14《刷子李》课件(共2个课时，共26张PPT)

(共26张PPT)
14.刷子李
第一课时
统编义务教育教科书语文五年级下册
jiāng
fù
fú
浆
傅
师
zhàn
蘸
xiàn
露馅儿
包
zhà
有诈
发怔
袱
zhèng
fu
fu
神圣
shèng
稀溜溜 匀匀实实 和着琴音
侵犯
qīn
hè
袱
fú
馅
傅
傻
xiàn
fù
shǎ
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
——《刷子李》原文第1自然段
这个人为什么叫“刷子李”？
朗读课文，注意读准字音，读通句子。并说一说“刷子李”给你留下了怎样的初印象？
技艺高超
你是从哪些地方感受到刷子李技艺高超的？默读课文，用横线勾画相关语句，并结合关键词句想一想作者是怎样写出他这个特点的。在旁边写上批注。
提示：关注刷子李语言、动作、神态的描写。
4
1
2
3
外貌描写
前后相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。
5
动作描写
5
轻松、悠闲、潇洒
8
9
10
11
语言描写
神态描写
作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言、神态及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。
自信
外貌
动作
神态
语言
划过屋顶
悠然摆来
悠然摆去
举刷子
必穿一身黑
一身黑衣黑裤
一双黑布鞋
“好好学本事吧”
“小三，你瞧见我裤子上的白点吧？……”
笑
技
艺
高
超
本课不但描写了刷子李，还花了大量笔墨描写了徒弟曹小三，描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系呢？下节课我们继续学习课文。
14.刷子李
第二课时
统编义务教育教科书语文五年级下册
默读第3～11自然段，用“ ”画出描写曹小三反应的句子,关注关键词，重点感受他的心理变化，并在旁边进行概括批注。
～ ～
～ ～
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发怔发傻。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发怔发傻。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发怔发傻。
半信半疑
肃然起敬
大失所望
无比崇敬
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三发怔发傻。
当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想:______________________
当曹小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞，心想: __________________________
侧面描写
侧面描写：作者通过对周围人物或环境的描绘，来表现所要描写的人物特点。
篇目 人物 人物特点 主要描写方法
《摔跤》
《他像一颗挺脱的树》
《两茎灯草》
《刷子李》
小嘎子
机智顽皮
富有心机
动作描写
祥 子
身体健壮
外貌描写
严监生
吝 啬
爱财如命
动作描写
正面描写 侧面描写
刷子李
技艺高超
正面描写
刷子李刷过的墙不计其数，为什么选取这件事来写？
典型事例：最具代表性、最能突出人物特点的事例。具有“以一当十”的作用。
典型事例
篇目 人物 人物特点 描写方法 典型事例
《摔跤》 小嘎子 机智顽皮 富有心机 动作描写
《两茎灯草》 严监生 吝 啬 爱财如命 动作描写
《刷子李》 刷子李 技艺高超 侧面描写
比赛摔跤
临死惦记
两茎灯草
曹小三学艺看师傅刷墙
古小说无奇不传，无奇也无法传。传奇主要靠一个绝妙的故事。把故事写绝了是古人的第一能耐。故而我始终盯住故事。
——冯骥才
人物之奇特闻所未闻 故事之精妙叹为观止