人教版 数学 四年级下册 第四单元第11课时《单元综合复习》精品教学课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 数学 四年级下册 第四单元第11课时《单元综合复习》精品教学课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-21 12:13:41 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
单元综合复习
第四单元 小数的意义和性质
单元导图
小数的意义和性质
小数的意义和读写法
小数的意义
小数的性质和大小比较
小数点位置的移动引起小数大小的变化
小数与单位换算
小数的近似数
小数的读写法
小数的性质与应用
小数的大小比较
求近似数
改写为“万”、“亿”作单位
输入标题
读作：零点七
0.7
知识梳理
小数的意义
你会读这个小数吗？
输入标题
0.7表示
0.7里面有7个0.1。
用画图的方法以及用数的组成来表达都可以表示出一个小数的意义。
知识梳理
请用你喜欢的方式表示0.7。
方法一
方法二
小数的计数单位
输入标题
一位小数表示十分之几
两位小数表示百分之几
三位小数表示千分之几
……
十分之一（0.1）
百分之一（0.01）
千分之一（0.001）
……
知识梳理
小数的意义
输入标题
整数部分 小数点 小数部分 数位 … 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
知识梳理
每相邻两个计数单
位之间的进率是10。
观察数位顺序表，小数的计数单位之间有什么样的关系？
输入标题
3在个位上，表示3个一；
6在十分位上，表示6个十分之一；
5在百分位上，表示5个百分之一。
知识梳理
整数部分 小数点 小数部分 数位 … 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
把3.65写在数位顺序表中，每一个数字表示什么意思？
18.2 17.9 6.400 6.4
9.603 9.604 0.67 0.669
输入标题
＞
＝
＜
＞
比较小数大小时，先比较整数部分。整数部分相同，就比较十分位，十分位也相同，就比较百分位，这样一位一位的比下去。
知识梳理
小数的性质和大小比较
比较下面各组数的大小。
根据小数的性质，小数末尾添上0和去掉0小数大小不变。
输入标题
0.0624
6.24
缩小到原数的
小数点向左移动两位
6240
6.24
扩大到原数的
小数点向右移动三位
在小数点位置移动的过程中，要注意的是位数不够，用“0”占位。
知识梳理
小数点移动引起小数大小变化规律
说一说下面各数和6.24 相比，大小有什么变化？
6240
0.0624
输入标题
20.3分米=（ ）厘米
7.9千克=（ ）千克（ ）克
800平方米=（ ）公顷
2千米9米=（ ）千米
0.08
203
7
900
2.009
在单位的换算时，我们利用到了小数点的移动变化规律。
知识梳理
单位换算
20.3分米
×10
203厘米
800平方米
÷10000
0.08公顷
0.9千克
×1000
900克
9米
÷1000
0.009千米
在括号里填上合适的数。
输入标题
2.98（精确到十分位） 3.104（保留两位小数）
1.求下面各数的近似数。
2.98≈
3.104≈
3.0
3.10
求小数的近似数，小数末尾的0不能去掉。
8＞5
4＜5
2. 把355800改写成用“万”作单位的数（精确到十分位）。
355800
≈35.6万
35.58万
知识梳理
小数的近似数与数的改写
输入标题
1. 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1） 60.0800化简后是60.8 。 （ ）
×
60.0800化简后是60.08。
（2）8.56里有56个0.01。 （ ）
8.56里面有856个0.01。
×
（3）近似数是6.7的两位小数，只有6.70、6.71、6.72、6.73、6.74。
（ ）
×
五入：6.65、6.66、6.67、6.68和6.69。
综合练习
输入标题
2.选一选。
（1）比3.25大而比3.30小的小数有（ ）。
A.4个 B.5个 C.无数个
除了3.26，3.27，3.28和3.29；但还可以是3位小数，4位小数……
C
（2）一个数缩小到原来的后，又扩大到新数的100倍是7.48，这个数原来是（ ）。
A.0.748 B.7.48 C.74.8
A
7.48÷100=0.0748；0.0748×10=0.748。
综合练习
输入标题
3. 100张A4纸摞起来厚1cm，10000张A4纸有多厚？
先算1张A4纸的厚度
1÷100=0.01（cm）
10000×0.01=100（cm）
先算出10000里面有几个100
10000÷100=100
100×1=100（cm）
答：10000张A4纸的厚度是100cm。
综合练习
方法一
方法二
输入标题
小马虎在口算一道一个一位小数乘100的乘法题时，忘记在积的末尾添上“0”，结果比正确的积少了459，正确的积是多少？
错误的积：
正确的积：
459
错误的积：459÷9=51
正确的积：51×10=510
答：正确的积是510。
拓展练习
动动脑
拓展练习
观察下面的九宫格数阵图。
12 9 6
19 16 13
26 23 20
（1）数的排列有什么规律？
（2）中间格里的数与这9个数有什么关系？
（3）根据同样的规律，把和是117的9个数分别
填在九宫格里。（9个数不能重复）
拓展练习
（1）数的排列有什么规律？
（2）中间格里的数与这9个数有什么关系？
12 9 6
19 16 13
26 23 20
九宫格里的9个数，每横行相邻两个数之间的差相等，每竖列相邻两个数之间的差也相等。
中间格里的数是这9个数的平均数。
12+9+6+19+16+13+26+23+20
=（12+20）+（9+23）+（6+26）+（19+13）+16
=32×4+16
=16×9
拓展练习
（3）根据同样的规律，把和是117的9个数分别填在九宫格里。
（9个数不能重复）
6 10 14
9 13 17
12 16 20
117÷9=13
13就是九宫格中间格里的数，其他格里的数按规律确定。
答案不唯一
答案不唯一
课后活动
梳理本单元的学习内容，按照自己喜欢的方式制作一张单元树状图吧!
