部编版小学语文六年级下册第5单元能力拓展检测卷（含答案）

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第5单元能力拓展检测卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列说法中正确的一项是（ ）
A．“诞生（dàn）、鸿鹄（hú）、钵子（bō）、凹陷（āo）”中加点字的读音全部正确。
B．“锲而不舍、依依不舍、客舍青青柳色新”中加点字的读音完全相同。
C．“飞度重洋、翠山越岭、鄙夷不屑、过犹不极”中有一个错别字。
D．“搜”字共十二画，第七画是竖。
2．下列名句中不属于革故鼎新的一项是（ ）
A．苟日新，日日新，又日新。
B．穷则变，变则通，通则久。
C．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
3．依次选词填空，正确的一项是（ ）
生活中，我们（ ）发现一次奇异的 ( http: / / www.21cnjy.com )现象，这（ ）是非常正常的事情。但如果我们能专心探索，持之以恒（ ）能有所收获，这（ ）是大家都认同的道理。
A．显然 当然 必然 偶然 B．必然 当然 偶然 显然
C．偶然 当然 必然 显然 D．当然 必然 偶然 显然
4．下列加点的关联词语使用有误的一项是（ ）
A．只要你善于发问并不断探索，就有可能发现真理。
B．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
C．虽然詹天佑是我国杰出的爱国工程师，但是他建造了我国第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。21世纪教育网版权所有
D．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
5．下列说法正确的一项是（ ）
A．《为人民服务》是毛泽东同志在悼司马迁同志的会议上的演讲稿。
B．《十六年前的回忆》和《真理诞生于一百个号之后》都采用了首尾照应的写法。
C．《十里长街送总理》是按照望灵车→等灵车→送灵车的顺序来写的。
D．“一人/虽听/之，一心以为/有鸿鹄将/至”的朗读停顿划分是对的。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
C．学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。
D．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
盲姑娘什么都看不到，她对于其他人的嘲笑 ( http: / / www.21cnjy.com )已经sī kōng jiàn guàn( )，她从xī shuài( )的叫声中得到了líng gǎn( )，想要xì tǒng( )地学习钢琴，让自己wú liáo( )而又mǐn gǎn( )的生活不再单调，在钢琴方面很有jiàn shù( )的贝多芬听到这bù kě sī yì( )jiàn wēi zhī zhù( )的琴声后，觉得这个姑娘很有前途，于是走进了盲姑娘的家。
8．分清这些字，分别组词。
辩( ) 俱( ) 援( ) 拦( ) 乘( ) 21cnjy.com
辨( ) 惧( ) 缓( ) 栏( ) 乖( )21·cn·jy·com
9．填写近义词
立即——________ 呈现——________ 增加——________ 拒绝——________
高兴——________ 保护——________ 请求——________ 证实——________
10．把下面的四字词语补充完整，并选词填空。
( )马观花 ( )空见( ) ( )而不舍 ( )根求源21·世纪*教育网
无独有( ) 全神( )( ) 声泪( )下 ( )夷不屑
（1）意思为“看惯了就不觉得奇怪”的成语是____________。
（2）要学好一门语言很不容易，但只要有____________的精神，就总会有收获的。
（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”出自这两句诗的成语是____________。
11．根据课文内容填空
（1）《学弈》选自《________》。文章先写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写弈秋教两个学习________不同的人下棋，学习________也截然不同，最后写这两个人学习________不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应________，不可________的道理。21*cnjy*com
（2）《表里的生物》是2 ( http: / / www.21cnjy.com )0世纪20年代我国著名作家________写的一篇散文。文中小时候的“我”认为能发出声音的都是________，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个________在里面的话。【版权所有：21教育】
三、语言表达
12．口语交际。
在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活已密切相关，一些应用于教育的搜题App应运而生，迅速受到学生的热捧。某六年级（1）班围绕“搜题App是帮手还是‘枪手’”展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？
正方：我方认为搜题App是 ( http: / / www.21cnjy.com )帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚的兴趣。这等于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？
反方：_______________________________________________________________。
