教科版六年级科学下学期期中素养测评卷（含答案）

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六年级科学下学期期中素养测评卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（10分，每题1分）
1．污水需要经过（ ）处理再排放到自然水域。
A．沉淀、过滤、消毒
B．消毒、沉淀、过滤
C．过滤、消毒、沉淀
2．显微技术发展的顺序是（ ）。
A．放大镜→电子显微镜→光学显微镜→扫描隧道显微镜
B．放大镜→扫描隧道显微镜→电子显微镜→光学显微镜
C．放大镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜
3．下列细胞中有叶绿体的是（ ）。
A．植物叶细胞 B．人的口腔上皮细胞 C．人的血液细胞
4．下列关于铁片和铁锈的区别，叙述错误的是（ ）。
A．铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引
B．铁片比较光滑，铁锈比较粗糙
C．铁片不能导电，铁锈能导电
5．电子显微镜已经可以把物体放大到（ ） 倍。
A．20 B．200 C．20000 D．200万
6．下列古诗词中的变化没有产生新物质的一组是（ ）。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C．好雨知时节，当春乃发生
7．下列变化属于化学变化的是（ ）。
A．火柴燃烧 B．折弯铁丝 C．河水结冰
8．观察自制的“洋葱表皮细胞装片”时，视野内出现许多黑色圆圈，这可能是（ ）。
A．洋葱表皮细胞撕得太厚
B．没有正确使用反光镜调
C．盖盖玻片方法不规范导致标本内出现气泡
9．下列物质中不属于晶体的是（ ）。
A．黄铜矿 B．玻璃 C．碱面
10．下列变化中有新物质产生的是（ ）。
A．剪掉的头发 B．点燃的蜡烛
C．折叠后的纸张
二、填空题（20分，每题2分）
11．二氧化碳气体能使燃着的火焰___________________。
12．显微镜下我们看到的是一个___________（放大/缩小）的物像，要把显微镜视野右下方的物像移到视野的中央，应当向____________（右下方/左下方）移动。（从括号中选择正确答案填在横线上。）
13．世界上第一个设计并制造出眼镜的人是________。荷兰生物学家_______制成世界上最早的可以放大300倍的金属结构的显微镜。1663年，英国科学家________在显微镜下发现了细胞。
14．如下图所示，用显微镜观察标本，标本的图像出现在左上方，要把它移到视野的中央，应该把载玻片往____________方移动。
15．我们一般可以通过________、________、________、_______等方法来观察实验现象，下图中我们采用方法______（填“A”或“B”）闻气体，这种方法叫做________。
16．原来小苏打和白醋混合后，产生大量的_________，这是一种_______变化，这种变化最重要的特征是_________________。
17．用显微镜观察水中的微小生物时，发现微小生物向上方游，应该把载玻片向( )移动。
18．小苏打和白醋混合后，产生了大量的( )这种气体是( )，能使燃着的火焰( )。
19．我们捏橡皮泥的过程中，只是橡皮泥的( )发生了变化，但没有产生( )这样的变化属于( )。
20．我们使用放大镜时，可以把放大镜移至眼前不动，移动( )，直至图像大而( )。
21．鱼缸里的水变绿是因为( )的结果。
三、判断题（10分，每题2分）
22．在放大镜下，我们能观察到苍蝇“脚”的构造。( )
23．我们蒸馒头时用的酵母就是微生物。( )
24．蜡烛燃烧是物理变化。( )
25．蜡烛燃烧后消失了，没有产生新物质所以不是化学变化。( )
26．若水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙等也使铁容易生锈。( )
四、连线题（7分，每题1分）
27．制作洋葱表皮玻片的工具与用途。
镊子 夹取实验材料
滴管 吸取少量的液体
载玻片 放置切片标本
烧杯 盛放液体
裁纸刀 给标本染色
吸水纸 吸取多余的水分
稀碘液 切取洋葱
五、简答题（20分，每题10分）
28．小鲁滨逊漂流到了荒岛，他想利用凸透镜取火，可是他没有，只有一个玻璃水瓶，你能帮他想个办法吗？为了保证取火胜利，你认为应该在什么时间取火最合适？小鲁滨逊带有绿、黑、白三种颜色的纸，在凸透镜下，使用哪种颜色的纸取火最好？
29．小刚用显微镜观察水中的微生物时，发现微生物运动迅速。为了更好的观察，你有什么方法？
六、综合题（15分）
30．用显微镜观察身边的生命世界写出如图显微镜各部分的名称。
七、实验题（18分）
31．探究影响铁钉生锈的因素：
【猜想假设】铁生锈的条件和什么有关系？
①铁和空气接触
②铁和水接触
③铁与水和空气共同接触
【实验器材】3只同型号试管，3枚同规格、全新的铁钉，蒸馏水、食用油、干燥剂、棉花、电吹风。
【实验步骤】如图，A、B、C三个试管对应①②③三种猜想，请你分析：
B试管可以探究猜想( )（填序号）
C试管可以探究猜想( )（填序号）
【实验现象】一个周后发现A中铁钉生锈了，B中铁钉没有生锈，C中铁钉也没有生锈。
通过A和B两个试管中的现象说明铁生锈需要( )，通过A和C两个试管的现象说明铁生锈需要( )。
