部编版小学语文六年级下册第5单元综合特训卷（含答案）

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第5单元综合特训卷-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．诞（dàn）生 花蕊（luǐ）
B．锲（qiàn）而不舍 碱性（jiǎn）
C．凹凸（āo） 华罗庚（huà gēng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．疑问 玻璃 洪亮 声泪具下
B．石蕊 齿轮 领域 沧沧凉凉
C．事列 灵感 盘盂 追根求源
D．单调 实验 鸿鹄 过犹不急
3．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。
B．只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。
C．赵孟颊的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。
D．因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。
4．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．我以／日始出时／去人近，而／日中时／远也。
B．虽／与之／俱学，弗若之矣。
C．孰／为汝／多知乎？
D．思／援／弓缴／而射之。
5．下列对加点字词的解释，有误的一项是（ ）
A．自愧弗如（不） 见微知著（显著） 不以为然（认为对）
B．声泪俱下（全，都） 过犹不及（赶上） 赴汤蹈火（热水）
C．非然也（这样） 及日中（到，到了） 我以日始出时去人近（认为）
D．弗若之矣（不如） 日中时远也（正午） 见两小儿辩斗（辩论，争论）
6．新年期间，家家户户及各行各业门口都贴上新的对联，文咏开了一家耳鼻喉科诊所，他应该选择的一副对联是（ ）2-1-c-n-j-y
A．不教雪鬓催人老／更喜春风满面生 B．园丁辛勤一堂秀／桃李成荫四海春
C．存心为补先天缺／有技能开后世矇 D．求贤急似渴思饮／治学犹如蝶恋花
7．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？
B．清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。
C．我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。【版权所有：21教育】
D．“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
二、填空题
8．认真拼读，准确书写。
（1）在科学lǐng yù( )有所jiàn shù( )的人都善于发现问题并提出yí wèn( )。
（2）他ǒu rán( )发现下过雨后路边的qiū yǐn( )会增多。
9．形近字组词
荧( ) 屑( ) 憎( ) 陌( )21教育名师原创作品
莹( ) 琐( ) 赠( ) 柏( )21*cnjy*com
10．根据要求写出下列句子中加点词语的近义词或反义词。
（1）近义词：父亲的表里有个小蝎子的说法，证实了我的猜测没有错。( )( )
（2）反义词：坚硬的表盖里会发出清脆的声音。( )( )
11．根据自己的习作思路完成下面的思维导图。
( http: / / www.21cnjy.com / )
12．查字典填空。
“屑”字，用部首查字法应查部首_ ( http: / / www.21cnjy.com )_____，再查______画；用音序查字法应先查______，再查音节______。在字典中的解释有：①碎末。②琐碎。③认为值得（做）。在“不屑”中应取第( )种解释；在“纸屑”中应取第( )种解释。www.21-cn-jy.com
13．先将本课出现的词语补充完整，再完成练习。
①司空( )( ) ②追( )求( ) ③( )( )有偶
④不可( )( ) ⑤见( )知( ) ⑥( )( )不舍
（1）表示“虽然罕见，但是不只一个，还有一 ( http: / / www.21cnjy.com )个可以成对儿”的词语是____________。形容“对事物或言论无想象，很难理解”的词语是____________。
（2）根据语境从上面的词语中选词填空。（填序号）
要善于从( )的现象中发现 ( http: / / www.21cnjy.com )问题，并从小处着眼，( )，然后，善于不断地提出新问题，( )地探索，( )，就有可能发现真理。
三、现代文阅读
阅读理解。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①无独有偶。20世纪初的一天，因病 ( http: / / www.21cnjy.com )住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
②更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国 ( http: / / www.21cnjy.com )睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
③在科学史上，这样的事例还有很多，说明科学 ( http: / / www.21cnjy.com )并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
④当然，见微知著、善于发问并不断探索的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
14．联系上下文，解释词语的意思。
（1）不可思议：________________（2）见微知著：________________
15．用简练的语言概括①、②段两个事例的内容。
__________________________________________________________。
16．两个事例在表达顺序上有什么共同之处？
__________________________________________________________。
17．④段中引用了数学家华罗庚的名言，你认为有什么好处？
__________________________________________________________。
18．迁移运用：为了说明“钱学森心系祖国，潜心钻研，淡泊名利”，与中心不符的一个事例是（ ）
A．放弃在美国的优厚条件，坚决回到贫穷落后的祖国。
B．从不爱出席官场活动，热衷钻研科学，研究学问。
C．科学研究之余去听音乐会，劳逸结合，松弛有度。
阅读专项训练。.