13．按要求完成句子练习。
（1）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________。
（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用加点的关联词语造句）2·1·c·n·j·y
_______________________________________________________________。
（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子）
_______________________________________________________________。
四、现代文阅读
课内阅读
越不许我动，我的手指越想动，但 ( http: / / www.21cnjy.com )是我又不敢，（ ）我很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，”①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（ ）只许看，不许动。”
没有请求，父亲就主动给我看，我 ( http: / / www.21cnjy.com )高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
14．在文中的括号里填上合适的关联词语。
15．文中句子①是( )描写，②是( )描写，③是( )描写。
16．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？
_______________________________________________________________。
17．为什么没有请求，父亲就主动给我看表了呢？
_______________________________________________________________。
18．“我”是一个什么样的孩子？
_______________________________________________________________。
课外阅读
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部， ( http: / / www.21cnjy.com )一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。21教育名师原创作品
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了 ( http: / / www.21cnjy.com )有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样， ( http: / / www.21cnjy.com )上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他生活的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑 ( http: / / www.21cnjy.com )手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢的下了马，以一种 ( http: / / www.21cnjy.com )惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的 ( http: / / www.21cnjy.com )评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
19．请把文中不合适的词划去。
20．写出下列词语的近义词
徒劳( )舒适( )同情( )
21．给下面的句子换个说法，句意不变。
老人回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”
_______________________________________________________________。
22．在第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子并画上横线。
23．面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出。
24．老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？
_______________________________________________________________。
25．你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？
_______________________________________________________________。
26．给短文加上一个合适的题目：__________________
五、书面表达
27．习作。
在科幻的世界里，你可以到太 ( http: / / www.21cnjy.com )空和外星人做朋友，可以用时光机穿越时空回到恐龙时代，还可以去未来世界探险……让我们插上科学的翅膀，一起来创编科幻故事吧。请你以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，编写具体的故事。题目自拟，注意语句通顺，不写错别字。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查句子说法是否正确。
B项说法错误，“锲而不舍、依依不舍”中“舍”的读音为shě；“客舍青青柳色新”中“舍”的读音为shè。21教育网