【实验结论】铁生锈的必要条件是( )。
参考答案：
1．A
【详解】所谓污水，指的是现代社会活动（生产和生活）过程中受污染的废水，因各种条件不同，污染程度也不同，要对污水进行处理后再排放。污水需要经过沉淀、过滤、消毒处理再排放到自然水域。
2．C
【详解】工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。所以人类的观察工具发展的流程图为：肉眼→放大镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜。
3．A
【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，叶绿体只存在于植物体的绿色部位，叶细胞中有叶绿体。血液细胞、口腔上皮细胞都属于动物体细胞。
4．C
【详解】铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。所以铁片能被磁铁吸引，铁锈不能被磁铁吸引；铁片比较光滑，铁锈比较粗糙；铁片能导电，铁锈不能导电。
5．D
【详解】眼睛能看到小昆虫等；放大镜放大几十倍，能观察到生物的一些较小的器官和组织；光学显微镜放大一千多倍，能观察到生物的细胞、微生物；电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍，能观察到细菌、病毒。
6．C
【详解】A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，错误；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干、蜡烛燃烧都有新物质生成；
B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，错误；千锤万凿出深山是物体形状发生变化，烈火焚烧若等闲，产生了新物质，
C．好雨知时节，当春乃发生，正确；当春乃发生，是物态变化，没有新物质生成。
7．A
【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。折弯铁丝、河水结冰只是形态上发生了变化，并没有产生新物质，属于物理变化；火柴燃烧产生了新物质，属于化学变化。
8．C
【详解】盖盖玻片的正确方法：用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，而不是将整块盖玻片从上往下压。目的是避免产生气泡，影响观察。观察自制的“洋葱表皮细胞装片”时，视野内出现许多黑色圆圈，这是气泡，可能是因为盖盖玻片方法不规范导致的。
9．B
【详解】晶体一般具有规则的几何外形，常见的晶体有黄铜矿、碱面、味精、雪花等，常见的非晶体有玻璃、珍珠。
10．B
【详解】蜡烛是一种半透明、微臭、白色固体，这是它的物理性质。石蜡受热融化，蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体由固态的变成液态的，没有新物质产生，是物理变化。熄灭后，烛心周围有白烟上升，融化的石蜡逐渐凝固。由于蜡烛燃烧有新物质二氧化碳和水生成，是化学变化。剪掉的头发和折叠后的纸张都没有新物质产生属于物理变化。
11．熄灭
【详解】二氧化碳是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳，我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
12． 放大 右下方
【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反。若显微镜下我们看到的是一个放大的物像，要把显微镜视野右下方的物像移到视野的中央，应当向右下方移动。
13． 培根 列文虎克 罗伯特·胡克
【详解】根据人类对透镜的应用，世界上第一个设计并制造出眼镜的人是培根。生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜，发现了微生物。1663年，英国科学家罗伯特 胡克用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房子，就把它命名为细胞，细胞是生物的结构单位。
14．左上
【详解】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以在目镜中观察到物体图象在左上方，如果要将图象移到中央，应该把玻片向左上方移动。
15． 看、听、摸、闻 听 摸 闻 A 扇闻
【详解】小苏打和白醋混合时，我们可以通过看、听、摸、闻等方法来观察，综合利用感官参与获得更多信息，我们在闻气体时应该采用方法A扇闻，防止吸入过量的有毒物质。
16． 气体 化学 产生了新物质
【详解】小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这种气体能使燃着的火焰熄灭，这样的变化属于化学变化。化学变化最重要的特征是产生了新物质。
17．上方
【详解】显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以用显微镜观察水中的微小生物时，发现微小生物向上方游，应该把载玻片向上方移动。
18． 气泡 二氧化碳 熄灭