字典老师
①字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为 ( http: / / www.21cnjy.com )我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。
②在老一辈艺术家中，“带着字典拍片”早 ( http: / / www.21cnjy.com )已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕是排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”2·1·c·n·j·y
③由孙道临想到了巴金老人 ( http: / / www.21cnjy.com )。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摆放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。【来源：21·世纪·教育·网】
④字典对人们学习及工作的帮助是如此之大，怎能不称之为我们的老师
19．用“______”画出作者在本文中表达的主要观点。
20．为了说明自己的观点，作者列举了两个事例，分别是：___________；________________。
21．阅读下面的事例，完成练习。
艺术家如此，文学家如此，政 ( http: / / www.21cnjy.com )治家又何尝不是如此 毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在奋笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。
（1）如果需要补充事例，这个事例放在文中最恰当的位置是( )。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
（2）关于是否在文中补充这个事例，同学们有不同的意见，你同意____________的观点。
文文：不需要补充，文中的两个事例已经足够说明作者的观点了，再补充就略显重复了。
刚刚：需要补充，三个或三个以上的事例可以代表一般规律，这样从艺术家、文学家、政治家等不同人群进行论证，更有说服力。21·世纪*教育网
四、文言文阅读
小古文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使 ( http: / / www.21cnjy.com )弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
22．这则短文选自《_____》，其中“弈”的意思是 _____。
23．下列句子朗读停顿正确的一项是 　 　
A．思/援弓缴/而射之
B．思援/弓/缴而射之
C．思援/弓缴而/射之
D．思援弓/缴而射之
24．翻译句子。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
__________________________________________________________。
25．学习了这篇古文，你明白了什么道理？
__________________________________________________________。
五、书面表达
26．题目：我得到了________。
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬…”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整；（2）通过一件事来写。21教育网
具体要求：①内容真实；②书写工整，400字以上；③不出现真实的人名、校名。
参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项 花蕊（luǐ）—ruǐ B选项 锲（qiàn）而不舍—qiè
2．B
【详解】本题主要考查学生对字形的掌握情况。
A. 疑问 玻璃 洪亮 声泪俱下
C. 事例 灵感 盘盂 追根求源
D. 单调 实验 鸿鹄 过犹不及
3．C
【详解】本题主要考查学生对关联词的掌握情况。
C项这个句子前后是递进关系，应改为“赵孟颊的楷书不仅运笔自然，点画圆润多姿，而且结构严谨端庄，平正宽绰。”【出处：21教育名师】
4．D
【详解】本题考查句子的朗读停顿。文言文的朗读停顿要联系句子的意思来判断。
D：“思援弓缴而射之”中的“援弓缴”是一个整体关联的动作，不应该分解开。
5．A
【详解】本题主要考查学生对字词的理解，要求学生理解词语中重点字的含义。
A. 自愧弗如（不） 见微知著（明显） 不以为然（对，正确的）
6．C
【详解】本题考查对联的使用场合。A项是理发店的对联，B项和D项适合学校，C项指出能补先天缺陷，能让人眼睛看清楚。适合耳鼻喉科诊所。21世纪教育网版权所有
故答案为C。
7．B
【详解】本题考查标点符号的运用，标点符号答 ( http: / / www.21cnjy.com )题技巧：1.把握整个语句的意思。2. 逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用。3. 辨明句子的语气与停顿。4. 注意把握常见的标点错误点。B选项句号打到引号里面。21cnjy.com
8． 领域 建树 疑问 偶然 蚯蚓