C项说法错误，“飞度重洋、翠山越岭、鄙夷不 ( http: / / www.21cnjy.com )屑、过犹不极”中有三个错别字。“飞度重洋”应改为“飞渡重洋”；“翠山越岭”应改为“翻山越岭”；“过犹不极”应改为“过犹不及”。
D项说法错误，“搜”的笔顺为： 横 竖钩 提 撇 竖 横 横折 横 横 竖 横撇 捺，共有12画，第七画是“横折”。2-1-c-n-j-y
2．D
【详解】本题主要考查学生对名句的理解能力。解答时学生注意在理解名句意思的基础上进行区分。
A．苟日新，日日新，又日 ( http: / / www.21cnjy.com )新。意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。后来引申为精神上的洗礼、品德上的修炼和思想上的改造。体现出了革故鼎新。
B．穷则变，变则通，通则久。意思是：。 ( http: / / www.21cnjy.com )意思是事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。体现出了革故鼎新。
C．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ( http: / / www.21cnjy.com )意思是：意思是如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。体现出了革故鼎新。
D．书到用时方恨少，事非 ( http: / / www.21cnjy.com )经过不知难。意思是：书本上的知识等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了；许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。这句名言不能体现出革故鼎新的道理。故选：D。
3．C
【详解】本题考查词语搭配，根据语境选择合适的词语即可。
显然：容易看出或感觉到，非常明显。
当然：应当这样，表示合于事理或情理，没有疑问。
必然：事理上确定不移，必须是这样的。
偶然：不经常，偶尔一次。
在本题中，由“一次奇异的现象”可知这种现象 ( http: / / www.21cnjy.com )是“偶然”发现的；由“正常的事情”可知这“当然”是非常正常的事情；由“如果我们能专心探索，持之以恒”可知，只要专心探索，持之以恒，就“必然”能有所收获；由“大家都认同”可知这是“显然”大家都认同的道理。
4．C
【详解】考查关联词。
C项错误，“詹天佑是我国杰出 ( http: / / www.21cnjy.com )的国工程师”和“他建造了我国第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路。”是递进关系，用关联词“不仅……还……”。
5．B
【详解】考查文章内容的理解。
A项《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。
C项《十里长街送总理》是按照“等灵车→望灵车→送灵车”的思路来写的。
D项正确的朗读停顿节奏是“一人/虽听之，一心/以为/有鸿鹄将至”。
6．B
【详解】本题考查病句辨析。
A项中“防止”和“不再”连用，造成多重否定。
C项中“掌握”和“学习能力”搭配不当。
D项中“原因”和“造成”成分赘余。
7． 司空见惯 蟋蟀 灵感 系统 无聊 敏感 建树 不可思议 见微知著www.21-cn-jy.com
【详解】本题主要考查对词语的拼写 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“惯、蟋、感、聊、微、著”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 辩论 俱乐部 支援 拦路 乘机 辨别 惧怕 缓慢 栏杆 乖巧
【详解】本题主要考查形近字 ( http: / / www.21cnjy.com )的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
辩：辩论、辩护；辩：辨认、辨别。
俱：俱全、面面俱到；惧：惧怕、恐惧。
援：援助、支援；缓：缓慢、缓冲。
拦：拦截、拦住；栏：栅栏、栏杆。
乘：乘机、乘客；乖：乖巧、乖戾。
9． 马上 显现 增长 谢绝 兴奋 爱护 恳求 证明
【详解】本题主要考查对近义词的掌握 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。近义词，是指词汇意义相反近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
立即：意思是突然出现某种状况，马上去做某事，一般用来表示事情的突发性。近义词有立刻、马上等。
呈现：显现；展示出(呈现了多姿的风彩)。近义词有出现、显现等。
增加：增添，在原有的基础上加多。近义词有增长、增多等。
拒绝：不答应；明确地表示不愿意做或不愿意；隔断；遏绝。近义词有谢绝、回绝等。
高兴：近义词有愉快、开心等。
保护：护卫使不受损害；保重，调护。近义词有守护、爱护等。
请求：指提出要求，希望得到满足。近义词有恳求、要求等。
证实：证明其确实。近义词有表明、证明等。
10． 走 司 惯 锲 追 偶 贯 注 俱 鄙 司空见惯 锲而不舍 走马观花
【详解】考查补写成语及运用，只 ( http: / / www.21cnjy.com )要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
司空见惯：指某事常见，不足为奇。
锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
走马观花：意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多指粗略地观察一下。
11． 孟子·告子上 ( http: / / www.21cnjy.com ) 态度 效果 结果 专心致志 三心二意 冯至 活的生物 小蝎子【出处：21教育名师】