【详解】小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体--二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体不支持燃烧。
19． 形状 新物质 物理变化
【详解】化学变化是有新物质的产生，物理变化没有新物质的产生只是状态、形状、大小发生了变化；捏橡皮泥仅仅形状发生了变化，但没有产生新物质这样的变化属于物理变化。
20． 物体 清楚
【详解】像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，称为凸透镜，它有放大物体、会聚光线、成像等作用。我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体，直至图像大而清楚；也可以采用物体不动，移动放大镜的方法去观察物体。
21．绿藻大量繁殖
【详解】微生物是个体难以用肉眼观察的一切微小生物。微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。水中常见的微生物有细菌、真菌、噬菌体、病毒、原生动物、藻类等。养鱼缸长时间不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，导致水中有机质积累过多，水体富营养化，造成微生物也就是藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。
22．√
【详解】放大镜又叫凸透镜，它是一种常见的透镜，中间厚、边缘薄，至少有一个表面制成球面，亦可两面都制成球面，起到放大的作用，是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。在放大镜下，我们能观察到动物的一些微小构造，比如苍蝇“脚”的构造。
23．√
【详解】酵母菌是能发酵糖类的单细胞真菌，常呈圆形、卵圆形或者圆柱形。酵母菌不仅可以用来发面制作馒头、饼等食品，还可以用来酿酒，早在殷商时期人们就知道利用酵母酿造米酒。所以我们蒸馒头时用的酵母就是微生物中的真菌。
24．×
【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。所以蜡烛燃烧既有物理变化，也有化学变化。
25．×
【详解】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。蜡烛燃烧是化学变化，有新物质生成，生成的二氧化碳和水蒸气散逸到空气中，只是肉眼难以观察罢了。
26．√
【详解】铁生锈是空气和水共同作用的结果，在酸碱盐的环境中会加快生锈的速度。若水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙等，生锈的条件充分，也使铁容易生锈。
27．
【分析】制作洋葱表皮细胞的切片标本：在一块干净的载玻片中央滴一滴清水；在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，取下洋葱表皮；把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央注意标本要平展开；用盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡；从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，吸掉多余的水。
【详解】镊子的作用是夹取实验材料；滴管的作用是吸取少量的液体；载玻片的作用是 放置切片标本；烧杯的作用是盛放液体；裁纸刀的作用是切取洋葱；吸水纸的作用是吸取多余的水分；稀碘液的作用是给标本染色。
28．玻璃水瓶装水制成简单凸透镜；选在光线最强的正午时分取火；使用黑颜色的纸。
【详解】凸透镜的镜片特点是透明、中间厚边缘薄，能够会聚光线，形成强光和高温，凡是具有凸透镜镜片特点的物体，都有会聚光线的作用。所以，可以往玻璃水瓶中装水，就能制作一个简单的凸透镜，选在光线最强的正午时分取火最合适。物体颜色越深吸热能力越强，绿、黑、白三种颜色的纸，在凸透镜下，使用黑颜色的纸取火最好。
29．①在载玻片上放少量脱脂棉纤维。②用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分。
【详解】小刚用显微镜观察水中的微生物时，发现微生物运动迅速。可以放脱脂棉纤维来限制微生物的活动范围，或者用吸水纸放在盖玻片的边缘吸走多余的水分，有利于控制微生物的运动速度，方便观察。
30．
【详解】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜由目镜、镜筒、准焦螺旋、物镜、转换器、载物台、反光镜等组成，显微镜具有放大作用。
31． ② ① 空气 水 与空气和水接触。
【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
【详解】【实验步骤】B试管中国有水，可以探究猜想铁和水接触的关系；C试管都是空气，可以探究猜想铁和空气接触接触的关系；
【实验现象】通过A和B两个试管中的现象说明铁生锈需要空气，通过A和C两个试管的现象说明铁生锈需要水；
【实验结论】铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。
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