最长是4厘米，一共可以截成15小段。
【点睛】解答公因数问题的关键是：从因数的意义入手来分析，把原题进行转化。
22．3个
【分析】因为小白兔吃了这筐胡萝卜的，要求小白兔吃得个数就是把这筐胡萝卜平均分成8份，求出1份是多少，据此解答。
【详解】24÷8＝3（个）
答：小白兔吃了3个胡萝卜。
【点睛】此题关键掌握分数的简单应用。
23．摩托车
【分析】把总的路程看做单位“1”，表示出摩托车、自行车的速度，然后分别求出现在摩托车、自行车行的路程，最后根据分数大小的比较方法可解出此题。
【详解】摩托车速度：1÷7＝
自行车速度：1÷11＝
摩托车行了3小时的行程：×3＝
自行车行了4小时的行程：×4＝
＞
答：摩托车行了3小时的行程多。
【点睛】此题考查速度、时间、总量路程三者之间的数量关系，同时也考查了分数大小的比较的知识。
24．一样多
【分析】由题意可知，小光喝的水与橙汁的总量为＋＋＝1杯，而这一过程中，橙汁的总量没有变，始终是一杯，所以喝的水有：＋＋＝1杯。
【详解】喝的橙汁有1杯，
喝的水有＋＋＝1杯。
所以喝的橙汁和水一样多。
答：小光喝的橙汁和水一样多。
【点睛】明确这一过程中，橙汁的总量没有变，始终是一杯是完成本题的关键。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
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浙教版数学五年级下册第一单元《分数的意义与性质》
单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（共16分，每小题2分）
1．x和y都是非0自然数，若x的45%与y的55%相等，那么（ ）
A．x＜y B．x＞y C．x＝y
2．已知男生人数的和女生人数的相等，那么（ ）。
A．男生人数多 B．女生人数多 C．同样多 D．无法比较
3．一根绳子，第一次剪去30%，第二次剪去剩下的30%，两次相比（ ）。
A．第一次剪去的多 B．第二次剪去的多 C．两次剪去的一样多
4．A÷B＝15（A、B都是大于1的自然数），那么A与B的最小公倍数是（ ）。
A．A B．B C．15 D．A × B
5．下列数中，不可以化成有限小数的有（ ）。
A． B． C． D．
6．一箱苹果30个，小明吃了这箱苹果的，爸爸吃了这箱苹果的，妈妈吃了这箱苹果的，吃得最多的是（ ）。
A．妈妈 B．爸爸 C．小明
7．能在○里填“＜”的是（ ）。
A．×○ B．÷○ C．7米的○8米的
8．桃源县城的绿化率达25%，临澧县城的绿化率达30%．桃源县城与临澧县城绿化面积相比（ ）。
A．桃源县城绿化面积大 B．临澧县城绿化面积大 C．无法比较
二、填空题（共10分，每小题2分）
9．在等式中，a＝( )，b＝( )。
10．加工同一批零件，李师傅用小时，王师傅用小时，( )的效率高。
11．如果m是n的倍数，m和n都是非零自然数，那么m和n的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
12．把12个乒乓球平均分成4份，其中的3份是，是（ ）个。它的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。
13．一包饼干有15块，平均分给5个同学，平均每人分包，平均每人分（ ）块。
三、判断题（共10分，每小题2分）
14．一根电线长5米，用去后，还剩下米． ( )
15．如果a÷b＝，那么b是a的3倍。( )
16．两个数的公因数只有1，这两个数的最小公倍数就是1 ( )
17．甲乙两数的最大公约数是甲数，它们的最小公倍数就是乙数。
18．两个数的公倍数都能够被这两个数整除．( )
四、解答题（共60分，每小题10分）
19．妈妈买来一批木地板，装修卧室地面用去了九分之四，装修书房地面用去了九分之二。
（1）卧室面积大，还是书房面积大？
（2）妈妈买来的木地板还剩下几分之几？
20．两根同样长的绳子，一根剪去它的，另一根剪去米，这时剩下的两段绳子同样长，两根绳子原来多少米？
21．下面两根小棒，要把它们截成同样长的小段，不能有剩余，每小段小棒最长是多少厘米？一共可以截成几小段？
22．一筐胡萝卜有24个，小白兔吃了这筐胡萝卜的，小白兔吃了多少个胡萝卜？
23．甲地到乙地，摩托车需要行7小时、自行车需要行11小时。现在摩托车行了3小时，自行车行了4小时，谁的行程多？
24．小光喝了一杯橙汁的，然后加满水，又喝了这杯水的，再加满水，又喝了这杯水的，再加满水，最后把这杯都喝光了。小光喝的橙汁多还是水多？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【分析】因x的45%与y的55%相等，可知45%x＝55%y，求出x是y的几分之几进行解答。
【详解】45%x＝55%y
x＝y，所以x＞y。
故答案为：B。
【点睛】本题的关键是根据等量关系列式解答。
2．A
【分析】男生人数的和女生人数的相等，则男生人数与女生人数的比为∶＝8∶7，即男生人数多。
【详解】男生∶女生＝∶＝8∶7，即男生人数多。
故答案为：A。