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）《学弈》是选自《孟子·告子》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的一个故事。文章先写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
（2）《表里的生物》是20世纪20 ( http: / / www.21cnjy.com )年代我国著名作家冯至写的一篇散文。文中小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。
12．示例：我认为搜题App ( http: / / www.21cnjy.com )是“枪手”。一些学生将这类App当成了抄作业的“神器”，遇到不会做的题目马上搜题抄答案，使学生失去独立思考的能力，学习自主性下降，学习成绩怎么会提上去呢？
【详解】本题考查学生的逻辑和语言组 ( http: / / www.21cnjy.com )织能力。首先作为反方要先阐明自己的观点，要先说认为搜题APP是“枪手”。再写出搜题软件对学生的坏处，比喻让学生有了依赖性，不会自己独立思考等。本题为开放性试题，语言通顺即可。
13． 不可能有死的东西会自己走动， ( http: / / www.21cnjy.com )并且能自动地发出和谐的声音。 只要有毅力，肯努力，我们就一定能成功。 两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
【详解】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行变化即可。
（1）本题考查的是陈述句改为 ( http: / / www.21cnjy.com )反问句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为不可能有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
（2）本题考查的是用关联词语造句，仔细分析关联词语的含义，本句话中只要就表示条件关系。造句时也要符合相应的条件关系。注意语言完整流畅。
（3）本题考查的是用词语翻译句子，仔细分析原句的内容，写出句中的一些重点词语，整句话翻译时注意语言完整流畅。不要写错别字即可。
14．因此 可是 不但 还 ( http: / / www.21cnjy.com ) 15． 语言 动作 神态 16．因为“我”对父亲的表十分好奇。 17．因为“我”的求知欲打动了父亲。 18．天真可爱，好奇心、求知欲极高的孩子。21*cnjy*com
【解析】14．本题考查关联词的掌握能力。
阅读文章可知，“越不许我动，我的手指越想 ( http: / / www.21cnjy.com )动，但是我又不敢”和“我很痛苦”从意义上看，属于因果关系，前边说出了原因，后边说出了结果。故可以填写“因此”。
文中这句话“你来，我给你看看表里是什么在响”和“只许看，不许动”从意义上来看是转折关系，故可以使用“可是”。
文中这句话“这小世界不但 ( http: / / www.21cnjy.com )被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”中的“被表盖保护着”与“被一层玻璃蒙着”之间，属于递进关系，因此可填写表示递进关系的关联词“不但……还……”
15．本体考查描写方法的辨析。
阅读文章可知，“他对我笑着说：‘你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。’”是爸爸说的话，所以是语言描写。
阅读文章可知，“父亲取出一把 ( http: / / www.21cnjy.com )小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”中的“取出”“拨开”这些动词可知，是动作描写。
阅读文章可知，“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。”中的“入神”可知，这是对“我”的神态描写。
16．本体考查文章内容理解。
结合前句“越不许我动，我的手指越想动，但是我 ( http: / / www.21cnjy.com )又不敢，因此我很痛苦。”可知，因为“我”对父亲的表特别好奇，所以父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它。
17．本题考查文章内容理解。
结合“有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事”可知，父亲给我主动给我看表的原因是“我”的好奇心、求知欲打动了父亲。www-2-1-cnjy-com
18．本题考查人物分析。
通过阅读本文可知，“我”认为能发出声 ( http: / / www.21cnjy.com )音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，由此可以看出“我”是一个对事物有强烈的好奇心，善于观察、爱思考的孩子。
19．促进 匆忙 20． ( http: / / www.21cnjy.com ) 徒然 安适 怜惜 21．老人回答说，他已经在这里等了一些时间，但他以为他知道谁有更好的美德。 22．寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。 23．看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他生活的地方，那里有数英里远。 24．老人认为骑手眼睛里的仁慈和同情是很明显的。老人之所以等到最后一个骑手才寻求帮助，是因为老人发现前面几位骑手根本不关心他的处境，而最后一位骑手同情他。 25．喜欢。他具有乐于助人、富有同情心的品格。 26．最后一个骑手
【解析】19．本题考查根据语境选择词语。
促进：指推动发展和进步。
促使：推动使产生行动或发生变化。
指骑手的好奇心推动他去问，用“促使”。
匆忙：指匆促、急忙。
忙碌：事情太多不得休息。
指忙于工作用“忙碌”。
20．本题考查近义词。
