2014年中考历史开卷考试总复习丛书第二部分热点冲刺篇 热点九 法国资产阶级思想启蒙运动与法国大革命

2014年中考历史开卷考试总复习丛书第二部分 热点冲刺篇
热点八 法国资产阶级思想启蒙运动与法国大革命
【重要考点梳理】
一、法国资产阶级思想启蒙运动
1．伏尔泰与卢梭的思想主张
思想家
时间
国籍
观点
地位
备注
伏尔泰
18世纪
法国
批判封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会；激烈抨击天主教会的罪恶行径，反对教会的黑暗统治，他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”
伏尔泰是启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一
他的主张被美国《独立宣言》和法国《人权宣言》所应用
卢梭
18世纪
法国
否定封建君权神授，认为统治者如果违反民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权推翻他。
代表作：《社会契约论》
2．资产阶级思想启蒙运动的作用：
资产阶级思想启蒙运动促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有利的支援，促进了欧洲的社会进步和中国、日本等亚洲国家的思想解放。
二、法国大革命
1．原因：
（1）根本原因：法国的封建统治阻碍了资本主义的进一步发展。
（2）其他原因：文艺复兴和资产阶级思想启蒙运动为其奠定思想理论基础。
2．领导：⑴领导阶级：资产阶级。⑵领导机构：三级会议。⑶领导人代表：罗伯斯庇尔。
3．时间：1789年7月14日开始
4．简单过程：
（1）开始：⑴导火线：1789年三级会议召开。⑵开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底监狱。（7月14日是法国的国庆日）21·cn·jy·com
（2）发展：颁布《人权宣言》。
（3）进一步发展：⑴成立共和国：1792年废除君主制，建立共和国。⑵处死国王路易十六。
（4）高潮：
①巴黎人民再次起义，雅各宾派开始上台，罗伯斯庇尔掌权。
②政变：1794年罗伯斯庇尔被送上断头台，革命高潮结束。
（5）后续：⑴1799年，拿破仑通过政变掌权，1804年建立法兰西帝国。⑵封建王朝复辟。
（6）成果巩固：革命成功后拿破仑颁布《法典》。
（7）文献：《人权宣言》：
①时间：1789年。
②制定机构：制宪会议。
③基本内容：宣称人们生来自由、权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
④意义：宣传了资产阶级思想，被称为法国“新社会的出生证书”。
⑤评价：
A．积极性：宣传了人生来自由、权利平等，体现了反对封建专制和封建等级制度的精神。
B．局限性：维护的是资产阶级的利益。
5．法国大革命的历史意义：
法国大革命彻底摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级民主自由的进步思想，对世界历史的发展产生了深远的影响。www.21-cn-jy.com
6．评价拿破仑：
他是法国资产阶级革命家，1799年通过政变夺取政权，1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》（最大的贡献），巩固了资产阶级统治，成为资产阶级国家的法律典范。多次打败反法同盟，沉重打击了欧洲大陆的封建势力，捍卫并传播法国革命成果。拿破仑的对外战争也侵犯了别国人民的利益，遭到各国的联合抵抗。1812年远征俄罗斯失败。滑铁卢战役后，拿破仑帝国覆亡。【来源：21·世纪·教育·网】
【重要问题探究】
1．你对法国大革命期间颁布文件《人权宣言》有何认识？
（1）积极性：宣传了人生来自由、权利平等，体现了资产阶级反对封建专制和封建等级制度的愿望。
（2）局限性：它又宣称私有财产是神圣不可侵犯的，其实是维护的是资产阶级的利益，不是维护全体人民的利益。21·世纪*教育网
2．法国资产阶级思想启蒙运动与法国大革命等早期欧美国家的资产阶级革命之间有何联系？
法国资产阶级启蒙思想运动对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，为欧美资产阶级革命的爆发奠定了思想理论基础。www-2-1-cnjy-com
【模拟演练】
一、选择题
1．法国国旗上的蓝白红三色分 别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征 。当时资产阶级颁布的纲领性文件宣称：人们生来自由，权利平等私有财产圣神不可侵犯。此文件是（ ）2-1-c-n-j-y
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
2．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯，我曾从天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（ ）
A．拿破仑征服了欧洲大部分地区 B．《拿破仑法典》
C．《人权宣言》 D．建立法兰西第一帝国
3．将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，专题的名称可以确定为( )
A.民族战争的结果 B.民主革命的影响 C.政治改革的意义 D.思想解放的作用
4．下列历史事件最有可能影响右图所示思想主张形成的是( )
A.英国资产阶级革命
B.美国独立战争
C.法国大革命
D.美国独立战争
二、材料题：
5．阅读是学习思考的重要手段，是开启智慧之门的钥匙。请回答：
??材料一：①右图29-1是小林同学在学校图书馆阅读的一本图书书目。
(1)①他借阅此书，最有可能是想了解?(????)
A.文艺复兴运动????B.地理大发现???
C.英国资产阶级革命???D.工业革命
?②你认为书中“古典的复兴”内容是什么？实质又是什么？
?
材料二：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”21世纪教育网版权所有
???????????──《社会契约论》
??(2)如果我们想要广泛了解材料二中思想内容，我们应当去阅读哪一历史时期哪些人物的作品？ (举出其中两位人物)21教育网
?
（3）结合你自身学习经历，向同学们介绍一下阅读给你历史学习带来的帮助？(2分)
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6.阅读下列材料，回答问题。
材料一 人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。
——阿尔贝蒂《自画像》
材料二 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！21cnjy.com
——莎士比亚：《哈姆雷特》
材料三 《独立宣言》指出：一切人生来就是平等的，人人有生存权、自由权和追求幸福权，人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。2·1·c·n·j·y
——《世界历史》九年级上册
(1)材料一和材料二反映人们思想认识发生了怎样的变化?(2分)材料三阐述了启蒙思想家的哪些主张？
(2)结合材料二或材料三，简述思想解放运动与社会进步的关系。(2分)
【参考答案】
一、BBDA
二、5．(1)A。
(2)内容：通过弘扬古代希腊、罗马文化，反对封建教会。实质：以人文主义为核心的思想解放运动。
(3)启蒙运动时期。如伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。
(4)(开放问题，言之成理即可)。