花城版四年级下册音乐第2课 歌曲 茉莉花 教案

《茉莉花》教学计划
教学内容：欣赏江苏民歌《茉莉花》
教学目标：
1.了解民歌与人民生活的关系，感受民歌的民族风格与地方色彩。能随音乐有感情的轻声歌唱江苏民歌《茉莉花》的音乐主题。
2.通过聆听不同体裁、结构、风格、演唱形式的《茉莉花》，体验音乐作品中歌曲的情感，感受不同风格音乐的气质、生活的纯真与美好在音乐中的表现。
3.通过本课的学习，使学生了解中国的《茉莉花》已走上了世界的音乐舞台，增强学生的民族自豪感。
教学重点：聆听不同体裁、结构、风格、演唱形式的《茉莉花》
教学难点：学生用自己的方式来表现《茉莉花》
教学过程：
一、情景引入猜谜语
二、介绍茉莉花，
学生欣赏茉莉花，老师读《茉莉花》的歌词
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花草 香也香不过它 我有心采一朵戴 又怕看花的人儿要将我骂
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 茉莉花开 雪也白不过它 我有心采一朵戴 又怕旁人笑话
好一朵茉莉花 好一朵茉莉花 满园花开 比也比不过它 我有心采一朵戴 又怕来年不发芽
三、学唱江苏民歌《茉莉花》
1.下面请同学们来听一听，边听边留意一下歌词，看看歌词是怎样赞美茉莉花的。（出示歌词、播放PPT老师演唱茉莉花。第二段用江苏方言演唱，2-3段之间过门提示学生跟老师一起唱一唱）
2.唱茉莉（学生练习呼吸及歌唱）
让我们就这样深深的吸气，慢慢的呼气,感受茉莉花的香气的同时，我们来唱一唱江苏民歌《茉莉花》
3.现在请大家看到歌词，跟老师来一起唱一唱《茉莉花》。
师教唱，生跟唱
4.指导学生用柔美的声音演唱歌词 ；
5.学生齐唱歌曲
四、与河北民歌的茉莉花对比
下面我们来听听河北民歌《茉莉花》，播放PPT,
提问：河北民歌《茉莉花》跟江苏民歌茉莉花有什么不同之处？
相同：都表现了姑娘惜花爱花的感情。
不同：虽都为民族的五声调式，但江苏的多为一字多音，在感情表达上显得更为柔美含蓄，如水般流畅。而河北的多为一字一音，感情充沛而活力四射，在表达感情方面比较直接、豁达，表现了东北人的豪爽性格。
师：是啊！一方水土养育一方人，一方人孕育了不同的音乐文化。我们伟大的祖国民族众多，各民族的音乐都有着自己独特的魅力，各种表达音乐的方式也不同，现在我看到的是用歌唱的形式来表现茉莉花，同学们你们还知道其他的什么方式来表现吗？
五、欣赏不同表现形式的茉莉花，开阔学生的音乐视野。
1.学生欣赏宋祖英在维也纳金色大厅演唱的《茉莉花》；
2.说说自己的感受（骄傲、自豪）；
师：除了歌曲以外，很多演奏家也很喜欢这首《茉莉花》，而且经过改编，茉莉花的曲调变得更加优美、动听。接下来就让我们一起来欣赏由中国“女子十二坊”演奏的乐曲《茉莉花》和萨克斯独奏的《茉莉花》。（播放音乐）
3.听赏和感受演奏的乐曲——《茉莉花》；
4.欣赏舞蹈《好一片美丽的茉莉花》片段。
师：这么多不同的表现形式，哪一种表现的茉莉花更能打动你的心呢？
（生交流、讨论，表演）
六、小结
本堂课我们欣赏了不同形式，不同题材的《茉莉花》，感受动祖国民族民间音乐朴实无华的美。