六年级语文下册第六单元模拟测试（有答案）

六年级语文下册第六单元模拟测试
时间：90分钟 满分：100分
一 、字词大盘点。(19分)
1.看拼音，写词语。(5分)
一年级时，稚嫩的我 tǎn tè bù ān( )地跨进校门，方老师用温暖的大手握住我的小手，我望着 qiǎn xiào yíng yíng( )的您， 一字一顿地念着“方——老——师”。写字课上，我急于模仿， 一笔一画却是wāi wāi niǔ niǔ( )的，方老师 yǔ zhòng xīn cháng( )地对我说：“zì rú qí rén( ),写字不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构。”
2.同学请你在毕业册上留言，下列诗句最适合用来表达你们深情厚谊的是( ) 。 ( 3 分 )
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
D. 至今思项羽，不肯过江东。
3.一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最适合的是( )。(3分)
A. 花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 B. 不舍青青校园草 难忘款款恩师情
C. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 D . 花草逢霖示我心 书案载语传深情
4.按要求写成语。(8分)
(1)赞美老师的成语：
(2)十年树木，百年树人(八字成语):
(3)四面八方(带数字的成语)
二、句子训练营。(15分)
1. 品味修辞。(4分)
(1)“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”这句话采用 的修辞手法，把 比作 ,说明 。( 2 分 )
(2)“永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。”这句话采用 和比喻的修辞手法，充分表达了
之情。(2分)
2.根据提示完成练习。(3分)
少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容，还不时地在我的记忆中浮现。
(1)【怀念】我忘不了老师们的音容：我 时，老师严肃的神情；我考试成绩不理想时，老师 ; 我 时，老师 。
(2)【感激】我想对老师们说：是你们，让我懂得了 ;是你们，让我懂得了 ;也是你们，让我懂得了
(3)【传承】老师们，以后我也要成为一名教师。我会像你们一样，教育学生热爱祖国；我会像你们一样， ;我会像你们一样， 。
3.我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂 静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来， 一共是九十八个红双圈。
这段话真实地描写了“我”得知喜讯时的心理。让人联想到一些表示心情的词语：兴奋、 、 、 、 。我也模仿这种方法写 一写我的心理(当我拿到我100分的考卷):
。 ( 4 分 )
4.下列句子正确的排列顺序应该是： ( 2 分 )
①我的语文老师给我的作文打了九十八个红双圈，贴在学校的报栏里。
②次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
③县文化馆的同志路过揭下我的作文发表在县办刊物上。
④父亲鼓励我：既有一，何不能有二
⑤县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。
⑥于是，我就接着“折腾”,陆续发表了很多小说，成了作家。
⑦学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，作文题目叫《补考》。
5.依次填入横线上的语句最为恰当的一项是( ) ( 2 分 )
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲；您是园丁， ;您像石级， ;您似雕塑家， 。啊!敬爱的老师，在离别之际，让我向您表达最真挚的敬意!
①辛勒耕耘，为祖国山川添秀色 ②言传身教，助少年儿童塑灵魂
③任劳任怨，为孩子成功铺路基
A.①②③ B.①③② C.③②① D.②①③
三、课文回顾站。(5分)
你给自己做了一个成长纪念册，看着其中的习作、获奖证书，你联想到的四字成语或者 名言有： , ;看着自己曾经参加过的一个个活动，你联想到的四字词语有： , ;你最希望语文老师给你写这样的寄语： 。
四 、能力展示厅。(6分)
1.依据提示，用下面的词语拟一幅对联，表达对老师的感谢和敬意。
墨浓 风 和 绽桃李 写春秋
上联：日暖 下联：笔酣
2.班级开展“感恩吾师”为主题的活动，请给老师写一段毕业赠言。不少于30字。
五 、阅读欢乐园。(25分)
(一)课内阅读。(12分)
老师领进门(节选)
我还记得，故事的大意是:
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家， 一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歌脚。亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越真爱，他出指头点数，嘴里念叨着“……八枝，九枝，十枝”。 他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说:“你折一枝，他折一枝，后边歌脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……
我听得入迷，忧如身临其境，田老师的话要然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
