人教版七年级下册第三单元《八音之乐》 课件 （共54张PPT）

人教版七年级下册
八音之乐
教学课件
目录
壹
贰
背景介绍
叁
音乐赏析
肆
课堂思考
伍
课堂小结
课堂思考
课堂小结
背景介绍
第 一 节
壹
音乐学唱
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
背景介绍
你了解下面的民族乐器吗？让我们听一听这些乐器的音色吧！
笛
云锣
堂鼓
埙
二胡
梆子
磬
笙
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
背景介绍
八音：中国古代用金、石、丝、竹、匏、土、革、木等八类材料制成的乐器的统称。后来，人们将民间器乐的演奏形式也称为八音。
背景介绍
音乐学唱
课堂思考
课堂小结
背景介绍
今天就让我们来了解一下民间器乐演奏的乐曲
音乐赏析
第 二 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
《春江花月夜》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《春江花月夜》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
(民族管弦乐合奏)
主题
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《春江花月夜》是根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民族管弦乐合奏，全曲分为十段，各段标题是：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晩、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。这首乐曲通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
春江花月夜
开始与主题
六次变奏
尾声
江楼钟鼓
月上东山
花影层叠
水深云际
渔歌唱晚
洄澜拍岸
欸乃归舟
尾声
（风回曲水与花影层叠合为一段）
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
这首乐曲通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
初听《春江花月夜》后，同学们觉得此曲美吗？具体又美在哪些方面？
美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞箫的音色古朴，琵琶的音色优美、刚劲，古筝的音色悠长。
美在意境。音乐给我们的感觉是：有山有水，有静有动，有远有近，有声有色，有景有情，有典雅古朴的意境，也有优美飘逸意境等。
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
视唱主题，在反复地视唱过程中，发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯穿连接的。主题音乐给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的基础。
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《春江花月夜》采用我国民间音乐中“换头合尾”的发展手法，使不同段落的音乐在结束材料上达到和谐统一。下面的谱例就是本曲不同段落的“尾”。
音乐互动
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背唱主题
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
民族管弦乐队由“吹、拉、弹、打”四个部分组成。“吹”包括笛子、笙、唢呐、管子等；“拉”包括高胡、二胡、中胡等；“弹”包括琵琶、柳琴、扬琴等，“打”包括鼓、锣、钹等。有时还加入一些特色乐器，如箫、云锣等。
《春江花月夜》是一首民族管弦乐合奏的乐曲
音乐卡片
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
打击乐
排笙 笛子 萧 管子 笙 唢呐
二胡第二声部 三弦 中胡 革胡 低音革胡
二胡第一声部 柳琴 琵琶 中阮 大阮
指挥
古筝
扬琴
民族管弦乐队位置图
《二泉映月》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《二泉映月》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
(二胡独奏)
引子
主题
变奏一
变奏二
变奏三
原版欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
这首二胡曲，旋律如泣似诉地诉说着辛酸的往事和人间的不平。作品采用了变奏手法进行创作。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
乐曲的开始发出了一声饱含辛酸的叹息。二胡以轻微的声音，低沉含蓄内在的音色，把听众引入到音乐所描写的意境中。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
这首乐曲的引子被称为“叹息音调”。音乐材料只有五个音，虽然短小，但在情感或风格上为整首乐曲奠定了基调。它采用下行旋律线、前紧后松的节奏形态，以及由弱到强的力度，表达了作者心中的苦闷与哀叹。
旋律线 节奏 力度
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
同学们模仿一下乐曲开始中叹气的声音
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
《二泉映月》不但曲名优美，极富诗意，更重要的是表达了作者发自内心的悲鸣和诅咒黑暗，憧憬光明的心声。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
传谱者介绍
华彦钧，小名阿炳是一名民间音乐家，因患眼疾而双目失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
二胡：流传于我国广大地区的弓弦乐器，由琴筒、琴杆、弦轴、琴弦、千斤、弦马、琴弓构成。具有很强的音乐表现力，擅长演奏柔和细致的抒情性作品。
《二泉映月》是一首二胡独奏的乐曲
《小放驴》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐类型
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲，其音乐体裁属于河北吹歌。
《小放驴》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
(吹打乐)
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。农民们对影响其耕种、运输、劳动、生活的驴子十分珍爱，对驴的各种动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
同学们，我们一同来听，这首歌曲表现了什么样的情绪？
欢快、活泼、诙谐、粗犷，洋溢着一派喜庆的景象。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
什么是吹打乐呢？
吹打乐：以唢呐、管子和打击乐器为主的民间器乐合奏形式之一，声音响亮，风格粗犷豪放，善于表现热烈的情绪，渲染节目欢乐气氛。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
这首歌曲的演奏形式上大家有什么发现呢？
他们在一问一答地进行演奏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
让我们选用自己喜欢的打击乐器为乐曲进行伴奏
《行街》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《行街》
欣赏
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
(丝竹乐合奏)
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结

这首乐曲表现了什么样的情绪？
音乐卡片
豪放健朗，变化丰富，洋溢着一派喜庆的景象。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结

这首曲子的音乐风格是什么？
音乐卡片
《行街》是旧时队伍在街上行进用的乐曲，所以乐曲风格豪放健朗，变化丰富，保留了民间乡土气息的特点。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结

江南丝竹：流行于苏南、上海、浙江嘉兴、湖州地区（太湖流域吴方言区）的民间器乐形式，音乐柔美秀丽，曲调流畅委婉。《行街》是江南丝竹“八大曲”之一。
音乐卡片
《行街》是一首丝竹乐合奏
《龙腾虎跃》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
龙腾虎跃
欣赏
(鼓乐)
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
龙腾虎跃
欣赏
(鼓乐)
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
《龙腾虎跃》是以山西民间器乐曲牌《撩单子》的音调为主要素材进行改编创作的，是一首鼓乐曲，表现的是欢庆节日的场面。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
乐曲情绪炽热，民族风格浓厚，被誉为名曲，乐曲主题以浙东锣鼓《龙头龙尾》的音调为素材加工而成，作者以独特的构思，巧妙地选用鼓乐合奏的新形式，谱写了鼓群表演的长大段落。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
乐曲的情绪是怎样的呢？
热烈、欢腾的……
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
这首歌曲表现了什么样的景象？
乐曲气势澎湃，激情洋溢，展现的正是神州大地欣欣向荣，龙腾虎跃的繁荣景象。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
结合谱例，与同学合作进行打击乐合奏练习。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
作曲者介绍
李民雄，教授。浙江嵊县仙岩乡人，民族音乐理论家、鼓演奏家、作曲家、音乐教育家、硕士研究生导师。1990年，《夜深沉》获香港十款最佳销售奖，《鼓》获香港最佳中乐大奖。
课堂思考
第 三 节
课堂思考
课堂小结
壹
背景介绍
音乐学唱
今天我们学习了很多民族器乐所演奏出的作品，相信大家对民族器乐有了一定的了解，有想要进一步了解的同学可以课下查阅资料。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
同学们，通过今天的学习，我们了解了各种乐器以及各地区对待音乐的情绪，希望大家可以在以后的生活中，多多尝试所学乐器，并积极感受器中所表现的情感特点。
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
谢
谢
wendaozhizuo
观
赏