江苏省2022—2023学年度第二学期七年级历史 第4课唐朝的中外文化交流 同步练习（含解析）

第4课唐朝的中外文化交流
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. “唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。唐朝以后，海外多称中国人为唐人。”当时与我国进行友好往来的亚洲国家有（）
①日本 ②新罗 ③天竺 ④东罗马
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 文化的渗透和影响是在不知不觉中实现的,正像春雨润物细无声。说到唐朝外交, 我们不自觉地就会跳出一个词: 开放。对于开放,人们的印象往往是文化的输人,可是对唐代而言却是凭着开放,在不知不觉中形成了一个影响深远的唐文化圈。下列与唐文化圈形成无关的是（ ）
A. 册封少数民族首领 B. 玄奘西行
C. 遣唐使、鉴真东渡 D. 新罗留学生来到长安
3. 唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来，下列国家当时与我国进行友好往来的亚洲国家有（）
①日本②新罗③天竺
A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ②③
4. 小组合作是学习历史学科一种切实有效的方法。某合作小组在探究我国古代一项政策时,搜集到下列资料,该小组探究主题应该是（ ）
资料 ◆日本曾多次派遣唐使到中国
◆鉴真东渡日本，对中日文化交流作出卓越的贡献
◆新罗派遣使节和留学生到唐进行经济文化交流
◆玄奘西行天竺，回国后根据其口述由弟子记录成书的《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献
A. 对外关系 B. 社会风貌 C. 经济繁荣 D. 民族关系
5. 唐太宗时期增订完成“十部乐”，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、扶南乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这体现出唐代（）
A. 皇帝安于享乐 B. 奢靡之风盛行 C. 文化兼容并包 D. 尚武风气流行
6. 下面表格说明（）
主要外国使团来唐概况表
国家 大食 新罗 波斯 天竺 日本 百济 高丽 拂箖
次数 37 26 26 25 13 8 7 7
A. 唐朝对天竺的影响最大 B. 唐朝与周边国家交往频繁
C. 与唐交往的都是欧洲国家 D. 唐朝完全模仿周边国家
7. 学了隋唐史后，四位同学作了主题演讲。你认为能准确概括这段历史的基本特征的是（）
A. 文明初露曙光 B. 分裂走向统一 C. 繁荣与开放 D. 封建国家陷入困境
8. 唐太宗、高宗时, “各国或派使臣来朝见进贡，或送达子弟到长安留学，以及民间的自由往来，——域外交通，非常发达”。材料陈述的是（）
A. 诸子百家争鸣 B. 大运河的开通 C. 中外交流频繁 D. 都市生活繁华
9. 大唐以博大的胸怀，兼容并蓄外来文化的精华，又以豪迈的性格，向各国传播着中华文明。以下史实不能佐证该观点是（　　）
A. 日本遣使来华 B. 鉴真定居日本 C. 玄奘天竺取经 D. 唐蕃和同一家
10. 唐朝的对外交往出现了前所未有的频繁局面，原因是（）
①唐朝的经济、文化处于世界领先地位
②对外交通发达
③唐政府实行较为开放的对外政策
④西欧处于文化低潮时期
⑤唐朝是佛教发源地
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①③④
二、材料解析题（本大题共2小题，共20.0分）
11. 阅读材料，回答问题。
材料一：如图：
（1）指出上述两种钱币的相似之处，并说说这些相似之处说明了什么？
材料二：唐朝时，有70多个国家和地区与中国有往来，每年都有大批外国友人前往长安。唐朝对外交往具有自己突出的特点：……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
（2）写出唐朝时期两位来华学习的杰出外国友人。
（3）请列举相关史实印证材料中唐朝“对外交往的形式多种多样”。
材料三：唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家都有吸引力。盛唐时期，政治上很自信，奉行“中国既安，四夷自服”的方针；在文化上也敢于并蓄兼收，群花同放。因此，唐王朝在对外交往中，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。
（4）根据材料三，简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素。
12. 对外开放是一个国家健康发展的必然选择。阅读下列材料，回答问题
(1) 据图一可知，唐朝对外交往有什么特点？唐朝对外交往空前活跃的根本原因是什么？
(2) 据图二指出在宋代对外贸易中，中国商船的踪迹所涉及的范围。当时宋代管理海外贸易的机构是什么？
