第三章维持生命之气---氧气测试题--2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）上册（含答案）

第三章单元测试
可能用到的相对原子质量：O－16　F－19　Na－23　Mg－24　P－31
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1．下列关于O2的说法不科学的是(　　)
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2
B．氧气可以用向上排空气法收集
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D．加热KClO3制O2可用MnO2作催化剂
2．下列实验现象的描述，正确的是(　　)
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
3．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(　　)
4．第十四届全运会在西安举办，体操运动员在上器械之前常在手上搓一种白色粉末，其中含有碳酸镁(MgCO3)等物质，因此吸汗性特别好，能起到很好的防滑作用。下列有关碳酸镁的说法错误的是(　　)
A．碳酸镁中含有三种元素 B．碳酸镁分子中含有一个镁原子
C．碳酸镁是由离子构成的 D．碳酸镁中氧元素质量分数最高
5．下列关于燃烧和灭火的说法不正确的是(　　)
A．地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理主要是水蒸发吸热，使温度降低
B．当厨房发生燃气泄漏时，应立即打开排气扇进行换气
C．将大火蔓延路线前的树木砍掉能有效扑灭森林火灾，其原理是清除可燃物
D．点燃篝火时，将木柴架空，是为了使燃料与空气有足够大的接触面积
6．化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图表示概念m和n之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是(　　)
(第6题)
　　　
选项 A B C D
m 氧化物 纯净物 混合物 化合反应
n 化合物 单质 纯净物 氧化反应
7．下列有关化学用语中数字“2”意义的说法中，正确的选项是(　　)
①SO2　②2NH3　③S2－　④Ca2＋　⑤O　⑥N2
A．表示分子个数的是②⑥
B．表示离子所带电荷数的是③④
C．表示元素化合价数值的是④⑤
D．表示一个分子中某种原子个数的是①②⑥
8．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是(　　)
A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
C．单质中只含有一种元素，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
D．氢气爆炸、火药爆炸都有新物质生成，所以爆炸都是化学变化
9．下列图像符合其描述情况的是(　　)
(第9题)
A．①中表示：KMnO4制取氧气时，随着反应的进行，MnO2的质量的变化情况
B．②中表示：a、b两试管中分别装有等质量的过氧化氢溶液，向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行，氧气的生成情况
C．③中表示：KMnO4制取氧气时，随着反应的进行，试管中剩余固体的质量的变化情况
D．④中表示：过氧化氢制取氧气时，生成氧气的质量随过氧化氢的质量的变化情况
二、填空题(共6小题，计24分)
10．(3分)化学用语是学习化学的重要工具，请根据下列化学用语回答有关问题。
(1)标出氨气中氮元素的化合价________。
(2)由Al3＋和SO构成的物质的化学式为____________。
(3)地壳中含量最多的金属与非金属组成的化学式为________________。
11．(4分)请将下列物质进行分类：
①液氧　②红铜　③空气　④高锰酸钾　⑤氯化钾　⑥自来水　⑦氧化镁　⑧氦气
(1)属于混合物的是________(填序号，下同)。
(2)属于单质的是________。
(3)属于化合物的是________。
(4)属于氧化物的是________。
12．(4分)化学与生活密切相关。
(1)白磷在空气中能够自动燃烧，请写出白磷在空气中自燃的符号表达式：______________；在实验室常将白磷保存在冷水中，其主要目的是__________________________。
(2)生活中食品放置久了会腐败变质，食品腐败变质实质上是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化。为了延长保质期，我们可以把食品放入冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与________有关。
13．(4分)某同学根据所学知识推测，可燃物燃烧与氧气和温度都有关，他设计并完成如图所示的实验进行验证：
(1)实验③和实验________对比证眀了可燃物燃烧必须达到一定温度。
(2)实验________和实验________对比证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。
(3)小明认为实验④不可能出现燃烧现象，认为水能灭火，所以白磷不可能在热水中燃烧起来。你认为小明的理由对吗？________(填“对”或“不对”)。
(第13题)　　 　 (第14题)
14．(5分)根据实验回答下列问题。
(1)实验Ⅰ中水的作用为________________________。
(2)实验Ⅱ为铁丝的燃烧实验。①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是________________________；②请写出铁在氧气中燃烧的符号表达式：________________________________；③实验Ⅱ中，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与________________________有关。
15．(4分)A、B、C、D为四种不同的物质，其中A、B为无色液体，C能使带火星木条复燃，D能使澄清石灰水变浑浊，物质间的相互转化关系如图所示(图中“→”表示某种物质通过一步反应转化为另一种物质，条件或其他物质已省略)。请回答下列问题：
