第24课 《石壕吏》课件 (共32张PPT)

(共32张PPT)
石壕吏
杜甫
1、背诵课文，掌握文中的重点字词句子。
2、把握文章脉络，理解思想内容。
3、感受战争的残酷和给劳动人民的痛苦。
学习目标
目 录
作者简介
01
02
写作背景
03
朗读诗歌
04
整体感知
05
细读文本
06
课堂练习
01
作者简介
杜甫是衔接盛唐到中唐转变的伟大诗人。
字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。
为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
（一）思想：忠君恋阙、仁民爱物的思想。
（二）生平创作：
1、青年在盛唐度过。
2、33岁在洛阳遇李白。不久北上齐鲁，登泰山写《望岳》。
3、十载长安，历尽辛酸，看到生民疾苦，关心国家安危。写下《兵车行》、《前出塞九首》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》等反映天宝后期动乱到来前社会风貌。
4、安史乱起落入叛军手，在陷落的长安，写下忠君恋阙名作，如《春望》《哀江头》。
5、肃宗即位灵武，授左拾遗。写《羌村三首》《北征》等。
6、被贬华州司功参军期间，写“三吏”、“三别”。
02
写作背景
唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使率兵二十万围攻安庆绪（安禄山之子）所占的邺郡（今河南安阳）胜利在望。
但第二年春天，史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人的两面夹击之下。唐军全线崩溃，郭子仪等退守河阳（今河南孟州）。并四处抽丁补充兵力。
杜甫此时刚好从洛阳途经新安、石壕、潼关等地，一路上他看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，听到的都是离家岀征时的悲凄哭声。著名的“三吏”“三别”，就是根据这段经历写成的，其中，《石壕吏》因构思巧妙和情节生动而流传最广。
03
朗读诗歌
石壕吏
读准字音
暮投石壕（háo）村，有吏夜捉人。
老翁逾（yú）墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺（yè）城戍（shù）。
一男附（fù）书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟（wéi）有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪（yù）力虽衰（shuāi），请从吏夜归，
争应河阳役（yì），犹得备晨炊（chuī）。
夜久语声绝，如闻泣（qì）幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。
吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。
一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！
室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。
老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。
夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。
石壕吏
读出节奏
04
整体感知
字词注释及译文
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓得翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。
投宿。
逃跑。
字词注释及译文
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
差役的叫嚷多么暴怒！老妇哭得又是多么悲苦！只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城防守了。
多么。
走上前去（对差役）说话。
防守。
字词注释及译文
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。
捎信回来。
最近。
停止，这里引申为完结。
字词注释及译文
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，她进进出出连件完整的衣服都没有。
完整的衣服。裙，这里泛指衣服。
还在吃奶的孙子。
字词注释及译文
老妪力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，犹得备晨炊。
老妇我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。
老妇。
字词注释及译文
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的老翁告别了。
形容低微、断续的哭声。
05
细读文本
1、《石壕吏》在构思上有何巧妙之处？
这首诗写的是一个真实的故事，情节其实并不简单，但诗人仅用120字就栩栩如生地再现了情节发展的全过程。
从诗题来看，主要人物应是差役，但诗人对他用了暗写，一出场只用“吏呼一何怒”来点出他的威勢。此后就止他转入“幕后”。
对老妇则用明写，把她所说的那些话写成了一篇“抒情独白”。差役的“怒” “呼”贯穿在老妇陈情的全过程中.其凶横残暴不言而喻。
诗人明写老妇，暗写差役.在一定程度上反映了他的思想矛盾。诗人一向憎恨统治阶级压迫人民的行径，但当前这场平叛战争是国家和民族的安危所系，大敌当前人民应当为此作出牺牲。
正是出于这种考虑，他赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。在《新安吏》《新婚别》《垂老别》诸诗中，可以更清楚地看出诗人的这种心情来。
2、通读课文，说说“有吏夜捉人”在文中起什么作用？为什么用“捉人”而不用“征兵”“招兵”？
“有吏夜捉人”一句，起到了总领全文的作用，它是全篇的提纲，后面的情节都从这里生发出来。
用“捉人”而不用“征兵”“招兵”，因为“捉”字暗示当时老百姓都不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取捉的方式，强迫百姓当兵，表现了官吏们的凶残和霸道。
3、“吏呼一何怒，妇啼一何苦”中的两个“一何”有怎样的表达效果？
两个“一何”加重了感彩，有力地渲染出官吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇的诉说制造出悲愤的气氛。
4、细读“三男邺城戍”“一男附书至，二男新战死”这几句诗，并思考反映了当时怎样的社会环境？
反映了“安史之乱”给广大劳动人民带来的深重灾难，“二男新战死”表现了当时战争的惨烈。
5、“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”老妇人说这句话的真正目的是什么？
在官吏的一再威逼下，老妇人怕儿媳被抓，饿死孙子，同时也为了掩护老翁，她挺身而出，请求去服兵役，实则不得已而为之。
6、“天明登前途，独与老翁别。”“独”字有怎样的表达效果？
“独”字暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”字表现了诗人的凄苦、悲愤之情
　7.本诗的主要艺术特点是什么？
一百二十个字叙述了一个完整的故事，句句叙事，无抒情语，也无议论，但却通过叙事抒发了感情，表达了心中的愤慨。
开头和结尾很简练，重点是老妇的申诉，写得具体详细。诗中老妇人的形象，主要是通过她的诉苦来完成的，刻画得栩栩如生。其他人着墨不多，但都很鲜明。
寓褒贬于叙事
精炼概括，前后照应
《石壕史》直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己并不是故事的主角，而是一个近距离的“旁观者”。一方面，这个故事本身已经足以令人动容，任何直接的议论和抒情都显得多余；另一方面，诗人对这件事情的情感是复杂的、矛盾的，他髙度赞扬人民的牺牲精神，而牺牲的具体方式（战争所迫，差役所胁）又是他难以接受的，甚至是需要控诉的，这种复杂的感情也难以直接表达，而蕴含在叙述之中则更能令人回味和深思。
小 结
06
课堂练习
1、表明战争惨烈的句子是： 。
2、表明老百姓生活极度贫困的句子是： 。
3、表明老妇人确实被抓走的句子是： 。
二男新战死
出入无完裙
独与老翁别
4、《石壕吏》中“ ”两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾。
5、《石壕吏》中全篇的提纲是： ，以下情节，都是从这里生发出来的。
有吏夜捉人
吏呼一何怒，妇啼一何苦
6、表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： ， 。
7、表明家无壮男，凄婉可怜的语句： 。
一男附书至，二男新战死
室中更无人，惟有乳下孙