【详解】这道题考查字形。 ( http: / / www.21cnjy.com )解答这道题，首先要读准字音，结合字音，回顾对应的字形，规范工整地书写。要注意，“建树”在句中的意思是建立的功绩，“建”是“建立”的意思，不要写成“健”。【来源：21cnj*y.co*m】
9． 荧光 头屑 憎恶 陌生 晶莹 琐碎 赠送 松柏
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
10． 证明 猜想 柔软 沉闷
【详解】这道题考查写近义词或反义词的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。解答这道题，要先理解词语的意思。第（1）题，“证实”的意思是“证明其确实”，近义词可以是证明或确认等。“猜测”的意思是“推测，凭想象估计”，近义词可以是猜想、推测、推断等。第（2）题，“坚硬”的意思是“又结实又硬”，反义词可以是柔软或绵软等。“清脆”在这里的意思是“（声音）清楚悦耳”，反义词可以是沉闷或难听等。
11．示例：恐龙世界之旅 ( http: / / www.21cnjy.com ) “我”——一个12岁的恐龙迷。 时空穿梭机 “我”乘坐时空穿梭机回到6500万年前的白垩纪时期。 “我”亲眼见到了四只三角龙对抗一头霸王龙的过程。然后火山喷发，恐龙灭绝
【详解】这道题考查梳理习作思路 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。解答这道题，按照题目的提示，发挥自己的想象补全即可，特别是主要情节部分，要合理、有逻辑。例如示例所选的依靠时空穿梭机穿梭回白垩纪时期看三角龙对抗霸王龙，然后火山喷发导致恐龙灭绝的事例中，时空穿梭机是不可思议的科学技术，属于大胆想象的情节，但是三角龙对抗霸王龙，恐龙灭绝又是令人信服的情节，想象合理，有说服力。21·cn·jy·com
12． 尸 7 X xiè ③ ①
【详解】本题考查了字的笔画和查 ( http: / / www.21cnjy.com )字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
屑：部首是“尸”，除部首外还有“7”画，音序是读音第一个字母的大写即“X”，读“xiè”。
不屑：认为不值得；轻视。屑，认为值得(做)。选③。
纸屑：细小的碎，屑，碎末。选①。
13． 见 惯 根 源 无 独 思 议 微 著 锲 而 无独有偶 不可思议 ① ⑤ ⑥ ②
【详解】道题考查词语的积累、理解和运用。 ( http: / / www.21cnjy.com )解答这道题，要在把四字词语准确记忆的基础上正确书写，再结合题目情境选填词语。第（2）题中，第一空，“要善于从（ ）的现象中发现问题”，根据所给词语可知，这里填“司空见惯”最合适；第二空，从“从小处着眼”可知，此处应填“见微知著”；根据后面的语境可知，不断地提出问题后，要锲而不舍地探索，追溯事物的根源后，在根源处就可能发现真理，所以后两个空分别填“锲而不舍”“追根求源”。
14． 形容对事物或言论无法想象、很 ( http: / / www.21cnjy.com )难理解。 见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。 15．魏格纳发现了大陆漂移，阿瑟林斯基发现睡觉眼珠转动与做梦有关。 16．都是按照发现问题——反复研究——得出结论的顺序来介绍的 17．起强调作用。即指“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。”如果说有什么“偶然的机遇”的话，也只能给那些有准备的人，给那些善于思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 18．C
【分析】14．本题考查学生对文章中词语含义的理解能力。解答这样类型的题目时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。
（1）不可思议：原有神秘奥妙的意思 ( http: / / www.21cnjy.com )，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。词语出现在短文第一段“因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！”在句中的意思是南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分相互重合让人难以理解。
（2）见微知著：本义见到事 ( http: / / www.21cnjy.com )情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。词语出现在第三段“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。”在句中的意思是只要见到事情的苗头，经过不断的发问探索就会可能发现真理。
15．这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。21*cnjy*com
短文第①自然段主要写了因病住 ( http: / / www.21cnjy.com )院的德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分相互吻合，他阅读了大量的相关文献，1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
短文第②自然段主要写了俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
