8.《池子与河流》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
池子与河流
三年级 下册
第二课时
奔流的河流
说说池子和河流的观点分别是怎样的。
池子：河流滚滚滔滔，太忙碌，池子悠闲、安逸。
河流：水要流动才能保持清洁。
第一部分(1～6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。
第二部分(7～8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。
第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。
第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。
段落划分
第一节
“这是怎么回事？”
池子对它邻居河流说道，
“我什么时候看到你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？
作者开篇运用问句引起读者的好奇心
“这是怎么回事？”
池子对它邻居河流说道，
“我什么时候看到你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？
“这是怎么回事？”
池子对它邻居河流说道，
“我什么时候看到你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？
作者第一节最后运用反问句，侧面反映出了河流是多么的忙碌。
在池子的眼里河流总是很忙碌。
同学们想一想池子对于河流过的生活是怎样评价的？
第二节
“我差不多老是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
“一会儿、、、一会儿、、、”说明河流每天在干什么工作。
“我差不多老是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
同学们用“一会儿、、、一会儿、、、”造句。
天上的白云变幻多端，一会儿变成一只可爱的小狗，一会儿变成一匹奔跑的马。
说明河流每天都在忙碌，工作量很大。
“我差不多老是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
第三节
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
划横线这两句写出了池子为河流的生活担心和为河流的忙碌担心。
第三节
“你几时才能抛开这样的生涯？
要是换了我，说句老实话，
我可真要愁死啦！
我的命运有多好，
比起来，你我相差竟这么大！
最后一句是过渡，引出了池子的生活。
第四节
“固然，我并不出名，
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗为我弹琴歌唱。
最后一句话从侧面表现人们对河流的赞美。也写出了池子对名誉的看法。
“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，
小划子有多重也用不着想，
至多，有一两片树叶被微风吹落，
在我的胸膛上轻轻摇荡。
第五节
池子对自己的生活满意。池子喜欢这种安逸的生活
从这一节中可以看出池子对自己生活是否满意？池子喜欢什么样的生活？
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
这一反问句写出了河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。
这一节作者写出了河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。
对比
命运不同
第八节
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
作者通过对比写不同的生活观念带来不同的结局。
第九节
才能不利用就会衰退，
它会逐步磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
最后一节作者点明了中心：只有不断进取，才能更好发挥自己的才能。
第十节
文中讲了池子和河流的一件什么事？
池子以为自己过着________________的生活，十分得意。河流过着 、负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的 。
安逸、清闲、平静
奔流不息
尊敬
同学们说一说你从这则故事中懂得了什么道理？
人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
池子与河流
池子：生活安逸—被遗忘—干枯
河流：遵循自然规律—赢得尊敬
—长流不断
只有勤奋，
才能有成就
结构板书
本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话，告诉我们：不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增光添彩；只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。
课文主题
篇末点题法
在文章的结尾处，对人物、事件进行总结归纳，点明主题，这种结尾方法叫篇末点题法。其作用是使读者对全文的内容、文章的主题、作者的情感有个完整、清晰的印象。本文就运用了这一方法。开篇介绍池子与河流看待生活的不同观点，结尾以作者的感触升华全文，点出寓言的主旨。
1.我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿拖着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。(“一会儿……一会儿……”句式)
2.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（拟人、比喻）
3.任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。（关联词）
4.才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（关联词）
一、说一说
随堂练
形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
【滔滔】
【生涯】
【遵循】
【尊敬】
【应验】
【忙忙碌碌】
【一无所为】
遵循 遵从;依照。
形容大水奔流的样子。
原来的预言或估计与事后的结果相合或得到证实。
尊崇敬重。
没有作为。
指从事某种活动或职业的生活。
二、连一连
疲劳——（精神） 沉重——（轻盈）
蜿蜒——（笔直） 安闲——（忙碌）
无忧无虑——（心事重重） 遵循——（违背）
安逸——（辛劳） 尊敬——（鄙视）
遗忘——（铭记） 衰退——（旺盛）
三、写出下列词语反义词
谢谢！再见！