徒劳：无益地耗费劳力。近义词：徒然、枉然、白费。
舒适：给人以安乐舒服的感觉。近义词：安适、安逸、舒服。
同情：对于别人遭遇在感情上产生共鸣。近义词：怜惜、怜悯。
21．本题考查直述句改为转述句。
陈述句改转述句可以利用口诀：一 ( http: / / www.21cnjy.com )找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我”改“他”，冒号改成逗号，引号去掉。
示例：老人回答说，他已经在这里等了一些时间，但他以为他知道谁有更好的美德。
22．本题考查寻找关键句子。
结合第一自然段“寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。”可得出答案。【来源：21·世纪·教育·网】
23．本题考查寻找关键句子。
结合“看见老人根本无法移动 ( http: / / www.21cnjy.com )他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他生活的地方，那里有数英里远。”可这是骑手在帮助老人。
24．本题考查内容理解。
根据第五自然段“老人继续说道：‘我 ( http: / / www.21cnjy.com )仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。’”从老人的话语中，我们可以得知老人是从骑手眼睛里看出了仁慈和同情，他之所以等到最后一个骑手才寻求帮助，是因为老人发现前面几位骑手根本不关心他的处境，却从最后一位骑手的眼睛里看出了同情，所以他等到最后一个骑手才寻求帮助。
25．本题考查人物形象品析。
从第二自然段中：骑手看见老人根本无法移动他 ( http: / / www.21cnjy.com )那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他生活的地方，那里有数英里远。通过这段描写骑手对老人的帮助，我们可以看出他具有乐于助人的品格，且富有同情心。
26．本题考查给文章加标题。
根据文中内容，全文围绕着“最后一个骑手”对老人的帮助，故题目可以为：最后一个骑手。
27．范文：
漫步月球
2026年，28岁的我，终 ( http: / / www.21cnjy.com )于实现了我的愿望：在月亮上漫步。啊，今天，八月二十六号。神舟二十五号发射的日子！我的脸上挂着微笑，春风满面地来到神舟二十五号的发射基地。
可是，我突然担心起来，这是我从 ( http: / / www.21cnjy.com )未想到过的，那就是安全问题。如果火箭会爆炸，会坠落，那怎么办？如果氧气泄漏，那又怎么办？那再如果……我的脸上掠过了一丝不安。“铛铛铛……”上火箭的预备铃响了起来。我的心里像揣了只小象子似的，一跳一跳地，很不平静。【来源：21cnj*y.co*m】
上了火箭，我一会儿看书，一会儿看电 ( http: / / www.21cnjy.com )影，但就是不能集中精力干一件事情。终于，两点三十分，火箭发射了。我那个不安的念头又冒了出来。但是，当火箭穿过大气层时，我笑了。因为这时候已经不可能再出安全问题了。我安心地看起书来。
六小时后，一个动听的声音从广播 ( http: / / www.21cnjy.com )里传出：“尊敬的旅客们，我们已经到达迷人的月球了。请您穿好新式宇航服（一种又薄，氧气供应又充足的宇航服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快!”我穿好宇航服，去月球——这个迷人的星球探索、旅游了！刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有了重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人的呢？我很疑惑。
我开着月球车，和同伴一起去月球 ( http: / / www.21cnjy.com )背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会不会掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油门朝月球背面奔去。十分钟我们就到达了月球背面。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙。突然，一个长着六只眼睛，四只手，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来。打手势想告诉我们，他发现了我们，想和我们合影。这个机会真是求之不得呢！
合过影后，该回去了，我依依不舍地和 ( http: / / www.21cnjy.com )月球人再见。上了火箭，别人都问我从哪儿得来的照片，我得意洋洋地说：“是和月球人照的！”回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月球，我一定再去！
【详解】本题为自命题的想象作文。
展开你丰富神奇的想象的翅 ( http: / / www.21cnjy.com )膀，编写一篇科幻故事。想象作文必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶、丑，都要对人们进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。比如孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，综合了人和猴的特点。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头：点明故事发生的背景，引出下文的内容。
过程：具体进行想象，加入一定的情节，可以运用动作描写、心理描写等，把未来的世界和发生的事情写具体。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。
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