(第15题)
(1)A物质的化学式为________________。
(2)写出C→D反应的符号表达式：________________________。
(3)写出D物质的一种用途：________________________。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16．(6分)实验室提供了以下仪器，请你和兴趣小组同学一起来完成实验探究活动：
　
(第16题)
(1)欲用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，应选用的仪器是________________(填序号)，反应的文字表达式为________________________________。
(2)若用排空气法收集氧气，验满的方法是________________________________________________________________。
(3)设计组装如图2装置制取并收集氧气。
①该装置中存在一处错误，请加以改正：_______________________________________________________________。
②将图中烧杯换成________(填仪器名称)，就可测定收集的氧气的体积。
17．(7分)化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂呢？
【猜想】___________________________________________________________。
【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 常温下，在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有极少量气泡，木条没有复燃 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二 常温下，在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 ________________________________________________________________
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，理由是__________________________________。还要补充一个探究实验。
实验三：探究_________________________________________________________________。
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤洗涤，干燥称量；
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论】如果________________________________，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为，要证明猜想上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验以验证________________________________。
【实验结论】CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的符号表达式：________________________________。
四、计算题(共1小题，计5分)
18．(5分)如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明。其主要活性成分单氟磷酸钠(Na2PO3F)是牙膏的常用添加剂之一，实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%～0.80%时，防龋齿的效果较好。求：
(第18题)
(1)单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟四种元素的质量比为_________________。
(2)单氟磷酸钠的相对分子质量为________。
(3)单氟磷酸钠中F元素的质量分数为________(结果精确到0.1%)。
(4)通过计算判断，该牙膏是否有较好的防龋齿效果。
答案
一、1.A　2.B　3.C　4.B　5.B　6.B　7.B　8.C　9.D
二、10.(1)H3　(2)Al2(SO4)3　(3)Al2O3
11．(1)③⑥　(2)①②⑧　(3)④⑤⑦　(4)⑦
12．(1)P＋O2P2O5；防止白磷发生缓慢氧化而导致自燃
(2)温度
13．(1)④　(2)②；④　(3)不对
14．(1)吸收二氧化硫，防止污染空气
(2)①增大铁丝与氧气的接触面积
②Fe＋O2Fe3O4
③氧气的含量(或氧气的浓度)
15．(1)H2O2
(2)C＋O2CO2
(3)植物的光合作用(或灭火，合理即可)
三、16.(1)①②⑤⑥⑦⑨⑩；高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(2)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明验满
(3)①B装置左口为短导管，右口为长导管　②量筒
17．【猜想】氧化铜(CuO)能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂
【实验验证】常温下H2O2遇到CuO，分解速率加快，放出较多量氧气
【讨论与反思】可能是CuO与过氧化氢发生反应生成氧气(合理即可)
实验三：氧化铜(CuO)反应前后质量是否变化
【讨论】氧化铜(CuO)反应前后质量不变；氧化铜(CuO)反应前后化学性质不变
【实验结论】H2O2H2O＋O2
四、18.(1)46?31?48?19　(2)144　(3)13.2%
(4)解：该牙膏中单氟磷酸钠的质量＝114 mg÷＝864 mg＝0.864 g，该牙膏中单氟磷酸钠的质量分数＝×100%≈0.79%，0.76%<0.79%<0.80%，所以该牙膏防龋齿效果较好。
答：该牙膏有较好的防龋齿效果