人教版七年级下册第二单元 飞翔的翅膀——蜜蜂过江 教学设计

七年级音乐下册教学设计
课题 2.4蜜蜂过江
教学 目标 1、在欣赏音乐的过程中，能专注地听、赏音乐，并能用恰当语言表达自己体验到的感受。 2、能根据所欣赏的音乐进行丰富的联想，并与同学进行交流，共同讨论探究解决问题。 3、能利用互联网资源搜索相关资料，进行开放性学习。
教学 重点 掌握歌曲中改变正常重音的节拍。
教学 难点 感受歌曲中的变化音级。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 播放歌曲《新疆之春》 新授课： 作者简介： 朱践耳（1922年10月18日—2017年8月15日 ），男，汉族，本名朱荣实，字朴臣，作曲家，音乐家，安徽泾县人，1922年10月18日生于天津，在上海长大。他的主要作品有:管弦乐《节日序曲》、《春天的歌》、《接过雷锋的枪》《唱支山歌给党听》、交响组曲《黔岭素描》、管弦乐音诗《纳西一奇》、唢呐协奏曲《天乐》、交响曲九部、交响乐大合唱《英雄的诗篇》 歌曲简介： 《纳西一奇》，这部交响音诗由当代中国作曲家朱践耳完成于1984年春。同年在第十一届“上海之春”由上海交响乐团首演，黄贻钧指挥。这部作品以云南纳西族的口弦音乐为基本素材。纳西族民间音乐中小巧玲珑的口弦，更是别具一格，为诸奇中之又一奇。于是这部作品便以此而取名。 《蜜蜂过江》选自《纳西一奇》的第三乐章，是一首轻快诙谐的曲子。作者用弦乐和木管快速轻盈的密集音符，嗡嗡得奏出蜜蜂主题。 歌曲分析： 1、介绍这首乐曲片段背景及其风格特点。 这首曲子选自《纳西一奇》，这部交响音诗由当代中国作曲家朱践耳完成于1984年春。同年在第十一届“上海之春”由上海交响乐团首演，黄贻钧指挥。这部作品以云南纳西族的口弦音乐为基本素材。纳西族民间音乐中小巧玲珑的口弦，更是别具一格，为诸奇中之又一奇。于是这部作品便以此而取名。 2、音乐的风格特点。 它用音乐造型手法，描绘蜜蜂由远而近，越过滔滔江水后又逐渐远去，意在以勤劳、不畏艰险的蜜蜂象征纳西人民勇敢豪放的性格。 蜜蜂主题 蜜蜂过江 乐曲用音乐造型手法，描绘蜜蜂由远而近，越过滔滔江水后又逐渐远去，意在以勤劳、不畏艰险的蜜蜂象征纳西人民勇敢豪放的性格。 蜜蜂主题与蜜蜂过江对比 分段分析： 音乐由三个段落组成，以小提琴和长笛交替演奏的十六分音符旋律为蜜蜂主题，用音色粗壮的铜管描绘大江。蜜蜂主题为D调，大江主题为降A调，两主题的叠合，刻画了由远方嗡嗡飞至的蜜蜂遇到拦断了道途的江水。 第二段，两主题的调性分别作上、下小三度的推移，在F调上重合，描绘蜜蜂在江河上空飞越。 第三段，两主题的调性再次分别作上、下小三度推移，蜜蜂的调性（降A）与大江的调性（D）正好是第一段两主题调性的互换，意味着蜜蜂飞过大江后，“弱者” 变成了“强者”、貌似强大的江流被小蜜蜂“征服”了。 课堂活动 你从乐曲中听到了哪些内容呢？它们在你的眼前描绘了怎么样的一个场景？和你的周围同学讨论讨论。 用你自己的方式模仿一下蜜蜂的声音，看看谁模仿的最好。 激趣导入，引入话题。
板 书 设 计 作者简介： 歌曲简介： 歌曲分析： 分段分析：
教 学 反 思