1.“身临其境”中的“临”,用音序查字法先查大写字母;用部首查字法查，先查_ 部，
再查 画。“临”在字典中的意思有:①乖近，对着;②来到，到达;③临近，将要，快要;④脱着字画模仿。“身临其境”中“临”的意思是 (填序号),这个成语的意思是 。(5分)
2.画线部分是一首诗的意思，这首诗歌是: 一去二三里， ，
， 。(3分)
3.文中详细叙述了田老师讲的故事内容，其目的是什么 下列表述错误的是( )(1分)
A、田老师口才好，文笔好。
B.从事文学创作，需要丰言的想象力。在这方面田老师培育了我。
C.田老师是个爱讲故事的老师。
4.用“ ”画出“我”听得入了迷的句子。作者写这些的目的是
。(2分》
5.师恩难忘，请你用诗句赞美一下你的老师。(1分)
(二)课外阅读。(13分)
孔子尊师的故事
佚名
①孔子，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学之风，有弟子三千，其中贤人七十二。晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。孔子是当时社会上最博学者之一。
②老子，字聃，中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人主要代表人物。被尊为道教始祖，称“太上老君”。老子传世作品《道德经》。老子是世界文化名人，世界百位历史名人之一。
③老子比孔子大20岁左右。今天我们讲一则孔子尊师的故事。
④公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，他觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
⑤到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整预衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答:“我学识浅薄，对古代的“礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
⑥回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说:“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方替扬老子，他说:“鸟儿，我知道它能游:好善，我知道它能跑。再跑的野兽我可以结网来述住它，会游的
鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪!学识渊深而莫测，志趣高邈而难知:如蛇之随时屈他，如龙之应时变化。老聃，真吾师也!"
1.写出下列两句话的意思。(2分)
(1)老子，其犹龙邪!
(2)老聃，真吾师也!
2.判断对错，对的打√,错的打x。(3分)
(1)孔子，中国古代思想家、教育家，借家学派创始人。 ( )
(2)老子，字聃，中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。 ( )
(3)老子晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。 ( )
3.短文④⑤⑧三段，分别从三方面写孔子如何尊师，请归纳。(3分)
第④段:
第⑤段:
第⑧段:
4.摘录第⑤段描写孔子尊师的词句_
。(2.5分)
5.孔子把老子比作 ,是想说明老子 ， ；
， 。(2.5分)
六、写作小天地。(30分)
不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学了。六年来，你一定和许多同学建立了深厚的友情，其中，最令你难忘的是谁 你们之间发生了些哪些故事 请以“浓浓同学情”为主题写一篇作文，题目自拟。不少于450字。
参考答案
一、1.忐忑不安 浅笑盈盈 歪歪扭扭 语重心长 字如其人
2.B 3.B
4. (1)春风化雨 为人师表 诲人不倦
(2)万事俱备，只欠东风 螳螂捕蝉，黄雀在后
(3)一心一意 三心二意 五湖四海
二、1. (1)比喻 上千个故事 春雨点点 老师的故事 给了“我”熏陶，为“我”打下了坚实的文学功底
(2)排比 “我”对老师的感激
2. (1)写作业不认真充满鼓励的双眼 作文越写越好 赞许的笑容
(2)尊师重道 为人处世 友爱和宽容
(3)激励学生努力拼搏 要求学生刻苦努力
3.激动 焦急 害羞 自 豪 我简直不相信自己 的眼睛，我把“100”分那几个鲜红的大字看了又 看，它们仿佛在跟我微笑。我简直心花怒放，想 大声笑出来。但是我立马忍住了，我担心老师说 我骄傲，担心考得不好的同学会伤心。我坐在位置上，想象着如何把这件事告诉爸爸妈妈
4.⑦①③⑤②④⑥ 5.B
三、示例：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来(有志者 事竟成) 生龙活虎 眉开眼笑(兴致勃勃 精彩 纷呈) 你勤奋好学，字迹工整，博览群书，作文富有文采
四、1.风和绽桃李 浓墨写春秋
2 . 略
五、(一)1.L | 八 ② 亲自到了那个环境 2.烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花
3.C
4.提示：第三自然段。目的是衬托田老师口才文笔好，让“我”完全陶
醉了
5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(二)1. (1)老子，他如同一条真龙啊!
(2)老聃，真是我的老师啊!
2. (1) √ (2) √ (3)×
3.孔子抓住机会主动拜访老子。
孔子恭恭敬敬地请教老子。
孔子夸赞老子是真龙，是自己的老师。
4.急趋向前 恭恭敬敬 向老子行了弟子礼 再拜后才坐下来 离座回答
5.真龙 学识渊深而莫测 志趣高邈而难知 如蛇之随时屈伸 如龙之应时变化