课件23张PPT。王勇 — 2014.6.6普底中学 什么是化学变化？
你判断的依据是？你是否还记得？ 爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决
一个问题更重要”解决一个问题需要逻辑思维
能力，而提出一个问题它更需要想象力和创造力。畅所欲言至理名言 关于化学变化你还想了解哪些方面的知识？我们要学：质量守恒 定 律 化学变化中，反应物的总质量与生成物的总质量之间存在什么样的关系？并试着说出你的猜想依据变大变小不变大胆猜想请同学们认真观看下面这个视频：
1、试着复述一遍这个实验。
2、这个实验要注意哪些地方，结论是什么？设计实验《一》 请同学们汇报一下你们在实验中观察到的现象及得出的结论。交流汇报你的和我的一样吗？1、这是一个验证化学反应前后质量变化情况的实验。
2、实验前要检查装置的气密性，且在锥形瓶 底部铺上一层细沙。
3、现象是产生大量白烟，气球先变大再变小。
5、实验结论是：天平任然平衡（即：参加反应的磷和氧气的质量之和等于产物五氧化二磷的质量。）请同学们再认真观看下面这个视频：
1、试着复述一遍这个实验。
2、这个实验要注意哪些地方，结论是什么？
设计实验《二》 请同学们汇报一下你们在实验中观察到的现象及得出的结论交流汇报你的和我的一样吗？1、这还是一个验证化学反应前后质量变化情况的实验。
2、现象是：蓝色溶液变为无色，银白色的铁钉表面有红色物质（铜）析出。
3、此反应表示为： Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
4、实验结论：天平任然平衡（参加反应的铁钉和硫酸铜的总质量等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量之和）定律？？？？？ 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这是真的吗？ 理解质量守恒定律应注意的关键词语定律条件：参加
关键词→参加：没有参加反应的物质的质量不计算入内。
例1: 3g碳与9g氧气反应生成二氧化碳的质量为多少？
定律对象：化学变化关键词→化学反应：质量守恒定律只针对化学反应，不适用于物理变化。
例2：小明不小心将准确称量的一个瓷碗打碎了，她收集了所有的碎片，再次称量发现和原来的质量一样，于是，她高兴的说，我发现了质量守恒定律，她的说法对吗？定律核心：质量关键词→质量：守恒的量仅仅是质量，而不是体积。
例3：小米学习了质量守恒定律之后，她判断，1L氢气和1L氧气完全反应后会产生2L水，对吗？定律结论：守恒关键词→守恒：指参加化学反应的各物质的质量与生成物的各物质质量总和守恒。
例4：称取4.8g镁在空气中点燃，使其完全反应，称量产物氧化镁的质量为8g,因此这个反应没有遵守质量守恒定律，所以说质量守恒定律不是一个普遍的规律，对吗？
为什么参加化学反应的各物
物质质量总和等于生成的各物质
质量总和呢？
想一想？？？？？？分 子原 子新物质新分子H2O2H2O2、反应前后原子的数目没有增减；3、反应前后原子的质量没有改变。1、反应前后原子的种类没有改变；微观4、反应前后元素种类不变5、反应前后元素质量不变宏
观不改变的量质量守恒定律的原因 通过本节课的学习，你获得了哪些知识？认识有哪些提高？能力有哪些长进？ 反思与评价you are the best!