再见
单元综合复习
第四单元 小数的意义和性质
单元导图
小数的意义和性质
小数的意义和读写法
小数的意义
小数的性质和大小比较
小数点位置的移动引起小数大小的变化
小数与单位换算
小数的近似数
小数的读写法
小数的性质与应用
小数的大小比较
求近似数
改写为“万”、“亿”作单位
输入标题
读作：零点七
0.7
知识梳理
小数的意义
你会读这个小数吗？
输入标题
0.7表示
0.7里面有7个0.1。
用画图的方法以及用数的组成来表达都可以表示出一个小数的意义。
知识梳理
请用你喜欢的方式表示0.7。
方法一
方法二
小数的计数单位
输入标题
一位小数表示十分之几
两位小数表示百分之几
三位小数表示千分之几
……
十分之一（0.1）
百分之一（0.01）
千分之一（0.001）
……
知识梳理
小数的意义
输入标题
整数部分 小数点 小数部分 数位 … 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
知识梳理
每相邻两个计数单
位之间的进率是10。
观察数位顺序表，小数的计数单位之间有什么样的关系？
输入标题
3在个位上，表示3个一；
6在十分位上，表示6个十分之一；
5在百分位上，表示5个百分之一。
知识梳理
整数部分 小数点 小数部分 数位 … 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
把3.65写在数位顺序表中，每一个数字表示什么意思？
18.2 17.9 6.400 6.4
9.603 9.604 0.67 0.669
输入标题
＞
＝
＜
＞
比较小数大小时，先比较整数部分。整数部分相同，就比较十分位，十分位也相同，就比较百分位，这样一位一位的比下去。
知识梳理
小数的性质和大小比较
比较下面各组数的大小。
根据小数的性质，小数末尾添上0和去掉0小数大小不变。
输入标题
0.0624
6.24
缩小到原数的
小数点向左移动两位
6240
6.24
扩大到原数的
小数点向右移动三位
在小数点位置移动的过程中，要注意的是位数不够，用“0”占位。
知识梳理
小数点移动引起小数大小变化规律
说一说下面各数和6.24 相比，大小有什么变化？
6240
0.0624
输入标题
20.3分米=（ ）厘米
7.9千克=（ ）千克（ ）克
800平方米=（ ）公顷
2千米9米=（ ）千米
0.08
203
7
900
2.009
在单位的换算时，我们利用到了小数点的移动变化规律。
知识梳理
单位换算
20.3分米
×10
203厘米
800平方米
÷10000
0.08公顷
0.9千克
×1000
900克
9米
÷1000
0.009千米
在括号里填上合适的数。
输入标题
2.98（精确到十分位） 3.104（保留两位小数）
1.求下面各数的近似数。
2.98≈
3.104≈
3.0
3.10
求小数的近似数，小数末尾的0不能去掉。
8＞5
4＜5
2. 把355800改写成用“万”作单位的数（精确到十分位）。
355800
≈35.6万
35.58万
知识梳理
小数的近似数与数的改写
输入标题
1. 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1） 60.0800化简后是60.8 。 （ ）
×
60.0800化简后是60.08。
（2）8.56里有56个0.01。 （ ）
8.56里面有856个0.01。
×
（3）近似数是6.7的两位小数，只有6.70、6.71、6.72、6.73、6.74。
（ ）
×
五入：6.65、6.66、6.67、6.68和6.69。
综合练习
输入标题
2.选一选。
（1）比3.25大而比3.30小的小数有（ ）。
A.4个 B.5个 C.无数个
除了3.26，3.27，3.28和3.29；但还可以是3位小数，4位小数……
C
（2）一个数缩小到原来的后，又扩大到新数的100倍是7.48，这个数原来是（ ）。
A.0.748 B.7.48 C.74.8
A
7.48÷100=0.0748；0.0748×10=0.748。
综合练习
输入标题
3. 100张A4纸摞起来厚1cm，10000张A4纸有多厚？
先算1张A4纸的厚度
1÷100=0.01（cm）
10000×0.01=100（cm）
先算出10000里面有几个100
10000÷100=100
100×1=100（cm）
答：10000张A4纸的厚度是100cm。
综合练习
方法一
方法二
输入标题
小马虎在口算一道一个一位小数乘100的乘法题时，忘记在积的末尾添上“0”，结果比正确的积少了459，正确的积是多少？
错误的积：
正确的积：
459
错误的积：459÷9=51
正确的积：51×10=510
答：正确的积是510。
拓展练习
动动脑
拓展练习
观察下面的九宫格数阵图。
12 9 6
19 16 13
26 23 20
（1）数的排列有什么规律？
（2）中间格里的数与这9个数有什么关系？
（3）根据同样的规律，把和是117的9个数分别
填在九宫格里。（9个数不能重复）
拓展练习
（1）数的排列有什么规律？
（2）中间格里的数与这9个数有什么关系？
12 9 6
19 16 13
26 23 20
九宫格里的9个数，每横行相邻两个数之间的差相等，每竖列相邻两个数之间的差也相等。
中间格里的数是这9个数的平均数。
12+9+6+19+16+13+26+23+20
=（12+20）+（9+23）+（6+26）+（19+13）+16
=32×4+16
=16×9
拓展练习
（3）根据同样的规律，把和是117的9个数分别填在九宫格里。
（9个数不能重复）
6 10 14
9 13 17
12 16 20
117÷9=13
13就是九宫格中间格里的数，其他格里的数按规律确定。
答案不唯一
答案不唯一
课后活动
梳理本单元的学习内容，按照自己喜欢的方式制作一张单元树状图吧!
再见