【点睛】如果甲数的与乙数的相等，则甲数∶乙数＝∶。
3．A
【分析】设绳子原来的长度是1，先把原来的长度看成单位“1”，用第一次剪去了原来的30%，用乘法求出第一次剪去的长度，进而求出剩下的长度，然后把剩下的长度看成单位“1”，第二次剪去是它的30%，再用乘法求出第二次剪去的长度，然后与第一次剪去的长度比较即可求解。
【详解】解：设绳子的原长是1。
1×30%＝0.3
（1﹣0.3）×0.3
＝0.7×0.3
＝0.21
0.3＞0.21
第一次剪去的多。
故选：A。
【点睛】解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，找清各自以谁为标准，再把数据设出，根据数量关系分别求出剪去的长度，比较求解。
4．A
【分析】A÷B＝15（A、B都是大于1的自然数），那么A与B成倍数关系，较大数就是最小公倍数。据此选择。
【详解】A÷B＝15（A、B都是大于1的自然数），那么A与B的最小公倍数是A。
故答案：A。
【点睛】当两数成倍数关系时，较小数就是最大公因数，较大数就是最小公倍数。
5．C
【分析】一个最简分数，如果它的分母只含有2和5两个质因数，这个分数就能化成有限小数。
【详解】A．20＝2×2×5，能化成有限小数；
B．，能化成有限小数；
C．，不能化成有限小数；
D．8＝2×2×2，能化成有限小数。
故答案为：C
【点睛】关键是注意最简分数才可以用分析中的方法。
6．C
【详解】因为＞＞，所以小明吃的最多，故答案为：C
7．C
【分析】一个非0数，乘大于1的数，积大于原数；一个非0数，乘小于1的数，积小于原数；据此判断A选项；
一个非0数，除以大于1的数，商小于被除数；一个非0数，除以小于1的数，商大于被除数；据此判断B选项；
计算出算式两边的结果，再进行比较，据此判断C选项，即可解答。
【详解】A．×和，
因为＞1，所以×＞，不符合题意；
B．÷和
因为＜1，所以÷＞，不符合题意；
C．7米的和8米的
7×＝（米）；8×＝（米）
因为＜，所以7米的＜8米的；符合题意。
能在○里填“＜”的是7米的○8米的。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握积与乘数的关系，商与被除数的关系，求一个数的几分之几是多少的计算方法进行解答。
8．C
【分析】城市绿化覆盖面积＝城市面积×绿化覆盖率，从而根据题意可作出判断。
【详解】由题意得，城市绿化覆盖面积＝城市面积×绿化覆盖率。
而本题中不知道桃园县城和临澧县城的面积，没办法比较绿化面积。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是掌握城市绿化覆盖面积＝城市面积×绿化覆盖率，单纯的知道绿化率是没办法比较绿化面积的，难度一般。
9． 4 16
【分析】＝＝，先把约分，化为，＝，则a＝4，求出a的值；又因为＝＝，＝，根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时称或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，分子×4，分母也同样乘4，即：4×4，求出b的值。
【详解】＝＝
＝＝
a＝4
＝＝
＝＝
＝
b＝4×4＝16
【点睛】本题利用分数的约分和分数的基本性质应用，进行解答。
10．李师傅
【分析】根据题意，当工作总量一定时，用时越少，工作效率越高，据此解答即可。
【详解】＜，李师傅用时少，说明效率高。
【点睛】明确工作总量一定时，用时越少，工作效率越高是解答本题的关键，熟记异分母分数大小比较的方法。
11． n m
【分析】两数成倍数关系，最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。
【详解】如果m是n的倍数，m和n都是非零自然数，那么m和n的最大公因数是n，最小公倍数是m。
【点睛】特殊情况还有两数互质，最大公因数是1，最小公倍数是两数的积。
12．；9；；12个乒乓球
【分析】把12个乒乓球看作单位单位“1”，平均分成4份，其中的1份即是它的分数单位，其中的3份是，乒乓球的总数÷总份数求出1份是多少，再乘3份求出个数。
【详解】12÷4×3
＝3×3
＝9（个）
把12个乒乓球平均分成4份，其中的3份是，是9个。它的分数单位是，单位“1”是（12个乒乓球）。
【点睛】考查了分数的意义，单位“1”的确定，分数单位，学生应掌握。
13．；3
【分析】根据分数的意义可知：把单位“1”平均分成若干份，取其中的几份就是几分之几；这包饼干是单位“1”，则把它平均分给5个同学，则平均每人分包；根据公式：总数÷总份数＝平均数，把数代入公式即可求出平均每人分多少块。
【详解】平均每人能分到包，
每人能分到（块）。
【点睛】本题主要考查分数的意义以及平均数的公式，熟练掌握分数的意义并灵活运用。
14．×
【解析】略
15．√
【分析】从a÷b＝可以看出，a是b的，b是a的3倍。
【详解】a÷b＝，a看做1份，b看做3份，b是a的3倍，所以原题说法正确。
故答案为：√
16．错误
【分析】公因数只有1的两个数是互质数，互质数的最小公倍数是它们的乘积，据此判断.
