冀少版四年级下册教案 第八单元 童心是小鸟

童心是小鸟
教学目标
　　１．掌握休止符和附点四分音符，并且能用优美欢快的歌声表现两段曲式的对比关系。
　　２．能够用统一、自然的音色演唱《童心是小鸟》，表达歌曲愉快、充满朝气的精神面貌。
　　3．在歌曲中丰富学生的情感体验，更好的理解音乐，感受音乐，并珍惜美好、幸福的童年时代。
教学重点难点
1．准确的演唱大三度旋律音程和八度大跳。
2．休止符以及四分附点音符的掌握
教学方法
　　听唱法、练习法、启发引导式、对比法、合作法……
教具准备
课件、电子琴
养成教育训练点
　　引导学生在课堂上养成认真倾听，大胆发言，主动参与到课堂音乐活动中的好习惯
教学过程
（一）创设情境
　1．播放《小鸟小鸟》歌曲，师生律动
　 2．放四季图片。
（二）感受歌曲旋律
1．播放《童心是小鸟》伴奏，四季幻灯片。
2．录音范唱
　　它的速度怎样？情绪是什么样的？歌曲中都讲了些什么？
　　听后学生自由答
　3．聆听歌曲（边欣赏图片边听歌曲）。
（三）有节奏的念歌词
1、生跟师学习春天秋天两句节奏
3\4 × × × × × ︳× × 0 ︳× × × ︳ × × × 　-　 ︳
我把 小树 苗 载到 春 天 的 故事 　里
3\4 × × × × × ︳× × 0 × ︳× × × ︳ × × × - ︳
我把 小鸽 子 放 飞 在 秋 天的 歌声 里
2．节奏对比
师：这是几拍子的？强弱规律？指挥图示吗？
　3．学习复习3\4拍子
强弱规律、指挥图示
　4．加入强弱变化有节奏的念歌词。
　5．跟琴用la轻声模唱两乐句。
6．指出不足，解决难点。
7．完整的有感情地念歌词。
（四）、学唱歌曲
　1．跟琴轻声模的唱第一部分
2．有感情的跟琴演唱第一部分
3．师范唱第二部分
4．师生合作轻声唱第二部分
5．生跟琴有感情的唱第二部分
6．作单独的二声部练习
　　　(因班而异的练习)
　　７．有感情的演唱全曲
（五）、拓展环节，情感升华
1．生为歌曲加入力度记号表现歌曲
f ：强 mf：中强 p ：弱
2．启发学生在音色和力度上进行对比练习歌曲
3．完整的演唱歌曲
　　(六) 作业
　　还能用其他的方式来表现这首歌曲吗？
　　课外活动时可分组讨论、创编，
　　①、朗诵②、歌曲创编：众人唱，一人和③、画画④、舞蹈表演均可．
（七）、小结
……希望你们在以后的学习中也能象今天一样，像一只快乐的小鸟在知识的海洋里自由翱翔……