(3) 比较图一、图二可知，宋代的对外交往主要局限于海上丝绸之路，为什么会出现这种现象？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查唐朝的中外文化交流，要求结合所学解析题干信息。
【解答】
A.结合所学，唐朝时，中日交流非常频繁，为了学习中国先进文化，日本派遣使节到中国，称为遣唐使；新罗强盛之后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化；唐朝与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘前往天竺取经，日本、新罗、天竺都是亚洲国家，故A正确。
BCD.东罗马属于欧洲国家，故排除BCD。
故选A。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查唐文化圈形成与唐朝对外开放，要求识记基础史实。
A.册封少数民族首领属于民族内部关系，与对外开放无关，故A符合题意。
BCD.结合所学可知，玄奘西行、遣唐使、鉴真东渡、新罗留学生来到长安，都属于唐朝的对外开放，都与唐文化圈的形成有关，故BCD不符合题意。
故选A。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查唐朝时期的中外交往，要求识记重要史实。
【解答】
①②③唐朝时期中外交往频繁，人员往来及经济文化交流活跃。其中日本先后派十三批遣唐使来华，其留学生学习中国先进文化，推动了日本社会的发展和进步；鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。新罗大批留学生和商人来华，吸收和借鉴了中国文化成果，推动新罗社会的发展；唐朝贞观初年，高僧玄奘西行天竺，带回了大量的佛经，促进中国佛教的发展，并促进了中印的经济文化交流和友好往来。故①②③正确。
故选B。
4.【答案】A
【解析】本题考查唐朝的对外关系。材料信息“日本曾多次派遣唐使到中国”以及“新罗派遣使节和留学生到唐进行经济文化交流”反映的是外国和唐朝交往的情况,鉴真东渡日本以及玄奘西行天竺是唐朝与外国交往的情形，这反映了唐朝的对外关系。故选A。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查隋唐文化艺术的兼容并包，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
C.根据所学知识可知，唐朝前期政治稳定，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，处于世界领先地位；唐政府又采取比较开放的对外政策，唐朝统治者实行比较开明的民族政策，唐太宗时期增订完成“十部乐”，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、扶南乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐，这说明隋唐时期，宫廷宴乐出现了一些少数民族和外国的乐舞，体现出了唐代文化兼容并包，故C正确。
ABD.均与题干无关，排除ABD。
故选C。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查唐朝时期的对外交往，要求运用所学解读表格信息。
【解答】
B.唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有交往，如唐与新罗往来，新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，新罗物产居唐朝进口首位。唐朝与天竺交往不绝。贞观年间，玄奘西游天竺取经，是中印文化交流史上最杰出的使者，故依据“主要外国使团来唐概况表”可知与唐朝与周边国家交往繁有关，故B正确。
ACD.三项说法均错误，排除ACD。
故选B。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查隋唐时期的特征，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
C.公元6世纪至10世纪，隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。隋朝创立科举选官制度，焕发出社会发展的活力。隋唐统一多民族中央集权国家进一步发展，中央与边疆少数民族地区联系更为密切。国家统一，经济繁荣。故学习隋唐史后，能准确地概括这段历史的基本特征的是繁荣与开放，故C正确。
ABD.均不能准确概括隋唐历史的基本特征，故排除ABD。
故选C。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题以考查唐朝的对外交往，要求运用所学解读题干信息。
【解答】
