人教版七年级下册第二单元 飞翔的翅膀—— 天 鹅 课件 （共20张PPT）

(共20张PPT)
2.3 天 鹅
教学目标
1、通过欣赏《天鹅》，提高学生欣赏音乐的水平，培养学生的感受力、想象力和表现力。
2、启发学生运用音乐的基本要素，感受乐曲的内容与意境。
3、认识大提琴，把握它的音色特征。
作者简介
圣-桑：(1835---1921)法国作曲家、钢琴家。其作品数量超过170部,较优秀的有歌剧《桑孙与达利拉》、《第三交响曲》、交响诗《骷髅之舞》、《第二、四、五钢琴协奏曲》、《第三小提琴协奏曲》、《大提琴协奏曲》以及小提琴与乐队的《引子与回旋随想曲》等。
作品介绍
《天鹅》是法国作曲家圣桑创作的组曲《动物狂欢节》中的第十三曲，也是组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者的代表作品，本曲是组曲中唯一一首幽雅、温柔的小曲，与其它各曲形成鲜明的对比，曲中钢琴的伴奏表示清澄的湖水荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵幽雅的身姿，以及安详自在的浮游时的情景。全曲由钢琴伴奏水波荡漾般的前奏开始，接着大提琴唱出6/4拍子的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极为优美。钢琴伴奏与大提琴的曲调融合无间，结尾乐句在弱奏中逐渐消失。
《动物狂欢节》创作于西元1886年，并于1886年3月9日非公开初演，只有几位好友参与。圣桑只把这个作品当作平常和朋友交流所演奏的小作品，并没有把他当作正式的作品。除了《天鹅》以外，一生都没有公开其他数曲。直到1921年圣桑过世后，这部作品才被公开，而正式的公开初演要到1922年的2月25日。
动物狂欢节简介
大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部。它也是非常为人们所喜爱的独奏乐器
大提琴
西洋弦乐器
音色 深沉饱满 旋律动人
乐器介绍
大提琴
小提琴
俄国著名芭蕾舞演员安娜 巴甫洛娃把她对《天鹅》感触编排了著名的芭蕾独舞
安娜 巴甫洛娃是怎样理解《天鹅》的？
歌曲分析
湖 水
天 鹅
1、请注意旋律的变化。
2、最后一部分少了一种演奏
乐器，你可以联想到什么？
1、这首乐曲的是用哪几种乐器演奏的？
这首乐曲是用大提琴和钢琴演奏的，大提琴是主要演奏乐器，两架钢琴在这里是伴奏乐器。大提琴与小提琴相比声音要更低沉、厚重一些
2、各种乐器表现的是什么形象？
竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵优雅的神姿，以及安详自在地浮游时的情景
聆听思考
1、说一说乐曲描绘了怎样的天鹅？
2、再听歌曲，想想这首曲子主要是什么乐器演奏的呢？
3、乐曲中的钢琴伴奏部分有什么特征及作用？
你们听说过《丑小鸭》的故事吗？它是怎么变成美丽的天鹅的呢？
你想用什么词语来形容天鹅的美丽呢
背唱主题开头4小节
音乐活动（小组合作）
学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。
1、请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。
2、结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。
这样的天鹅像是在干嘛呢？
本课我们欣赏了《天鹅》,从不同的音乐中,欣赏了不同形态的天鹅,以及曲作家对不同音乐形象的不同表达方式。并学习运用音乐的基本因素对音乐进行分析理解,从而感受音乐所要表达的内容。