【详解】两个数的公因数只有1，这两个数的最小公倍数就是它们的乘积，原题说法错误.
故答案为错误.
17．√
【分析】已知甲乙两数的最大公约数是甲数，说明乙数÷甲数＝整数（0除外），说明乙数是甲数的整数倍，求两个数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，最小公倍数是较大的数；由此解答问题即可。
【详解】已知甲乙两数的最大公约数是甲数，说明乙数÷甲数＝整数（0除外），可知乙数是甲数的整数倍，所以甲数和乙数的最小公倍数就是乙数；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公约数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公约数为较小的数，最小公倍数是较大的数。
18．正确
【详解】略
19．（1）卧室；
（2）三分之一
【分析】（1）依据分母相同，分子大的分数就大即可解答；
（2）把这批木地板看作单位“1”，分别减去装修卧室和书房用去的木地板即可解答。
【详解】（1）九分之四写作，九分之二写作
＞
答：卧室面积大。
（2）1－－
＝－
＝
答：妈妈买来的木地板还剩三分之一。
【点睛】本题考查知识点：（1）分数大小比较方法，（2）分数减法计算方法。
20．1米
【分析】首先应弄清两个的含义，第一个表示分率，第二个表示具体的长度。原来两根绳子同样长，减去后剩下的两段绳子也同样长，说明两根剪掉的同样长，即第一根也剪去米，对应分率是，所以绳长为÷。
【详解】÷＝1（米）。
答：两根绳子原来都是1米。
【点睛】解答此题的关键是找出米对应的分率。
21．4厘米；15小段
【分析】根据题意可知，要求每段小棒最长的长度，就是求16和44的最大公因数。采用质因数分解法解答即可。
【详解】16＝2×2×2×2，44＝2×2×2，
则16和44的最大公因数是2×2＝4。
所以每小段木棒最长是4厘米。
16÷4＋44÷4
＝4＋11
＝15（小段）
答：每小段木棒最长是4厘米，一共可以截成15小段。
【点睛】解答公因数问题的关键是：从因数的意义入手来分析，把原题进行转化。
22．3个
【分析】因为小白兔吃了这筐胡萝卜的，要求小白兔吃得个数就是把这筐胡萝卜平均分成8份，求出1份是多少，据此解答。
【详解】24÷8＝3（个）
答：小白兔吃了3个胡萝卜。
【点睛】此题关键掌握分数的简单应用。
23．摩托车
【分析】把总的路程看做单位“1”，表示出摩托车、自行车的速度，然后分别求出现在摩托车、自行车行的路程，最后根据分数大小的比较方法可解出此题。
【详解】摩托车速度：1÷7＝
自行车速度：1÷11＝
摩托车行了3小时的行程：×3＝
自行车行了4小时的行程：×4＝
＞
答：摩托车行了3小时的行程多。
【点睛】此题考查速度、时间、总量路程三者之间的数量关系，同时也考查了分数大小的比较的知识。
24．一样多
【分析】由题意可知，小光喝的水与橙汁的总量为＋＋＝1杯，而这一过程中，橙汁的总量没有变，始终是一杯，所以喝的水有：＋＋＝1杯。
【详解】喝的橙汁有1杯，
喝的水有＋＋＝1杯。
所以喝的橙汁和水一样多。
答：小光喝的橙汁和水一样多。
【点睛】明确这一过程中，橙汁的总量没有变，始终是一杯是完成本题的关键。
答案第1页，共2页
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