C.唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。对外交往比较活跃，很多外国人到中国贸易、学习、居住。这些促进了中外交流，丰富了唐代文明，提高了唐朝的国际地位，故C正确。
ABD.这三项与题干信息不符合，均排除。
故选C。
9.【答案】D
【解析】唐蕃和同一家反映的是唐朝的民族关系，不是对外交往。
故选：D。
本题考查唐朝中外文化交流，知道唐蕃和同一家反映的是唐朝的民族关系，不是对外交往。
本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查唐朝的对外交往出现了前所未有的频繁局面的原因，要求识记基础史实。
【解答】
①②③.结合所学可知，唐朝时期，由于政治清明，统治者实行开放的对外政策，经济繁荣，国力强盛，文化发达，经济文化处于世界领先地位，所以引起各国对唐帝国的向往和敬仰，唐朝对外交通发达，通过陆路、海陆积极对外交往，唐朝和亚非欧各国的对外交往出现了前所未有的盛况，因此唐朝的经济、文化处于世界领先地位、对外交通发达、唐政府实行较为开放的对外政策是唐朝的对外交往出现了前所未有的频繁局面的原因，故①②③正确。
④.西欧处于文化低潮时期，与题干无关，故④错误。
⑤.古印度是佛教发源地，故⑤错误。
故选A。
11.【答案】（1）相似之处：形状上都呈现圆形方孔的特点；币面上的文字都是汉字。说明：和同开珎仿开元通宝而铸，日本文化深受唐朝的影响。
（2）阿倍仲麻吕、崔致远等。
（3）使节来往：日本前后派遣十几批使者（遣唐使）到唐朝，学习中国的先进文化。留学生：与日本“遣唐使”同来的还有留学生、留学僧等。贸易交流：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。宗教往来：玄奘西行，将佛教引进中国；或鉴真东渡，将佛教从中国往外传播。
（4）唐朝国力强盛，经济、文化发达；政治制度先进；开放、兼容并包的社会风气；开明的对外政策。
【解析】（1）本题考查上述两种钱币的相似之处及其说明了什么，要求运用所学分析解读图片信息。根据图片和所学可知，上述两种钱币的相似之处是形状上都呈现圆形方孔的特点；币面上的文字都是汉字。结合所学可知，两种钱币的相似之处说明和同开系仿开元通宝而铸，日本文化深受唐朝的影响。
（2）本题考查唐朝时期两位来华学习的杰出外国友人，要求识记基础史实。结合所学可知，唐朝时期两位来华学习的杰出外国友人有阿倍仲麻吕、崔致远等。
（3）本题考查唐朝“对外交往的形式多种多样”的史实，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料“……对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步”并结合所学知识可知，史实有使节来往：日本前后派遣十几批使者（遣唐使）到唐朝，学习中国的先进文化。留学生：与日本“遣唐使”同来的还有留学生、留学僧等。贸易交流：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。宗教往来：玄奘西行，将佛教引进中国；或鉴真东渡，将佛教从中国往外传播。
（4）本题考查唐朝中外交流活跃的有利因素，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料三“唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家都有吸引力”可以得出，有利因素是唐朝国力强盛，经济、文化发达；根据材料“盛唐时期，政治上很自信，奉行‘中国既安，四夷自服’的方针；在文化上也敢于并蓄兼收，群花同放”可以得出，有利因素是政治制度先进；开放、兼容并包的社会风气；根据材料“唐王朝在对外交往中，采取了比较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易”可以得出，有利因素是开明的对外政策。
12.【答案】【小题1】特点：交往频繁，水路、陆路并进；根本原因：经济繁荣，国力强盛。
【小题2】近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；市舶司。
【小题3】宋代没有完成统-一，陆上丝绸之路被少数民族政权阻断等。
【解析】1.
本题考查唐朝中外文化交流，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握唐朝中外文化交流的相关知识。运用所学，具体分析作答。
2.
本题考查宋代南方经济发展以及重大事件，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握宋代南方经济发展及重大事件的相关知识。运用所学，具体分析作答。
3.
本题考查唐朝中外文化交流、宋代南方经济发展以及重大事件，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握唐朝中外文化交流、宋代南方经济发展及重大事件的相关知识。运用所学，具体分析作答。
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