16．本题考查学生对写作顺序的理解。
阅读短文第①、②可知他们都是在无意间先发现问题，然后经过不懈的发问、研究，最终得出研究结论。
17．本题考查学生短文引用名人名言 ( http: / / www.21cnjy.com )的作用。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。引用的作用是增犟说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。
本文引用的名人名言是“科学的 ( http: / / www.21cnjy.com )灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”对短文起到了强调总结的作用。
18．本题考查学生的思维迁移能力。解答本题要理解句子的含义。
分析句子可知主要在强调钱学森爱国、专研、不追求名利的形象。
C项中去听音乐会没有体现出专研精神，因此与题意不符和。
19．字典是无声的老师。 ( http: / / www.21cnjy.com )20． 电影艺术家孙道临带着字典拍片 巴金老人的书桌上一直放着一本《现代汉语词典》以备写作时查询 21． C 刚刚
【分析】19．这道题考查获取信息的能力。解答这道题，要从第①段中去找，短文所写的两个事例都是为了说明“字典是无声的老师”这个观点的。
20．这道题考查整体感知的能力。解答 ( http: / / www.21cnjy.com )这道题，只要把每个事例按照“谁干了什么事”这个思路概括出来即可。第一个事例讲的是电影艺术家孙道临的故事，他在排练时，包里随时装着一本《新华字典》。第二个事例讲的是巴金老人的故事，他的书桌上一直放着一本《现代汉语词典》，写作时遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。
21．这道题考查形成解释的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )第1题，阅读短文可知，第②段讲的是电影艺术家孙道临，第③段讲的是文学家巴金，“艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？”这句话起承上启下的作用，承接的是第②③段的内容，所以，应该放在③④之间。第2题，虽然是三个事例，但这三个事例并不重复，而是从艺术家、文学家、政治家三种不同人群进行说明，补充这个事例更有说服力。
22． 孟子·告子 ( http: / / www.21cnjy.com ) 下棋 23．A 24．让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。 25．做事必须专心致志，绝不可以三心二意。
【解析】22．本题考查作家作品以及字词的识记。
《学弈》选自《孟子·告子》，《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
“学弈”的意思是学习下棋，其中“弈”的意思是下棋。
23．本题考查句子的朗读节奏。
“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。“思”后面需停顿，“援弓缴”为动词，后面需停顿。故这个句子的停顿为：思/援弓缴/而射之。
故选A。
24．本题考查句子的翻译。
使：让；诲：教导；其：其中；惟：只。
“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。”意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教。www-2-1-cnjy-com
25．本题考查短文主旨的概括。
本文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了 ( http: / / www.21cnjy.com )做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
26．示例：
我得到了表扬
我居然同时得到了妈妈和表妹的表扬，那时我真的是太高兴了！
那天，我和弟弟跟着妈妈去表 ( http: / / www.21cnjy.com )妹家玩。到了表妹家，我和弟弟一齐喊：“我们来了！我们来了！”我兴奋地说：“表妹，你快出来，快出来，弟弟已经等不及要和你玩啦！快出来吧！”
忽然，我发现了表妹家里又多了几样玩具，我和 ( http: / / www.21cnjy.com )弟弟都想玩这些玩具。表妹从她的房间走了出来。她说：“我们来玩这些玩具吧！谁抢到的最多就谁先玩。而且，这些玩具都是我没玩过的。预备——开始！”说完，她就向玩具跑去。
在表妹和我还有弟弟抢玩具的时候，表妹和弟 ( http: / / www.21cnjy.com )弟因为跑得太快，再加上地湿而滑倒了。我也不抢玩具了，连忙跑过去安慰他们两个。妈妈说：“你真是长大了，都会安慰两个人了！连我都不会。”
这时，表妹和弟弟还是在拼命地抢玩具。我想：这可怎么办呢？于是，我灵机一动，想出了一个好办法：我给他们的玩具平均分成了两份。
表妹好奇地问：“姐姐，你不玩吗？”
“你们先玩吧，等你们不玩了我再玩。”我微笑地说。
“噢，姐姐真是个懂事的好孩子！”她称赞道。
听到表妹的这句话，我的脸“刷”地一下红了。
没有想到那天我能得到这么多的表扬，我将会永远记住的。
【解析】略
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